• ЦЕЛЬ: • создание благоприятных условий для выявления и самореализации творческих возможностей учеников, формирование на основе исторических и культурных традиций семьи,школы, города, страны среды, способствующей формированию гармоничной личности, умеющей жить в коллективе при этом не теряя свою индивидуальность. Идеи концепции • индивидуальность, • развитие и самоактуализация личности, • самовыражение и творчество, • выбор и ответственность, • сотрудничество и педагогическая поддержка. Принципы организации воспитательной работы Принцип самоактуализации Принцип творчества и успеха Принцип возраста ПРИНЦИПЫ Принцип индивидуальности Принцип субъектности Принцип выбора Принцип доверия и поддержки Направления учебно-воспитательного процесса. гражданин и патриот нравственность НАПРАВЛЕНИЯ здоровье общение семья досуг интеллект Направление «Здоровье» • Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Внеклассные мероприятия • «Веселые старты» • Лыжная эстафета • Военно-спортивная игра «Зарница» • Спортивный марафон «Самая спортивная семья» • Тематические классные часы Направление «Патриотическое, гражданское и духовно – нравственное воспитание ». Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством и формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим своей страны, способного встать на защиту государственных интересов России. Внеклассные мероприятия • Тематические классные часы. • Экскурсии. Уроки мужества. • Посещение музеев. «Прежде всего мы должны поклониться до земли нашему советскому человеку…» Маршал Г.К.Жуков. Направление «Межличностные отношения». • Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности Внеклассные мероприятия • Классные часы. • Заочные путешествия. • Диагностика. • Походы одного дня. Направления взаимодействия с родителями: • Просветительское – научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми, способствовать повышению психологопедагогической грамотности родителей: лекции, дни открытых уроков, выступление психолога, родителей, имеющих положительный опыт воспитания. • Консультативное – совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного воздействия на ребенка приобретения им общественных и учебных навыков: индивидуальные тематические консультации, консультации по запросу. в процессе • Коммуникативное – обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культурного взаимодействия с ребенком, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс: родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в организации жизнедеятельности класса, оформлении кабинета, проведении классных дел и т.д. Диагностика эффективности воспитательной работы • Сентябрь. Социометрия - изучение межличностных отношений, статуса личности в коллективе. • Октябрь. Анкетирование – воспитанности(анкетирование, наблюдение) уровня воспитанности. уровень Изучение • Ноябрь. Какой у нас коллектив? Изучение уровня развития коллектива, удовлетворенности учащихся. • Декабрь. Учебная мотивация - выявление трудностей учащихся в учебе, оказание помощи. причин • Январь. Незаконченное предложение - изучение школьной мотивации. • Февраль. Наши отношения. удовлетворенность учащихся разными жизни коллектива. Выявить сторонами • Март. Удовлетворенность родителей деятельностью образовательного учреждения. эффективности воспитательной работы. Изучение • Апрель. Социально- психологическая самоаттестация коллектива. Изучение степени удовлетворенности учащихся классным коллективом. • Май. Анализ воспитательной работы - динамика развития личности, коллектива, воспитательной работы. эффективность