PowerPoint - "Аленький цветочек"!!!

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение
детский сад №10
«Аленький цветочек»
г.Богородска
Презентация практических
достижений профессиональной
деятельности педагога
Единственная красота,
которую я знаю,- это
здоровье.
Генрих Гейне
2015г.
ВОСПИТАТЕЛЬ
Пехтерева
Татьяна Николаевна
Педагогический проект
образовательная область
социально-коммуникативное развитие
«Формирование
культурно-гигиенических навыков
у детей младшего дошкольного
возраста»
УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ
ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
• Кадровые ресурсы : воспитатели, помощники
воспитателя, медсестра.
• Материальные условия: помещения группы,
раздевальные комнаты, умывальные комнаты.
• Учебно-методические ресурсы: пособия,
дидактический материал, картотека игр,
алгоритмы действий.
• Технические условия: ноутбук, мультимедийные
средства.
• Информационные ресурсы: интернет – ресурсы.
АКТУАЛЬНОСТЬ И ВЫЯВЛЕНИЕ
ПРОБЛЕМЫ
Недостаточный
уровень
сформированности КГН
детей мл.гр.
Большой методический
и практический
материал по теме
формирования КГН
Обеспокоенность
родителей вопросами
воспитания привычки к
чистоте, аккуратности,
порядку детей
Возрастные
возможности
освоения
основных КГН
Цель проекта: Создание условий для
формирования культурно-гигиенических
навыков у детей младшего дошкольного
возраста.
Задачи проекта:
1. Формировать КГН у младших дошкольников и
потребность в их соблюдение в повседневной
жизни;
2. Привлекать родителей к соблюдению и развитию
навыков личной гигиены детей дома;
3. Обогатить предметно-развивающую среду
группы;
4. Обобщить и распространить педагогический
опыт.
Система работы
В ходе реализации проекта предполагается
использовать элементы следующих образовательных
технологий :
• здоровье сберегающая ( проблемно-игровые,
коммуникативные игры; динамические паузы, подвижные
игры, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика);
• личностно-ориентированная ( игры, занятия, упражнения,
наблюдения, образно-ролевые игры)
• социоигровая ( игры-драматизации, игры с правилами,
метод создания проблемных ситуаций,)
• информационно-коммуникативная ( презентации, интернет
ресурсы)
Этапы реализации проекта
I
ЭТАП
организационный
Диагностика
детей
Изучение
литературы
Разработка
проекта
II
ЭТАП
основной
Работа с
детьми
Работа с
родителями
Составление
плана
III
ЭТАП
заключительный
Оценка
результатов
Распространение
опыта
Литература
1. Алямовская В.Г. Ребенок за столом: Методическое пособие по
формированию культурно-гигиенических навыков. –М., 2007.
2. Доскин, В. А. Растем здоровыми: пособие для воспитателей,
родителей и инструкторов физкультуры /В. А. Доскин, Л. Г.
Голубева. –М: «Просвещение», 2002.
3. Крылова, Н. И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ.
Проектирование, тренинги, занятия: методическое пособие/Н. И.
Крылова. – Волгоград: издательство «Учитель», 2009.
4. Картушина, М. Ю. Сценарии оздоровительных досугов для
детей 3-4 лет: методическое пособие / М. Ю. Картушина. – М. : ТЦ
«Сфера», 2004.
5. Михайленко И. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной
игры в детском саду. Пособие для воспитателей. –М., 2001.
6. Прищепа, С. С. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет.
Методическое пособие / С. С. Прищепа. – М. :ТЦ «Сфера», 2009.
Предметноразвивающая среда
План работы по проекту
Виды
деятельности
Познавательная
деятельность
Содержание
«Водичка,
водичка…»
«Учим куклу
мыть руки»
«Научим Машу –
растеряшу
убирать вещи».
«Кукла в
ванночке не
плачет»
«Рассматривание
одежды куклы
Кати.»
Одевание куклы
на прогулку.
«Мои здоровые
зубки»
«Доброе утро
расческа»
«Помоги зайке
сберечь
здоровье»
«Доктор
Дата проведения
Ответственный
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
на тему: «Формирование культурногигиенических навыков
у детей младшего дошкольного
возраста»
Выполнила: воспитатель МБДОУ №10
Пехтерева Татьяна Николаевна
План реализации проекта
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
Воспитатель
СОДЕРЖАНИЕ
1. Анализ ситуации.
2. Выявление проблемы.
3. Цель, задачи педагогического
проекта.
4. Планируемые результаты.
5. Система работы. План работы
6. Диагностический инструментарий.
7. Условия, обеспечивающие
достижения новых образовательных
результатов.
8. Список используемых источников.
Приложение
г.Богородск
Формы
работы
с
детьми
Совместная деятельность «взрослый-ребенок»
Игры
Выполнение режимных моментов
Закаливающие
процедуры
Проведение НОД
Дидактические
игры, выполненные
родителями
Беседы с
медсестрой
Формы работы
с
родителями
Анкетирование и
беседы
Анкета для родителей
Уважаемые родители!
Нас интересует Ваше отношение к выявлению и
развитию сформированности культурно-гигиенических навыков
Вашего ребенка. Ваше мнение очень ценно и важно для нас,
так как оно будет учитываться в дальнейшей работе. Ответьте,
пожалуйста, на вопросы нашей анкеты.
1. Достаточно ли сформированы, на Ваш взгляд, у Вашего
ребенка культурно-гигиенические навыки?
1)да
2) нет
2. Проводились ли с Вами анкетирование и
индивидуальное консультирование, направленные на
формирование КГН у Вашего ребенка?
1) да
2) нет
3. Проводились ли с Вами занятия, помогающие в условиях
семьи формировать КГН ребенка и помогать ему их развивать?
1) да
2) нет
И т.д.
Посещение занятий и
режимных моментов
родителями
Формы работы
с
родителями
Мониторинг
Культурно-гигиенические навыки детей 2-3 лет.
100
80
60
40
20
0
92
68
66
60
32
8
начало конец года рост %
года %
%
высокий
средний
низкий
Результативность
Для детей:
сформированы простейшие навыки опрятности и самообслуживания,
заложен фундамент гигиенической культуры;
интерес к совместной исследовательской деятельности «ребенок-ребенок»,
«ребенок – взрослый»;
уверенность ребенка в своих действиях, умение красиво и правильно
вести себя за столом.
Для родителей:
сформированы умения ориентироваться в информационном
пространстве;
активная позиция в создании условий для здорового образа жизни семьи;
интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.
Для педагога:
расширение сфер сотрудничества с семьей;
мотивация использования метода проектов в педагогической
деятельности;
повышение профессионального мастерства.
Трансляция опыта
Данный опыт работы представлен
воспитателям и специалистам МБДОУ№10
в рамках реализуемой образовательной
программы «От рождения до школы» на
педагогическом совете. Решением ПС
рекомендован для использования в полном
объеме или фрагментарно в группах
младшего дошкольного возраста
Спасибо
за
внимание и работу!!!