МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД « СЕВЕРЯНОЧКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» АДАПТИВНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ТАНЦЕВАЛЬНОЕ КОНФЕТТИ» ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 3 ГОДА АВТОР ПРОГРАММЫ: МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ РУСМИЛЕНКО НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА « Интонация, мелодия, лад, ритм, гармония отражают окружающую нас действительность- природу, мир человеческих чувств, историю, будущее человечества.» В. Сухомлинский Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. В период от 3 до 7 лет ребенок интенсивно растет и развивается, движения становятся его потребностью, и поэтому музыкально – ритмическое развитие особенно важно в этот возрастной период. В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применять нетрадиционные средства музыкально – ритмического воспитания. Наиболее популярной является танцевально – ритмическая гимнастика. этого вида деятельности основывается на простых упражнениях. - в ее разностороннем воздействии на опорно – двигательный аппарат, сердечно – сосудистую, дыхательную и нервную систему ребенка. достигается музыкальным сопровождением и элементами танцев, входящими в упражнения танцевально – ритмической гимнастики, образными упражнениями, сюжетными композициями. : 1.Танцевально – ритмическая гимнастика: а)игротека б) игрогимнастика с)танцы д)диско – разминка 2 .Нетрадиционные виды упражнений: а) игропластика б) пальчиковая гимнастика с) игровой массаж д) музыкально – подвижные игры 3.Креативная гимнастика: а) музыкально творческие игры б)специальные задания. Содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами музыкально – ритмических движений. Создание двигательного режима, положительного психологического настроя, хорошего уровня занятий. 1. Укрепление здоровья: - способствовать оптимизации роста и развития опорно – двигательного аппарата; - формировать правильную осанку; - содействовать профилактике плоскостопия; - содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания, кровообращения, сердечно – сосудистой и нервной систем организма. 2. Совершенствование психомоторных способностей дошкольников: -развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно – силовые и координационные способности; - содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, внимания, умения согласовывать движения с музыкой; - формировать навыки выразительности, грациозности и изящества танцевальных движений. 3. Развитие творческих и созидательных способностей: - развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор; -формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку; -воспитывать умение эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях; - Структура программы: Научно – методическое пособие используется в форме кружковой работы. Программа рассчитана на три года обучения детей от 4 до 7 лет. Дети посещают кружок по рекомендации музыкального руководителя и по желанию родителей и детей. Периодичность проведения занятий 1 раз в неделю. Продолжительность занятий: не более 20 – 30 минут (в соответствии с возрастом). Количество детей: 10 – 12 человек. Программа состоит из двух разделов, соответствующих содержанию: 1 раздел: Первый и второй год обучения с учетом динамики развития танцевальных возможностей детей в том или ином периоде . 2 Раздел: - третий год обучения. На этом этапе детям доступны современные популярные танцы. Материально – техническое обеспечение программы: Для реализации данной программы необходимо: 1. Светлый просторный музыкальный зал. 2.Технические средства. 3. Танцевальные костюмы и атрибуты к ним. Результаты работы по программе «Танцевальное конфетти» на март месяц 2014 года: 1. Формируется правильная осанка, проводимые упражнения содействуют профилактике плоскостопия, дети научились правильно дышать. 2. Занятия в кружке развивают мышечную систему, гибкость, выносливость, координационные способности. 3.Упражнения и игры развили чувство ритма, музыкальный слух, внимание, умение согласовывать движения с музыкой, сформировали навыки выразительности, грациозности и изящество танцевальных движений. 4. Дети стали ходить на кружок с большим желанием, стали более ракрепощеннее и эмоциональнее. 5. Занятия способствовали развитию творческого мышления, воображения. находчивости, сформировали навыки самостоятельного выражения движений под музыку, развили такие качества, как лидерство, чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия. Спасибо за внимание!