Островский Н.Л., руководитель комитета по образованию, делам

реклама
Обеспечение условий для
реализации ФГОС общего
образования в рамках
модернизации системы
образования
г. Петровска-Забайкальского
Задачи Комплекса мер по модернизации общего
образования
повышение квалификации педагогических и руководящих
работников общеобразовательных учреждений;
создание эффективно функционирующей сети
общеобразовательных учреждений города;
создание современной образовательной инфраструктуры;
модернизация
учебно-лабораторного, спортивного и
компьютерного
оборудования
общеобразовательных
учреждений;
достижение нового качества образования на основе
использования технологии дистанционного обучения;
повышение эффективности деятельности образовательных
учреждений за счет реализации мер, направленных на
энергосбережение.
Финансирование мероприятий Комплекса мер по
модернизации общего образования г. Петровск – Забайкальский
Приобретение
оборудования
35,3%
Повышение
заработной платы
учителей
34%
Осуществление мер,
направленных на
энергосбережение
9%
Приобретение
транспортных средств
для перевозки
школьников
9%
Пополнение фондов
школьных библиотек
2,8%
Модернизация
базовых
общеобразовательных
учреждений путем
организации в них
дистанционного
обучения школьников
0,9%
Развитие школьной
инфраструктуры
6%
Повышение
квалификации,
профессиональная
подготовка
руководителей
общеобразовательных
учреждений и учителей
3%
Общий объем
бюджетных
ассигнований 20975,8 тыс. р.
Размер средств
краевого бюджета
– 18950,7 тыс.р.
Размер средств,
бюджета
муниципального
образования –
2025,1 тыс. р.
Показатели результативности реализации Комплекса мер
по модернизации общего образования
Показатель
соотношение среднемесячной заработной платы учителей
среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике
Значение
и
88,6%
доля школьников, обучающихся по федеральным государственным
образовательным стандартам, в общей численности школьников
45%
доля учителей и руководителей школ, прошедших повышение
квалификации и переподготовку для работы по новым стандартам ООО
14%
доля учителей, получивших первую, высшую квалификационную
категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в
общей численности учителей
доля
общеобразовательных
учреждений,
осуществляющих
дистанционное обучение обучающихся, в общей численности учреждений
5%
динамика снижения потребления
энергетических ресурсов
по
всем
видам
16,6%
топливно- положи
тельная
Результаты комплексного сопровождения введения ФГОС
100% руководителей и учителей начальных классов прошли КПК;
разработаны и реализуются ООП НОО. Создан банк рекомендаций по
их разработке, формированию УУД;
материально – техническое обеспечение школ соответствует
требованиям ФГОС на 40 %;
составлены списки учебников и учебных пособий в соответствии с УМК;
сформированы подборки изданий, публикующих статей, базовых
документов;
нормативно-правовая база приведена в соответствие с требованиями
ФГОС;
определены оптимальные модели организации образовательного
процесса, обеспечивающие организацию внеурочной деятельности
учащихся;
разработаны планы методической работы, локальные акты,
предусматривающие установление стимулирующих выплат в
соответствии с НСОТ;
должностные инструкции работников школ приведены в соответствии
с новыми тарифно-квалификационными характеристиками.
Показатели результативности реализации Комплекса мер
по модернизации общего образования
Показатель
соотношение среднемесячной заработной платы учителей
среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике
Значение
и
88,6%
доля школьников, обучающихся по федеральным государственным
образовательным стандартам, в общей численности школьников
45%
доля учителей и руководителей школ, прошедших повышение
квалификации и переподготовку для работы по новым стандартам
14%
доля учителей, получивших первую, высшую квалификационную
категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в
общей численности учителей
доля
общеобразовательных
учреждений,
осуществляющих
дистанционное обучение обучающихся, в общей численности учреждений
5%
динамика снижения потребления
энергетических ресурсов
по
всем
видам
16,6%
топливно- положи
тельная
Основные проблемы
имеющаяся сеть образовательных учреждений не всегда
позволяет удовлетворить запросы обучающихся и их родителей
(законных представителей), повысить качество обучения;
недостаточный уровень готовности руководителей учреждений,
административного персонала, педагогов к работе в условиях
изменения ФЗ «Об образовании », 83-ФЗ, ФГОС,
процессов модернизации;
низкий уровень готовности педагогов получать заработную плату
в зависимости от результата их труда;
материально-техническая база общеобразовательных
учреждений не в полной мере соответствует современным
требованиям.
Задачи комплекса мер - 2013 года
обеспечение инновационного характера образования на всех его
этапах за счет дальнейшей модернизации образовательной
среды;
развитие функционирующей сети общеобразовательных
учреждений города ;
развитие инновационных форм системы
непрерывного образования, подготовки и переподготовки
профессиональных кадров;
повышение качества общего образования на основе
стимулирования труда учителей, развитие их творческого и
профессионального потенциала;
совершенствование механизмов оценки качества образования.
Скачать