Аттестация педагогических кадров как

Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
«Вологодский институт развития образования»
«Аттестация педагогических кадров как
инструмент повышения качества
образовательной деятельности»
С.А.Жукова,
методист
отдела
обеспечен
аттестации педагогических работников АОУ ВО ДП
«Вологодский институт развития образования»
Вологда 2015 год
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Основные нормативные правовые
документы федерального уровня
• Порядок проведения аттестации педагогических
работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской
Федерации от 7 апреля 2014 года № 276)
• Письмо Министерства образования и науки
Российской Федерации № 08-1933 и Письмо
Профсоюза работников народного образования и науки
Российской Федерации № 505 от 3 декабря 2014 года
(о направлении разъяснений по применению порядка
проведения аттестации)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Основные задачи проведения аттестации
•
стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения
уровня квалификации педагогических работников, их методологической
культуры, профессионального и личностного роста;
•
определение необходимости повышения квалификации
педагогических работников;
•
повышение эффективности и качества педагогической
деятельности;
•
выявление перспектив использования потенциальных возможностей
педагогических работников;
•
учет требований федеральных государственных образовательных
стандартов к кадровым условиям реализации образовательных
программ при формировании кадрового состава организаций;
•
обеспечение дифференциации размеров оплаты труда
педагогических работников с учетом установленной квалификационной
категории и объема их преподавательской (педагогической) работы.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Модель аттестации
1. Прием и регистрация заявления
2. Установление сроков аттестации
3. Направление информации о сроках проведения аттестации
педагогическому работнику
4. Формирование графика работы специалистов (экспертов)
5. Проведение всестороннего анализа
6. Рассмотрение итогов всестороннего анализа на заседании
аттестационной комиссии, формируемой Департаментом
образования области (далее – аттестационная комиссия,
Департамент)
7. Размещение приказа об установлении квалификационной
категории на официальном сайте Департамента
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Прием и регистрация заявления
1. Заявление подается непосредственно в
аттестационную комиссию либо направляется
педагогическим работником в адрес
аттестационной комиссии по почте письмом с
уведомлением о вручении (желательно – не
позднее чем за три месяца до окончания срока
действия квалификационной категории).
2. В Порядке предусматривается возможность
подать заявление в форме электронного
документа с использованием информационнотелекоммуникационных сетей общего
пользования, в том числе сети "Интернет".
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Прием и регистрация заявления
1. Бланк заявления и образец заполнения
размещены на официальном сайте АОУ ВО ДПО
«ВИРО»
2. Заявление распечатывается на одном листе с
двух сторон
3. При подаче заявления при себе необходимо
иметь паспорт и ксерокопии следующих документов:
• устава образовательной организации (страница с
полным и кратким наименованием образовательной
организации);
• диплома об образовании;
• аттестационного листа предыдущей аттестации.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Установление сроков аттестации
Конкретный срок проведения аттестации для
каждого педагогического работника определяется
индивидуально с учетом срока действия ранее
установленной квалификационной категории
№
п/
п
Дата рег.
1.
24.03.2015
ФИО
Должность
ОУ
Мун. район
Бабаевский
муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский сад
общеразвивающего
вида № 3»
Сроки
Дата
проведен
окончан
*
ия
*
ия срока
*
всестодействия
роннего
КК
анализа
I -
12.05 –
22.05
Дата
заседания
АК
Адрес
приёма
Портфолио
04.06.2015
г. Вологда,
ул. Яшина,
д. 40А
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Направление информации о сроках проведения
аттестации педагогическому работнику
1. Информации о сроках и месте проведения
аттестации (сроки проведения всестороннего анализа,
сроки и место приема Портфолио, дата заседания
аттестационной комиссии) направляется педагогическому
работнику в адрес электронной почты, указанный в
заявлении.
2. Педагогическому работнику необходимо направить
в адрес электронной почты отдела обеспечения
аттестации педагогических работников (далее – Отдел)
электронное письмо по предложенной форме в течение 1
календарного дня.
3. Электронное письмо педагогического работника о
получении информации о сроках аттестации
распечатывается и подшивается в аттестационное дело.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Формирование графика работы специалистов
(экспертов)
1. Для осуществления всестороннего анализа
профессиональной деятельности педагогического
работника аттестационной комиссией привлекается
группа специалистов (экспертов) в количестве 2
человек.
2. Для каждого специалиста (эксперта)
устанавливаются индивидуальные сроки работы с
Портфолио педагогического работника.
