Конспект непосредственно образовательной деятельности

Конспект
непосредственно образовательной деятельности
Направление деятельности: «………………»
Образовательная область «………………..».
Тема: «…………………………….. »
Возрастная группа ………………
Подготовила:
ФИО…………,
воспитатель ………………
квалификационной категории
МБДОУ № ……… г. …………
………………… – 2012
2
Тема: « »
Цель:
Задачи:
Воспитательные:
Развивающие:
Образовательные:
Работа над словарем:
Приемы руководства деятельностью детей:
1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей:
2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД:
3. Приемы организации практической деятельности детей:
4. Приемы поддержания интереса у детей:
5. Приемы оценки и самооценки:
Создание среды для организации и проведения НОД:
Виды детской деятельности в НОД:
Игровая.
Коммуникативная.
Трудовая.
Познавательно-исследовательская.
Продуктивная.
Музыкально-художественная.
Чтение художественной литературы…др.
Планируемые е результаты:
Личностные
Интеллектуальные
Физические
Критерии оценки деятельности детей в НОД
1. Активность
2. Самостоятельность.
3. Взаимодействие со сверстниками и взрослым.
4. Сопереживание.
5. Эмоциональность
6. Проявление волевых усилий
7. Самооценка и др………….
Интеграция образовательных областей:
Области
Интеграция
Решаемые задачи
Познание
Рассматривание
Например,
3
коллекции. (С)
Развивать интерес к истории русской кульЗнакомство с ис- тур, к миру предметов и вещей.
торией …...(ХТ)
Принимать активное участие в деятельности
СоциализаПрактические дей- Приучать решать интеллектуальные и личция
ствия ………..(Т)
ностные задачи (проблемы), адекватные возрасту, применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных
как взрослым так и им сами.
Развивать умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращается к взрослому за помощью.
КоммуникаБеседа, составле- Учить использовать вербальные и невербальция
ние рассказов из ные средства общения,
личного опыта.(П)
владеть конструктивными способами взаиКоммуникативная
модействия с детьми и взрослыми. (договаигра.(С)
ривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве);
Прививать умения планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
Музыка
Колыбельная пес- Воспитывать эмоциональное реагирование
ня.(П)
на музыкальные произведения.
Проявлять эмоциональную отзывчивость в
деятельности и общении со взрослыми и
сверстниками.
Труд
Изготовление
…. Владеть конструктивными способами взаи(ХТ)
модействия с детьми и взрослыми (договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве);
Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых.
ХудожеРассматривание
Развивать у детей творческие способности,
ственное
коллекции, описание воображение и индивидуальное самовыражетворчество
…...()
ние при изготовлении тряпичной куклы.
Прививать чувства эмпатии, откликаться на
эмоции воспитателя, реагировать на произведения, созданные руками русских мастеров.
Физическая
Физминутка
Соблюдать элементарные правила здорового
культура
()
образа жизни.
Совершенствовать мелкую моторику рук.
Чтение худо- Загадывание загад- Формировать умения делать выводы, умозажественной
ки ()
ключения.
4
литературы
Безопасность
Воспитывать бережное отношение к результатам труда.
План НОД
1.Вводная часть:
Создание проблемной ситуации.
Создание мотива для деятельности детей.
Определение цели.
Анализ обследование, выводы.
2. Основная часть:
Показ, комментирование, дискуссия.
Определение способа изготовления
Планирование.
Изготовление
Обыгрывание
Физкультурная пауза
Образец составления рассказа.
Составление рассказов детьми из личного опыта
3.Заключительная часть:
Оценка деятельности детей и самооценка.
Подведение итогов НОД.
5 мин
22 мин
3 мин.
30 мин.
Длительность НОД
5
Ход
непосредственно образовательной деятельности
Части НОД
1. Вводная часть.
Создание проблемной ситуации.
Создание мотива
для деятельности
детей
Определение цели.
Анализ обследование, выводы.
2.Основная часть.
Показ, комментирование,
дискуссия.
Определение способа изготовления.
Планирование.
Изготовление.
Обыгрывание Физкультурная пауза
Демонстрация.
Образец составления рассказа.
Составление рассказов детьми из
личного опыта
3.Заключительная
часть.
Оценка деятельности детей и самооценка.
Подведение итогов
НОД.
Длительность НОД: 30 минут.
Список литературы:
Содержание
Области
Коммуникация
Художественная
литература
Познание
Социализация
Познание
Коммуникация
Художественное
творчество
Художественная
литература
Труд
Безопасность
Музыка
Коммуникация
Социализация