Дидактические игры на уроках математики как мотивация учения первоклассников выполнила учитель начальных классов ПСОШ № 2 Ридингер А.А. Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Цель — это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком. Мотив - побуждение к достижению цели. Игра – одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания детей. Огромное значение игре; как средству воспитания, придавал А.С. Макаренко: «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда подрастет. Использование дидактических игр на уроках различных типов Тип урока Дидактические игры Назначение игры Реализация диф. подхода Изучение нового материала Игры, связанные с исполнительской деятельностью детей Усвоение новых Закрепление ЗУН Игры на воспроизведение свойств, приёмов, алгоритмов и их Выработка умений и навыков, применение Распределение ролей понятий и способов Содержание заданий их на практике преобразование Обобщение и систематизация ЗУН Игры, контролирующие, преобразующие и творческие, включающие элемент поисковой деятельности Установление уровня овладения теоретическими знаниями и способами познавательной деятельности Распределение ролей и содержание заданий Дидактические игры на этапе объяснения нового материала Игра «Составим поезд» 6-3= 3 4+1= 5 Дидактические игры на этапе закрепления и обобщения материала «Цветочная поляна» 2+2 5+2 6-2 6 4 4+4 9-6 8-4 8 7+1 8-2 3+3 9 6+3 7+2 5+4 4+6 3+5 2+8 4+4 8+1 6 4 3 8 9 10 8-5= 6+4= 9-5= 7-5= 3+3= 6-1= 2 4 5 8 9 6 3 7 5+2 6-2 4+4 8 10-2 5+3 10-4 Задания от Чебурашки • • • • • • 4+1= 5+1= 1+1= 7+1= 2+2+1+2-1= 6-2-1-1+2= Загадки расширяют кругозор детей, развивают любознательность и пытливость, тренируют внимание, память, мышление. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, сто вагонов я тащу. Ем я уголь, пью я воду. Как напьюсь – прибавлю ходу. Везу обоз на сто колёс и называюсь … СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