3. Специалисты (эксперты) получают информацию
сроках работы с Портфолио педагогического
работника через представителя аттестационной
комиссии в муниципальном районе (городском
округе).
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Проведение всестороннего анализа
1. Всесторонний анализ профессиональной деятельности
педагогического работника осуществляется по представленному
Портфолио с использованием критериев и показателей,
утвержденных приказом Департамента.
2. Каждый специалист (эксперт) автономно заполняет бланк
заключения по результатам всестороннего анализа с
обоснованием выставленных баллов в графе «примечания».
3. Председатель группы заполняет итоговое заключение,
подсчитывая средний балл.
4. Если педагогический работник не набирает количество
баллов, необходимое для установления квалификационной
категории, председатель группы оформляет приложение к
итоговому заключению, содержащие более подробное
обоснование выставленных баллов.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Рассмотрение итогов всестороннего анализа на
заседании аттестационной комиссии
1. По результатам аттестации аттестационная комиссия
принимает одно из следующих решений:
• установить первую (высшую) квалификационную категорию
(указывается должность педагогического работника, по которой
устанавливается квалификационная категория);
• отказать в установлении первой (высшей)
квалификационной категории (указывается должность, по
которой педагогическому работнику отказывается в
установлении квалификационной категории).
2. Решение аттестационной комиссией принимается в
отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым
голосованием большинством голосов присутствующих на
заседании членов аттестационной комиссии. При равенстве
голосов аттестационная комиссия принимает решение об
установлении первой (высшей) квалификационной категории.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Размещение приказа об установлении
квалификационной категории
на официальном сайте Департамента
1. На основании решения аттестационной комиссии о
результатах аттестации педагогических работников Департамент
издает приказ об установлении педагогическим работникам
первой или высшей квалификационной категории со дня
вынесения решения аттестационной комиссией, которые
размещаются на официальных сайтах указанных органов в сети
«Интернет».
2. Приказ об отказе в установлении педагогическим работникам
первой или высшей квалификационной категории не издается.
3. По запросу педагогического работника ему выдается выписка
из протокола заседания аттестационной комиссии об отказе в
установлении квалификационной категории.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Основания для установления
квалификационной категории
1. Требования к профессиональной деятельности
педагогических работников, претендующих на установление
первой или высшей квалификационной категории (основания
для установления квалификационной категории) изложены в
пунктах 36 и 37 Порядка.
2. На основании этих требований разработаны и
утверждены приказами Департамента критерии и показатели
по должностям, поименованным в подразделе 2 раздела I
номенклатуры
должностей
педагогических
работников
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность, должностей руководителей образовательных
организаций, утвержденной постановлением Правительства
Российской Федерации от 8 августа 2013 г. № 678
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
1. «Об утверждении показателей мониторинга системы
образования» (Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 15 января 2014 г. № 14)
2. «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей
самообследованию» (Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324)
3. Об утверждении профессионального стандарта
«педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»
(Приказ Министерства труда и социальной защиты
Российской федерации от 18 октября 2013 г. № 544н)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
4. «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»
(Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 октября 2013 г. №1155)
5. “Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования”
(Приказ Министерства образования и науки РФ от 30
августа 2013 г. № 1014)
6.«Комментарии к ФГОС дошкольного образования»
(Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 28 февраля 2014 г. № 08-249)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Комментарии к разделу IV пункта 4.5
В пункте содержится запрет на использование
целевых ориентиров для решения ряда
управленческих задач, в частности, при аттестации
педагогических работников. Используемые в
Организациях критерии для оценки эффективности
деятельности отдельных работников должны быть
построены на показателях, характеризующих
создаваемые ими условия при реализации
образовательной программы. Запрещается
использовать показатели, соотносимые с
характеристиками воспитанников Организации.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Отличия между основаниями для установления
первой и высшей квалификационной категории
•
•
•
•
•
Педагогический работник, претендующий на высшую
квалификационную категорию, должен:
достичь «положительной динамики результатов
освоения образовательных программ» (на первую
квалификационную категорию – «стабильных
положительных результатов»),
продуктивно использовать новые образовательные
технологии,
участвовать в экспериментальной и инновационной
деятельности,
участвовать разработке программно-методического
сопровождения образовательного процесса;
участвовать в профессиональных конкурсах.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Основные нормативные правовые
документы регионального уровня
1. Положение
о
проведении
всестороннего
анализа
профессиональной деятельности педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении
Вологодской области, педагогических работников муниципальных и частных
организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утверждено
приказом Департамента образования области от 30.01.2015 № 203).
