Предметно- развивающая среда в ДОУ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 9 «Якутяночка»
Предметноразвивающая среда в
ДОУ
29.1.09
Данные о образовательном
учреждении
Заведующая детским садом
Захарова Татьяна Александровна,
образование - высшее педагогическое
(Иркутский ПИ), высшая категория,
отличник образования РС(Я), почетный
работник образования РФ.
29.1.09
Педагогический коллектив
16 педагогов: из них с высшим образованием
15 педагогов, со средним специальным – 2
педагога. С высшей категорией – 1 педагог.
С высокой – 10 педагогов, со второй
категорией – 2 педагога, молодые
специалисты – 3 педагога. Отличник
образования РС(Я) – 2, почетный работник
образования РФ – 1. Средний возраст – 35
лет.
29.1.09
Комплектация детского сада
Детский сад посещают дети от 2 до 6
лет.
Всего 6 групп:
•
младшая группа «Умка»
•
средняя группа «Солнышко»
•
старшая группа «Ромашка»
•
старшая группа «Почемучка»
29.1.09
Концептуальные подходы
Предметно-развивающая среда включает все что доступно
восприятию ребенка и использованию в его практической
деятельности; она – важнейшее средство повышения
качество воспитания.
Принципы построения предметно-развивающей среды
в ДОУ
1.
2.
3.
Принцип дистанции, позиции при взаимодействии
Принцип активности, самостоятельности,
творчества.
Принцип стабильности – динамичности
развивающей среды.
29.1.09
4.
Принцип комплексирования и гибкого зонирования.
Физкультурно-оздоровительная
среда
•
Физкультурно-оздоровительная
среда создана так, чтобы
ребенок активно осваивал
культуру здоровья и обогащал
свой двигательный опыт.
Оснащен разнообразным
современным оборудованием,
пособиями, где ребенок с
29.1.09
удовольствием занимается .
•
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Информационная среда
Получение информации об
уровне сформированности
знаний . Умений и навыков
каждого воспитанника.
Оформление выполнено в стиле
якутского и русского
фольклора.
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Предметно – игровая
среда
•
Предметно-развивающая среда
создана так. Чтобы обогатить
и сформировать социальный
опыт ребенка, обеспечить его
общение и взаимодействие с
другими.
В групповых выделяются
стационарные места для
29.1.09
разных видов игр, и это
•
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Духовно-культурная среда
Приобщение детей к духовной
культуре народов заселяющих
Якутию, к литературному
наследию якутского народа.
Формирование любви к родному
краю, бережное отношение к
природе.
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Художественнотворческая среда
Развивать интерес к различным видам
изобразительного искусства: рисование,
лепка, аппликация.
Развивать эстетический вкус
Знакомство с народно-прикладным
искусством.
Закрепление навыков рисования,
аппликации и лепки.
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Интеллектуальнопознавательная среда




Сенсорные ощущения.
Любознательность, пытливость,
самостоятельность, стремление
добиться результата и радоваться
результатами труда.
Интеллект: речь, память, внимание,
логику, расширять кругозор,
Мелкая моторика пальцев рук.
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Познавательно-речевая
среда
•
•
•
Формирование слухового внимания,
восприятия и памяти
Развитие физиологического и речевого
дыхания
Активизация речевых процессов через
развития тонких движений пальцев
рук.
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
Экологическонравственная среда


Расширять представление детей об
окружающем мире: фауна и флора
Воспитывать любовь к природе
родного края и бережное отношение к
ней.
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09
29.1.09