Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение Центр развития ребенка - Детский сад № 105 «Умка» Проект «Формирование представлений детей дошкольного возраста о декоративно-прикладном искусстве и ремеслах Якутии» ГЕРАСИМОВА ВЕРА МАРТЫНОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ Актуальность В мировую культуру каждый народ входит со своим собственным неповторимым лицом. В народной практике освоение родных культурных традиций начиналось с колыбели. Она была его естественной средой обитания. Для того, чтобы, сохранить себя человек несомненно должен знать свои корни, но чтобы суметь это сделать он должен приобщаться к ним, проникнуться уважением. Как и любой человек ребенок связан невидимыми нитями истории с далекими предками, с их традициями, культурой, мышлением. Наиболее эффективный путь формирования представлений о народной культуре Якутии лежит через приобщение детей к декоративноприкладному искусству и ремеслам Якутского народа. Цель проекта Сформировать у детей дошкольного возраста представления о декоративно-прикладном искусстве, ремеслах Якутии. Задачи Обеспечить расширение социальных связей детей со специалистами, занимающимися вопросами изучения и сохранение декоративно-прикладного искусства и ремесел Якутии; Развивать у детей дошкольного возраста этнокультурную компетентность, умение воспринимать предметы народно-декоративного искусства Якутии как образцы народной культуры; Переносить полученные знания в продуктивную деятельность (декоративное рисование, лепка, аппликация); Развивать практические умения у детей, создавать декоративные творческие работы в стиле изделий Якутских мастеров-умельцев. Описание проекта Проект состоит из двух частей 1 часть- учебный методический материал о видах декоративно-прикладного искусства и ремеслах Якутии; 2 часть- практический материал, включающий конспекты занятий, игр, развлечений, праздников, а также консультации для воспитателей , рекомендации для родителей. Этапы проекта 1. Подготовительный: - составление перспективного плана работы по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством и ремеслами якутского народа; - сбор материала о декоративно-прикладном искусстве и ремеслах якутского народа; - разработка конспектов занятий, праздников, развлечений, экскурсий по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством и ремеслами якутского народа; - создание предметно-развивающей среды по формированию представлений детей о декоративноприкладным искусством и ремеслами якутского народа. 2. Практический: Экскурсии в музеи г. Якутска. 2. Рассматривание изделий декоративно-прикладного искусства и ремесел Якутского народа. 2. Обобщающая беседа «О якутском декоративноприкладном искусстве.», «Резьба по дереву», «Изделия из бересты», «Резьба по кости», «Бисероплетение». 3. Рисование: «Мутовка», «Украшение крышки туеска», «Билэ», «Позвонок узор»,«Роспись чорона»; 4. Аппликация : «Украшение рукавицы», «Коврик», «Чепрак», «Чорон». 5. Лепка: «Кытыйа», «Чорон», «Туесок». 1. 3 этап заключительный. 1. Составление сборника занятий, дидактических игр . 2. Выставка детских работ. 3. Конкурс рисунков «Якутские узоры» 4. Выставка коллекции декоративно-прикладного искусства мастеров умельцев Республики. Критерии уровня сформированности представлений и умений детей декоративно-прикладного характера -умение планировать этапы своих действий; -умение детей использовать различные нетрадиционные техники и технологии; -умение самостоятельно выбирать художественные изобразительные материалы; - умение детей воплощать собственные замыслы по созданию поделок декоративно-прикладного искусства. Предполагаемые результаты 1. Представления детей о декоративно-прикладном искусстве и ремеслах якутского народа. 2. Эстетические чувства, вкусы, отношение и сознание к декоративно-прикладному искусству и ремеслам якутского народа. 3. Овладение детьми техникой и технологией изготовления поделок декоративно-прикладного и ремесленного характера якутского народа.