2. Приказы об утверждении критериев и показателей:
• от 03.02.2015 № 239 («учитель», «преподаватель» (ОО СПО), «мастер
производственного обучения», «преподаватель-организатор ОБЖ»,
«руководитель физического воспитания», «педагог дополнительного
образования», «педагог-организатор», «старший вожатый»,
«концертмейстер»);
• от 19.02.2015 № 442 («воспитатель», «музыкальный руководитель»,
инструктор по физической культуре»);
• от 26.03.2015 № 879 («учитель-логопед», «учитель-дефектолог»,
«социальный педагог», «методист», «инструктор-методист», «тренерпреподаватель», «педагог-библиотекарь»
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Структура Положения
о всестороннем анализе
• 1 раздел «Общие положения»
• 2 раздел «Портфолио»
• 3 раздел «Организация и проведение
всестороннего анализа профессиональной
деятельности педагогических работников»
• 4 раздел «Условия привлечения специалистов
для осуществления всестороннего анализа»
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 1
Положительная динамика результатов
работы по созданию условий реализации
основной образовательной программы
дошкольного образования по итогам
мониторингов, проводимых организацией
(максимальное количество баллов – 10
+ 6 баллов для воспитателей групп раннего
возраста)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Показатели
1.1. Качество организации развивающей
предметно-пространственной среды
(РППС)
1.2. Вовлечение родителей (законных
представителей) непосредственно в
образовательную деятельность
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Учебный
год
Кол-во баллов
Создание и
по
обновление мониторинРППС
говой карте
РППС
Соответствие ФГОС
Наименование смотраконкурса
РППС
Результаты
участия в
смотреконкурсе
РППС
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Учебный год
Формы работы с
родителями по
вовлечению
родителей (законных
представителей)
непосредственно в
образовательную
деятельность
Мероприятия
Результаты
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Примеры разбалловки
• 0 б. – родители не вовлекаются непосредственно в
образовательную деятельность;
• 2 б. – 50% родителей систематически вовлекаются
непосредственно в образовательную деятельность, в том
числе посредством создания образовательных проектов
совместно с семьей на основе выявления потребностей и
поддержки образовательных;
• 5 б – более 50% родителей систематически вовлекаются
непосредственно в образовательную деятельность, в том
числе посредством создания образовательных проектов
совместно с семьей на основе выявления потребностей и
поддержки образовательных инициатив семьи
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Показатели
1.3. Адаптация детей раннего возраста к
условиям дошкольной образовательной
организации*
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Учебный Количество
год
детей
Легкий
уровень
адаптации
Средний
уровень
адаптации
Тяжёлый
уровень
адаптации
Дезадаптация
Уровень
успешной
адаптации
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 2
2.1. Стабильные положительные
результаты работы по созданию
условий реализации основной
образовательной программы
дошкольного образования по итогам
мониторингов системы образования
(максимальное кол-во баллов - 10
баллов)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Учебный год
Возрастная группа
Показатель
заболеваемости
(по группе)
Средний
показатель
заболеваемости по
муниципальному
району
(городскому
округу)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 3
Выявление и развитие у детей
способностей к научной
(интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной
деятельности, участие детей в
олимпиадах, конкурсах, фестивалях,
соревнованиях (максимальное кол-во
баллов - 10 баллов)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
3.1. Вовлеченность обучающихся в проектную
деятельность
Учебный
год
Возрастная
группа
Название и тема
(направленность)
проекта
Всего детей
Вовлечены в
проектную
деятельность
(кол-во, %)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Показатели
3.2. Участие детей в олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях на уровне образовательной
организации**
3.3. Участие детей в олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях на муниципальном уровне **
** (за исключением воспитателей групп раннего
возраста)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Участие и достижения детей
в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
(по профилю деятельности педагогического работника)
Учебный
год
Наименование
мероприятия
Уровень проведения
мероприятия
(уровень
образовательной
организации,
муниципальный,
региональный)
Количество
детей,
принявшее
участие в
мероприятии
Количество
победителей
и призеров
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 4
Личный вклад в повышение качества
образования, совершенствование
методов обучения и воспитания,
продуктивное использование новых
образовательных технологий
(максимальное количество баллов - 10
+ 1 дополнительный балл)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
4.1. Повышение квалификации
Учебный
год
Наименование программы,
количество часов
Документы
(название, №, дата
выдачи)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
