Презентация МДОУ "ЦРР - д/с №72" г.Магнитогорска

«Безопасность»
«Безопасность»

ЦЕЛЬ:
формирование основ
безопасности собственной
жизнедеятельности и
формирование предпосылок
экологического сознания
(безопасности окружающего
мира)
С 1 ЯНВАРЯ 2014 ГОДА ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ , ГДЕ ФОРМИРОВАНИЕ
ОСНОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ , СОЦИУМЕ, ПРИРОДЕ ВХОДИТ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Решаются следующие задачи:
• формирование представлений
об опасных для человека и
окружающего мира природы
ситуациях и способах
поведения в них;
• приобщение к правилам
безопасного для человека и
окружающего мира природы
поведения;
• передачу детям знаний о
правилах безопасности
дорожного движения в качестве
пешехода и пассажира
транспортного средства;
• безопасность собственной
жизнедеятельности
•Дидактические
игры
•Рассматривание
иллюстраций,
альбомов
•Художественная
литература
•Индивидуальные
манипулятивные
игры
Взаимодействие с родителями
•Ситуативные беседы
•Трудовые поручения
•Дежурства
•Помощь взрослым
•Наблюдения
•Беседы по курсу
«Ознакомление с
окружающим»
•Изготовление
пособий
•Дидактические игры
•Чтение
художественной
литературы
•Рассматривание
иллюстраций
•Просмотр видео,
презентаций
•Проекты
•Игры-драматизации и
инсценирование
•Сюжетно-ролевая
игра
•Изготовление
макетов, коллекций
•Труд в природе
Самостоятельная деятельность
•Наблюдения
•Труд в природе
•Хозяйственнобытовой труд
Образовательная деятельность при проведении режимных
моментов
Непосредственно образовательная деятельность
ФОРМЫ,МЕТОДЫ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
•Труд в природе
•Беседы о труду
взрослых
•Экскурсии
•Проектная
деятельность
•Чтение
художественной
литературы
ВО ВСЕХ ГРУППАХ ОФОРМЛЕНЫ ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ
«ДОРОЖНАЯ АЗБУКА», СОДЕРЖАНИЕ КОТОРЫХ ПО ГОДАМ
ОБУЧЕНИЯ УСЛОЖНЯЕТСЯ
ДОРОЖНАЯ АЗБУКА
Формы и методы работы по обучению детей ПДД
Непосредственно
образовательная
деятельность
Объяснения, беседа, рассказ,
рассматривание иллюстраций,
рассказы из жизни, чтение
литературных произведений,
просмотр тематических фильмов
и мультфильмов, дидактические
игры, моделирование дорожных
ситуаций
Совместная
деятельность
педагога и детей
Самостоятельная
нерегламентирован
ная деятельность
детей
Экскурсии, целевые прогулки,
дидактические игры,
продуктивная деятельность,
игры-драматизации, игрымоделирование, игры на
автоплощадке, кукольный
театр, алгоритмические игры,
задания с мнемотаблицами,
тематические досуги,
развлечения
Дидактические и сюжетные
игры, рассматривание
иллюстраций, тематические
пазлы, игры в уголках ПДД в
группах, экспериментальная
деятельность, книги-раскраски,
обводки
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:
Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах и улицах
города осуществляется в соответствии с реализуемыми программами:
Программа воспитания и обучения
в детском саду «От рождения до
школы» (под ред. Н.Е. Вераксы,
Т.С.Комаровой М.А.Васильевой);
Основы безопасности детей
дошкольного возраста
(Н.Н. Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.
Стеркина);
и методической литературой:
Коллектив детского сада уверен: только в тесном содружестве ДОУ,
семьи и социума у детей можно выработать навыки культурного
поведения на улице и ту дисциплинированность, которая побуждает их
подчиняться порядку. Тогда и привычка правильно ходить по улице
станет у детей нормой поведения!
Воспитанница
детского сада
Ведина Оля и ее
семья 11 декабря
2012 года приняли
участие в городском
конкурсе семейных
творческих работ
«Дорога жизни» и
победили в
номинации
«Лучший прокат»
В декабре 2013 года
Старцева Арина и ее
семья одержали
победу в конкурсе
«Дорога жизни» в
номинации «Лучшее
исполнение работы
в нетрадиционной
технике»

Тема безопасности глобальна и всегда
актуальна, так как наша жизнь полна
неожиданностей. Надо уметь предвидеть и
распознать опасности и по возможности
избегать их! Надо знать об окружающих
нас опасностях и собственных
возможностях! Надо действовать грамотно!
Надо желать совершенствовать свои
физические и психические возможности,
чтобы противостоять опасностям!