«Развитие познавательного интереса обучающихся с

«Развитие познавательного
интереса обучающихся с
интеллектуальным
недоразвитием».
Если хочешь воспитывать в
детях смелость ума, интерес к
… интеллектуальной работе,
самостоятельность, … вселить
в них радость творчества, то
создавай такие условия, чтобы
искорки их мыслей образовали
царство мысли, дай им
возможность почувствовать
себя в нем властелинами.
Ш. А. Амонашвили
План работы семинара
1.Обзор статей из педагогических
журналов.
2.Самоанализ и анализ открытытых
уроков.
3.Диагностики уровн развития
познавательного интереса
обучающихся.
4.Творческая часть семинара.
5.Выработка рекомендаций по
развитию познавательных
интересов обучающихся.
1.Педагогическое
кредо (лозунг)
Вашего МО.
2. Ваша цель в
педагогической
деятельности.
3. Мастерство
учителя это…
4. Самое
главное
на уроке…
5. На уроке не
допустимо…
«Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Вовлеки – и я пойму.»
1.Познавательный
интерес это …
Познавательный интерес –
избирательная направленность на
познание предметов, явлений,
событии окружающего мира,
которая активизирует психические
процессы, деятельность,
познавательные возможности:
познавательный интерес важнейшее новообразование
личности, которое не дается
ребенку от рождения, а
формируется в социальных условиях
его существования.
Познавательный интерес –
это интерес к учебной
деятельности, к
приобретению знаний.
2.В чем проявляется
познавательный
интерес
обучающегося на
уроке?
1. Положительное отношение, включение в учебную
деятельность на уроке.
2. Сосредоточенность, отсутствие отвлечений.
3.Проявление инициативы, самостоятельности на
уроке.
4. Проявление любознательности.
5. Возникновение вопросов по интересующей теме.
6.Высказывание собственных суждений по теме.
7. Чтение дополнительной литературы по теме,
обсуждение споры.
3.Назовите главные
условия развития
познавательного
интереса
обучающихся.
-Опора на активную
мыслительную деятельность
обучающихся (создание ситуаций
решения познавательных задач,
поиска, догадок, размышления,
мыслительного напряжения,
столкновений различных позиций, в
которых необходимо разобраться
самому, принять решение, встать
на определенную точку зрения).
-Ведение учебного процесса
на оптимальном уровне
развития обучающихся, в
зоне ближайшего развития.
-Эмоциональная
атмосфера обучения,
положительный эмоциональный тонус учебного
процесса.
«Смертельный
грех учителя –
быть скучным»
Предложите необычные
способы снятия напряжения на
уроке из вашего опыта работы.
Предложите необычное
предъявление нового
материала,
нестандартные
методические приемы.
Цель – вызвать
любопытство,
привлечь внимание.
Предложите
индивидуальные
задания для детей
с диагнозом «синдром
гиперактивности с дефицитом
внимания».
Предложите
рекомендации по
развитию познавательных
интересов обучающихся с
недоразвитием
интеллекта.
Памятка в помощь педагогу
«Пути и приемы развития
познавательного интереса
обучающихся»
Благодарю
за работу!
Желаю летнего
настроения!!!