4.2. Результаты самообразования
Учебный год
Тема
самообразования
Планируемый
результат
Достигнутый
результат
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
4.3. Применение современных педагогических
технологий (в том числе ИКТ)
Учебный Наименование
год
технологии
Периодичность
применения
Обоснование
актуальности
применения
Результат применения
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 5
Активное участие в работе методических
объединений педагогических работников
организации, в разработке программнометодического сопровождения образовательного
процесса, профессиональных конкурсах,
транслирование в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности, в том числе
экспериментальной, инновационной
(максимальное кол-во баллов - 10 баллов
+ 7 дополнительных баллов)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Показатели
5.1. Участие в работе методических
(профессиональных) объединений
5.2. Разработка программно-методического
сопровождения образовательного процесса
5.3. Участие в профессиональных конкурсах
(форма участия - очно, заочно, дистанционно)
5.4. Профессионально-общественная
деятельность
5.5. Транслирование опыта практических
результатов своей профессиональной деятельности,
в том числе экспериментальной, инновационной
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Для установления соответствия
требованиям заявленной
квалификационной категории
необходимо набрать:
• на первую квалификационную
категорию – не менее 30 баллов;
• на высшую квалификационную
категорию – не менее 40 баллов
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Если по преподаваемым дисциплинам не проводилась
независимая внешняя оценка результатов освоения
обучающимися образовательных программ (в том
числе ОГЭ, ЕГЭ, государственных экзаменов,
защиты ВКР):
• на первую квалификационную
категорию – не менее 24 баллов;
• на высшую квалификационную
категорию – не менее 32 баллов
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 2
Комментарии при апробации:
- в должностных обязанностях музыкального руководителя
нет критериев по снижению заболеваемости
воспитанников.
- Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во
время образовательного процесса. Участвует в работе
педагогических, методических советов, других формах
методической работы, в проведении родительских
собраний, оздоровительных, воспитательных и других
мероприятий, предусмотренных образовательной
программой.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерий 2
Комментарии при апробации:
- показатель пропуска по заболеваемости сравнивается со
средним по муниципальному району - не совсем
корректно, т.к. при высокой наполняемости группы не дать
низкую заболеваемость.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Структура Портфолио
• Титульный лист
• Раздел 1 «Общие сведения о педагогическом
работнике»
• Раздел 2 «Дополнительное профессиональное
образование»
• Раздел 3 «Научно-методическая, инновационная,
экспериментальная
• деятельность»
• Раздел 4 «Информационно-аналитический отчет»
• Приложение (материалы, подтверждающие
результаты его профессиональной деятельности)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Раздел 1.
Общие сведения
о педагогическом работнике
– фамилия, имя, отчество (при наличии);
– должность (с указанием направления деятельности), по которой
проводится аттестация;
– место работы (наименование (в соответствии с Уставом)
организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
(или) структурного подразделения, осуществляющего
образовательную деятельность);
– профессиональное образование (копии документов об
образовании и (или) о квалификации);
– квалификационная категория (копия аттестационного листа);
– наличие ученых и почетных званий, степеней (копии документов,
подтверждающих наличие ученых и почетных званий, степеней);
– участие педагогического работника в профессиональных
конкурсах (конкурсах профессионального мастерства);
– поощрения и награды педагогического работника (копии док-ов).
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Раздел 2. Дополнительное
профессиональное образование
– освоение программ повышения квалификации
(копии документов, подтверждающих освоение программ
повышения квалификации);
– освоение программ профессиональной
переподготовки (копии документов, подтверждающих
освоение программ профессиональной переподготовки).
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Раздел 3. Научно-методическая,
инновационная, экспериментальная
деятельность
– продукты инновационной (экспериментальной)
деятельности;
– конспекты 1-2 уроков (занятий, мероприятий,
мастер-классов);
– методические разработки;
– презентации (не более двух);
– статьи, выступления и др. (копии материалов);
– перечень семинаров, конференций, «круглых
столов» (копии документов, подтверждающих участие);
– фотоматериалы (не более 10 фотографий),
отражающие профессиональную деятельность
педагогического работника.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Раздел 4. Информационно-аналитический
отчет
1.Информационно-аналитический
отчет
педагогического
работника
о
результатах
профессиональной
деятельности
составляется
в
соответствии
с
утвержденными
критериями
и
показателями и содержит утвержденные формы.
