Космическая религиозность является самой благородной и

Интеграция самопознания и других дисциплин
План
 Что такое интеграция дисциплин?
 Аспекты и виды интеграции
 Концепция профессиональной подготовки
специалиста
 Примеры интеграции специальных
педагогических дисциплин для будущих учителей
Анарбек Назгуль
Процесс интеграции - объединения, взаимопроникновения, синтеза
наук и научных дисциплин, объединение их (и их методов) в единое
целое, стирание граней между ними
 Большим новым явлением научной мысли XX
В.И.Вернадский
в. он считал, что "впервые сливаются в единое
целое все до сих пор шедшие в малой
зависимости друг от друга, а иногда вполне
независимо, течения духовного творчества
человека. Перелом научного понимания
Космоса совпадает, таким образом, с
одновременно идущим глубочайшим
изменением наук о человеке. С одной
стороны, эти науки смыкаются с науками о
природе, с другой - их объект совершенно
меняется».
Интеграция наук убедительно и все с большей силой доказывает единство
природы. Она потому и возможна, что объективно существует такое единство.
Интеграция духовно-нравственного
образования в ЦПП школы –
интеграция духовно-нравственного образования и обучения
на основе обогащения содержания образования вечными
общечеловеческими ценностями и выявления нравственнодуховной составляющей учебного знания
Интеграция подразумевает не
просто арифметическую
сумму признаков
объединяемых частей, а
слияние в единое целое
духовно-нравственного и
интеллектуального развития,
которое приобретает новые
признаки, новое более
высокое качество
 Создание в школах атмосферы,
пронизанной высоким духом
служения обществу, стране,
человечеству, идеей долга,
чести, справедливости
 Абай: «кто трудится только
для себя, уподобляется скоту,
набивающему брюхо.
Достойный трудиться для
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»
Аспекты образования
Интеллектуальный образование для ума
Духовно-нравственный
Гармонияобразование для сердца
Истина, праведное поведение, покой, любовь,
ненасилие – общечеловеческие ценности –
категории самопознания
основные понятия: свет, мудрость, совесть, разум,
долг…
Виды интеграции
 Внешняя интеграция
применение методов,
приемов самопознания
 Внутренняя интеграция
- мировоззренческая,
сущностная
Истина, праведное поведение, покой, любовь,
ненасилие – общечеловеческие ценности – категории
самопознания
основные понятия: свет, мудрость,
совесть, разум, долг…
Специальные ЗУН
Социальногуманитарные ЗУН
Фундаментальные
ЗУН
Мировоззренческие
ЗУН
Самопознание
Концепция профессионального
образования
Этнопедагогика, история
педагогики, педагогика общения
и т.д.
Психология, социология, педагогика
и т.д.
Физика, математика, химия,
биология, география
История, философия, литература,
культурология и т.д.
Методы интеграции
 интеграция духовно-
нравственного
образования и обучения
на основе обогащения
содержания образования
вечными
общечеловеческими
ценностями
 Учения или примеры
выдающихся людей
 выявление
нравственнодуховной
составляющей
учебного знания или
придание знанию
четвертого
измерения –
духовного смысла
Примеры применения методов
Космическая
религиозность
является самой
благородной
и самой мощной
движущей силой
научных
исследований.
А.Эйнштейн
Аналогии для
самопознания
к темам
ТВЁРДЫЕ ТЕЛА
КРИСТАЛЛЫ:
Графит и алмаз
Примеры интеграции самопознания и
специальных педагогических дисциплин
Педагогика
 Компоненты содержания
образования
 Факторы развития
личности
Этнопедагогика
 Средства народной педагогики
(пословицы, загадки, песни, сказки)
 Факторы народного воспитания
(природа, игра, слово, труд,
оющение, традиции, религия,
пример-идеал)
 Совершенный человек как цель
народного воспитания
Педагогика общения
Уровни общения – примитивный,
манипулятивный, игровой, деловой,
духовный
Дискуссия на тему:
Если человек живет по
совести нужно ли ему
воспитание?
Пампедия Коменского
 Пампедия необходима для внедрения пансофии, для
искоренения порчи (безнравственности, бесчеловечности,
взаимной распри, вражды и несправедливости и т. д.), для
созидания и упрочения рая на земле, для глобальной реформы
всего человеческого общежития. Короче: пампедия необходимое средство для панортосии, т. е. всеобщего
исправления дел человеческих.
 Мир не может быть исправлен без исправления людей.
Средством изменения нравов к лучшему выступает педия,
которая открывает человеку источник света и потому несет
И сегодня идея
свет миру; в педии обучение и воспитание образуют
неразрывное целое. Жизнь и мир - единая школа; они
непрерывного
рассматриваются в педии с воспитательной точки зрения. Но
образования
способствовать исправлению мира педия может только в том
случае, если она "пампедия". Пампедия - это новая наука,
рассматривается
созданная Коменским. Это не педагогика, поскольку
многими учеными
педагогика имеет своим предметом формирование личности
ребенка и юноши; но это и не андрогогика, т. е. воспитание
как непрерывное
взрослых. Предмет пампедии охватывает всю жизнь человека
духовное
от зачатия до могилы. Проблемы целей, содержания и
совершенствование
возрастной специфики становления и совершенствования
личности могут быть решены исключительно в рамках
человека на
предмета пампедии: только в перспективе всей жизни
протяжении всей его
человека.
жизни