Адаптивный спорт - национальный государственный

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и
здоровья имени П.Ф. Лесгафта,
Санкт-Петербург»
«АДАПТИВНЫЙ СПОРТ»
Основной образовательной программы направления подготовки
034300 (62) «Физическая культура»
4 курса 8 семестр
АДАПТИВНЫЙ СПОРТ

В процессе изучения данной дисциплины студенты получат расширенные
и углубленные знания в области адаптивного спорта, формировании
представлений о построении спортивной тренировки спортсменов с отклонениями
в состоянии здоровья в адаптивном спорте; раскрытии значения
научно-
методического сопровождения спортсменов- инвалидов (создание комплексных
научных групп) в различных видах адаптивного спорта.
Дисциплина
направлена
на
подготовку
студентов
для
осуществления
педагогической деятельности в отделениях по адаптивной физической культуре
ДЮСШ, ДЮСШОР, ДЮШАФКИ. А также в образовательных учреждениях
среднего,
высшего
профессиональной
профессионального
направленности
и
образования
в
различной
научно-исследовательских
учреждениях в сфере адаптивной физической культуры.
ЦЕЛЬ КУРСА
 формирование представлений об адаптивном спорте как
виде адаптивной физической культуры, о ее связи с другими
видами адаптивной физической культуры; раскрытие значения
данной дисциплины в профессиональной деятельности
будущих специалистов по работе с инвалидами и людьми,
имеющими отклонения в состоянии здоровья.
ЗАДАЧИ КУРСА
ознакомить студентов с механизмами тренировочного
физических упражнений на организм занимающихся
воздействия
рассмотреть наиболее популярные современные системы подготовки
спортсменов- паралимпийцев, методики и формы их проведения с различным
половозрастным контингентом населения;
сформировать у студентов широкое профессиональное мировоззрение и
интерес к проблемам основных направлений адаптивного спорта, стремление
к всестороннему анализу и творческому усвоению изучаемого материала;
рассмотреть Паралимпийское движение, как основное направление
развития адаптивного спорта.
Тематический план дисциплины
Наименование тем и разделов
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Самостоятельное изучение тем
Работа с интернет ресурсами
Подготовка к текущим контролям
Подготовка к рубежному контролю
Подготовка к экзамену
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Всего часов
50
-
58
8
семестр
50
20
30
58
-
8
8
4
4
6
4
30
Экзамен
108
3
4
4
6
4
30
Экз.
108
3
ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
ЗАНЯТИЯ
(ЛЕКЦИИ)
применяются наглядные материалы: таблицы, рисунки,
фотографии, мультимедиа презентации, фильмы.
СЕМИНАРСКИЕ
ЗАНЯТИЯ
организуются по группам. Используются следующие
виды занятий: сообщения, доклады, дискуссии, ролевые игры.
На занятиях используется компьютер, мультимедиа
проектор, рисунки, фотографии, таблицы, схемы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
МОДЕЛИ
ПРОЦЕССА
ОБУЧЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
применяются следующие методики и методы обучения:
опрос,
тестирование,
интерактивные
формы,
индивидуальная работа под руководством преподавателя.
творческие задания, связанные с подготовкой докладов,
сообщений, разработкой программ в форме презентаций.
РУБЕЖНЫЙ
КОНТРОЛЬ
2 рубежных контроля: 1- контрольная работа,
2- контрольное тестирование
ИТОГОВЫЙ
КОНТРОЛЬ
ПО КУРСУ
Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом
предусмотрен ЭКЗАМЕН
Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекции
1.
История адаптивного спорта в России и за
рубежом.
4
6
12
22
2.
Общая характеристика Адаптивного спорта,
как вида АФК. Классификация основных
направлений адаптивного спорта.
Паралимпийское
движение
основное
направление развития адаптивного спорта.
Спортивная тренировка – главное звено
паралимпийских видов спорта.
ИТОГО
6
6
10
22
10
18
36
64
20
30
58
108
3.
Семинары СРС
Всего
ЗНАТЬ
 значение и место адаптивного спорта в системе воспитания человека и людей
с ограниченными возможностями;
 историю развития и социально-биологические основы адаптивного спорта и
основных его направлений;
 виды, формы и средства адаптивного спорта;
 методику спортивных тренировок занятий адаптивным спортом с различным
контингентом населения;
 организацию и методику проведения различных видов адаптивного спорта;
УМЕТЬ
 организовать и проводить тренировочные занятия с учетом возраста,
пола, спортивной специализации, нозологической группы и уровня
подготовленности занимающихся;
 дозировать нагрузку в процессе проведения тренировочных занятий с
различным контингентом;
 осуществлять психологическое и методическое сопровождение
различных видов занятий адаптивного спорта.
ВЛАДЕТЬ
Техническими элементами базовой физической культуры, адаптированными к
избранному виду деятельности, а также приемами объяснения и демонстрации
основных и вспомогательных элементов;
Навыками рационального использования учебно-лабораторного и
управленческого оборудования, специальной аппаратуры и современной
электронной вычислительной техники
Теорией и методикой осуществления профессиональной деятельности, навыками
по определению способности и уровня готовности личности включиться в
соответствующую физкультурно-спортивную деятельность, приемами и
средствами, обеспечивающими полноценную реализацию ее индивидуальных
физических возможностей;
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!