2. Отчет заверяется руководителем (заместитель
руководителя)
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность.
3. Объем Отчета – не более 30 печатных страниц.
4. Структура Отчета: введение, основная часть и
заключение.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Раздел 4. Информационно-аналитический отчет
• Во введении педагогический работник формулирует
главные проблемы, задачи, решением которых занимался в
межаттестационный период.
•В
основной
части
необходимо
раскрыть
как
процессуальные,
так
и
результативные
показателей
деятельности. Процессуальные показатели раскрывают, как
осуществлялась
педагогическая
деятельность,
как
реализовывался
профессиональный
потенциал
педагогического работника, какие виды деятельности
обучающихся,
воспитанников
были
организованы.
Результативные показатели раскрывают, какие результаты
были достигнуты.
• В заключительной части необходимо раскрыть основные
направления
саморазвития
и
совершенствования
профессиональной деятельности педагогического работника.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Раздел 4. Информационно-аналитический отчет
• Во введении педагогический работник формулирует
главные проблемы, задачи, решением которых занимался в
межаттестационный период.
•В
основной
части
необходимо
раскрыть
как
процессуальные,
так
и
результативные
показателей
деятельности. Процессуальные показатели раскрывают, как
осуществлялась
педагогическая
деятельность,
как
реализовывался
профессиональный
потенциал
педагогического работника, какие виды деятельности
обучающихся,
воспитанников
были
организованы.
Результативные показатели раскрывают, какие результаты
были достигнуты.
• В заключительной части необходимо раскрыть основные
направления
саморазвития
и
совершенствования
профессиональной деятельности педагогического работника.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Внимание!
• Не представлены результаты работы по созданию и
обновлению развивающей предметно-пространственной
среды в соответствии с образовательной программой и
возрастом детей.
• Не
представлены
результаты
вовлеченности
родителей
(законных
представителей)
детей
непосредственно в образовательную деятельность.
• Участие
детей
в
конкурсах
не
является
систематическим.
• Не представлена информация об активном участии
педагогического работника в работе методических
объединений.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Внимание!
• Показатель заболеваемости превышает значение
среднего по муниципальному району.
• Работа по самообразованию носит незавершенный
характер;
• Приведенные результаты применения современных
педагогических технологий сформулированы в виде
задач.
• Педагогический работник участвует в
профессиональных конкурсах, профессиональнообщественной деятельности, транслировании
педагогического опыта на уровне образовательной
организации. Показатель заболеваемости превышает
значение среднего по муниципальному району.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерии и показатели по должности
«старший воспитатель»
Критерий 1. Положительная динамика результатов
работы по созданию условий реализации основной
образовательной программы дошкольного образования по
итогам мониторингов, проводимых организацией
(максимальное кол-во баллов - 10 баллов)
1.2. Участие педагогических работников и образовательной
организации в мероприятиях
1.3. Оснащённость организации учебно-методическими
материалами в соответствии с ФГОС ДО и реализуемыми
программами
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерии и показатели по должности
«старший воспитатель»
Критерий 2. Стабильные положительные результаты
работы по созданию условий реализации основной
образовательной программы дошкольного образования по
итогам мониторингов системы образования
(максимальное кол-во баллов - 10 баллов)
2.1. Эффективность деятельности по подготовке к аттестации
педагогов на квалификационные категории
2.2. Прохождение педагогическими работниками курсовой
подготовки
2.3. Организация работы по подготовке публикаций
педагогических работников образовательной организации
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерии и показатели по должности
«старший воспитатель»
Критерий 3. Выявление и развитие у детей способностей к
научной (интеллектуальной), творческой, физкультурноспортивной деятельности, участие детей в олимпиадах,
конкурсах, фестивалях, соревнованиях (максимальное
кол-во баллов - 10 баллов + 3 дополнительных балла)
3.1. Организация массовых мероприятий
3.2. Организация и проведение конференций, семинаров
3.3. Участие детей в массовых мероприятиях на уровне
образовательной организации
3.4. Участие детей в массовых мероприятиях на муниципальном
уровне
3.5. Участие детей в массовых мероприятиях на региональном
(всероссийском, международном) уровне
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерии и показатели по должности
«старший воспитатель»
Критерий 4. Личный вклад в повышение качества
образования, совершенствование методов обучения и
воспитания, продуктивное использование новых
образовательных технологий (максимальное кол-во
баллов - 10 баллов + 1 дополнительный балл)
4.1. Повышение квалификации
4.2. Результаты самообразования
4.3. Применение современных педагогических технологий (в том
числе ИКТ)
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Критерии и показатели по должности
«старший воспитатель»
Критерий 5. Активное участие в работе методических объединений
педагогических работников организации, в разработке программнометодического сопровождения образовательного процесса,
профессиональных конкурсах, транслирование в педагогических
коллективах опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной,
инновационной (максимальное кол-во баллов - 10 баллов + 8
дополнительных баллов)
5.1. Организация работы методических (профессиональных) объединений
5.2. Руководство разработкой программно-методического сопровождения
образовательного процесса
5.3. Участие в профессиональных конкурсах
5.4. Профессионально-общественная деятельность
(участие в работе экспертных комиссий (групп), жюри конкурсов)
5.5. Транслирование опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной,
инновационной
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Аттестация в целях подтверждения
соответствия занимаемой должности
5. Аттестация педагогических работников в целях
подтверждения соответствия педагогических работников
занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет на
основе оценки их профессиональной деятельности
аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми
организациями (далее - аттестационная комиссия организации
6. Аттестационная комиссия организации создается
распорядительным актом работодателя в составе председателя
комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов
комиссии.
7. В состав аттестационной комиссии организации в
обязательном порядке включается представитель выборного
органа соответствующей первичной профсоюзной организации
(при наличии такого органа).
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Аттестация в целях подтверждения
соответствия занимаемой должности
8. Аттестация педагогических работников проводится в
соответствии с распорядительным актом работодателя.
9. Работодатель знакомит педагогических работников с
распорядительным актом, содержащим список
работников организации, подлежащих аттестации, график
проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30
календарных дней до дня проведения их аттестации по
графику.
10. Для проведения аттестации на каждого
педагогического работника работодатель вносит в
аттестационную комиссию организации представление.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Сведения, содержащиеся в представлении
а) фамилия, имя, отчество (при наличии);
б) наименование должности на дату проведения аттестации;
в) дата заключения по этой должности трудового договора;
г) уровень образования и (или) квалификации по специальности или
направлению подготовки;
д) информация о получении дополнительного профессионального
образования по профилю педагогической деятельности;
е) результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);
ж) мотивированная всесторонняя и объективная оценка
профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной
деятельности педагогического работника по выполнению трудовых
обязанностей, возложенных на него трудовым договором.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Процедура аттестации в целях подтверждения
соответствия занимаемой должности
1. Не требуется локальный акт – Положение об
аттестации в целях подтверждения соответствия
занимаемой должности
2. Порядок является актом прямого действия.
3. В пп. 12-21 Порядка подробно раскрыта процедура
аттестации.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Не подлежат аттестации в целях
подтверждения соответствия занимаемой
должности
• а) педагогические работники, имеющие квалификационные
категории;
• б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в
организации, в которой проводится аттестация;
• в) беременные женщины;
• г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
• д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до
достижения им возраста трех лет;
• е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев
подряд в связи с заболеванием.
• Аттестация
педагогических
работников,
предусмотренных
подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем
через два года после их выхода из указанных отпусков.
• Аттестация
педагогических
работников,
предусмотренных
подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год
после их выхода на работу.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Дополнительная функция аттестационной
комиссии организации
Аттестационные комиссии организаций дают рекомендации
работодателю
о
возможности
назначения
на
соответствующие должности педагогических работников лиц,
не имеющих специальной подготовки или стажа работы,
установленных в разделе "Требования к квалификации"
раздела "Квалификационные характеристики должностей
работников
образования"
Единого
квалификационного
справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих <1> и (или) профессиональными стандартами, но
обладающих
достаточным
практическим
опытом
и
компетентностью, выполняющих качественно и в полном
объеме возложенные на них должностные обязанности.
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Локальные акты организации
1.Положение об аттестационной комиссии
2.Приказ о создании аттестационной комиссии в составе
председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и
членов комиссии.
3.Приказ, содержащий список работников организации,
подлежащих аттестации, график проведения аттестации.
(педагогические работники должны быть ознакомлены с
приказом под роспись не менее чем за 30 календарных дней до
дня проведения их аттестации по графику).
Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
«Вологодский институт развития образования»
Спасибо
за
внимание!
Вологда 2015 год