Картотека скороговорок Картотека русских народных игр

Малютина Татьяна Александровна
«Любовь к Отчизне начинается с
любви к своей Малой Родине –
месту, где человек родился.
Постепенно расширяясь, эта
любовь к родному переходит в
любовь к своему государству, к его
истории, его прошлому и
настоящему, а затем и ко всему
человечеству».
Д.С.Лихачёв
Место работы:
МБДОУ «Детский сад № 167»
Должность: воспитатель
Стаж: 21 лет
E-mail педагога: malytina1956@gmail.com
Профессиональный статус
2012г. – Грамота «Юного эрудита» за активное участие в районной олимпиаде «Почемучки»
2013г. – Благодарственное письмо за участие воспитанников в Международном Конкурсе Детского
творчества «Сохраним пчелу- сохраним планету»
2014г. – Благодарственное письмо за успешную подготовку в III фестивале-конкурсе Молитовского
благочиния «Вифлеемская звезда»
2014г. – Грамота за спортивные достижения за II место в районных соревнованиях «Веселые старты»
2014г. – Почетная грамота за II место в районном смотре-конкурсе «Детский сад – цветущий сад»
2015г. – Грамота «Юного эрудита» за активное участие в районной олимпиаде «Почемучки»
2015г. - Грамота за успешное участие в IV фестивале «Вифлеемская звезда» Молитовского
благочиния
Практические достижения
профессиональной деятельности
педагога Малютиной Т. А.
по теме:
«Воспитание у старших дошкольников
нравственно-патриотических чувств
посредством ознакомления
с народной культурой
и традициями родного края»
В соответствии с Федеральным
Законом
«Об образовании в РФ» от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ
система образования призвана
обеспечить воспитание патриотов
России, граждан правового
демократического, социального
государства
ФГОС ДО от 17 октября 2013 г.
N 1155
направлен на решение задач
по формированию представлений о
малой родине и Отечестве, о
социокультурных ценностях нашего
народа, об отечественных традициях и
праздниках
Недостаточное знание
родителей о
традициях, обычаях
народных праздников,
фольклора и неумение
рукодельничать
Низкий уровень
знаний об
истории России у
детей
дошкольного
возраста
Актуальность
проблемы
Отражение актуальности в
психолого-педагогических
исследования:
Князевой О.Л.,
Николаевой С.Р.,
Маханевой М.Д.
Алешиной Н. В.
Новицкая М. Ю.
Поверхностные
знания взрослых о
истории и культуре
русского народа
Результаты педагогического анализа по вопросу
воспитания у старших дошкольников нравственнопатриотических чувств посредством ознакомления с
народной культурой и традициями
по методике В Н. Косаревой
(критерии оценки уровня развития)
Выводы:
 Недостаточно систематизирована
работа по приобщению детей к
истокам народной культуры и
традициям
 Формы работы по приобщению
детей к истокам народной
культуры и традициям
используются эпизодически
 Низкий уровень
заинтересованности родителей
Цели и задачи
Цель работы:
Воспитывать у детей любовь к родному краю, формировать интерес к
традициям и обычаям своего народа и семьи.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
Расширять и углублять знания детей о народных традициях и
праздниках родного края.
Развивать нравственно-эстетические качества: культуру поведения,
воспитывать доброту, используя традиции семьи.
Приобщать семьи к воспитанию у детей трепетного отношения к
своим близким.
Повышать заинтересованность родителей в выполнении общего дела,
проявлении творческих способностей.
Система мероприятий по воспитанию у старших
дошкольников нравственно-патриотических чувств
посредством ознакомления с народной культурой и
традициями родного края
1. Создание предметнопространственной среды
Организация работы
2.2.Организация
работыссдетьми
детьми
(определение
содержания,
(определение
содержания,
форм,форм,
методов и
методов и приемов)
приемов)
3.3.Организация
взаимодействиясссемьями
семьями
Организация взаимодействия
воспитанников
воспитанников
Организация
предметно-пространственной среды
• Картотека скороговорок
• Картотека русских народных игр
• Тематические альбомы
Формы работы
с детьми
Непосредственноорганизованная
образовательная
деятельность по
приобщению детей к
народной культуре и
традициям родного
края
Совместная
деятельность
взрослого
с детьми в
процессе
режимных
моментов
Создание условий
для
организации
самостоятельной
деятельности
детей
Цикл занятий
Перспективный план работы
Методы и приемы
по приобщению детей к народной культуре
и традициям родного края
Традиционные
•
НОД
•
Праздники
•
Досуги
•
Познавательные беседы
•
Посещение музея
•
Познавательные беседы в
библиотеке
•
Опыты
•
Экспериментирование
Инновационные
• Технология проектирования.
Разработаны проекты :
«Мой нижегородский край, моя малая
Родина»,
«Где русская песня поется, там весело
живется!»
«Ах, Матрешечка-Краса, до чего ж ты
хороша!»,
«Из прошлого ложки»,
«Нам традиции семейные важны»
• Информационно-коммуникационные
технологии
Интеграция по областям
Познавательное
развитие
ХудожественноЭстетическое
развитие
Речевое
развитие
•Литература
•Фольклор
•Мультфильмы
•Произведения музыкального и изобразительного искусства
•Изобразительная деятельность
•Музыкальные праздники и развлечения
•Посиделки
•Чтение художественной
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
•Занятия
•Посещение музея
•Беседы
•Экскурсии
•Опыты
•Экспериментирование
•Проектирование
литературы
•Беседы
•Этюды
•Сюжетно-ролевые игры
• Дидактические игры
•Коммуникативные игры
•Русские народные подвижные игры
•Хороводы
•Физкультминутки
Организация взаимодействия с семьями
воспитанников
1. Консультации на тему: «Семейный маршрут выходного дня»,
«Воспитываем элементы патриотизма»
2. Родительское собрание «Народные традиции семейного воспитания»
3. Организация совместных творческих
домашних заданий
4. Выставка поделок: "Руками наших бабушек»
5. Тематическая выставка на тему:
«Увлекательные путешествия
по родному городу»
6. Составление родословной
«Древо моей семьи»
7. Анкетирование
План работы с родителями
Результаты сравнительного педагогического анализа
по вопросу воспитания у старших дошкольников нравственнопатриотических чувств посредством ознакомления с народной
культурой и традициями 2013-2014 учебный год
Выводы:
1. По результатам проведенной работы на конец
учебного года наблюдается позитивная
динамика воспитания у старших
дошкольников нравственно-патриотических
чувств.
2. Использование детьми в активной речи
потешек, считалок, загадок, дразнилок.
3. Желание уметь и играть в русские народные
игры, подвижные игры, используя считалки и
правила.
4. Осмысленное и активное участие детей в
народных праздниках. Знание назначение
праздника, знание песен, исполнение
частушек, считалок, стихов.
5. Имеется представление о народном костюме,
головных уборах.
6. Использование детьми атрибутов русской
народной культуры в самостоятельной
деятельности.
7. Проявление интереса к предметам быта и
произведениям народного творчества.
8. Проявление заботы о членах семьи, особенно о
старшем поколении.
Перспективы на будущее:
Проблема воспитания у старших
дошкольников нравственнопатриотических чувств
действительно актуальна и
значима сегодня.
Я планирую продолжать работу по
воспитанию у старших
дошкольников нравственнопатриотических чувств,
совершенствуя методику работы с
детьми, используя ознакомление
с народной культурой
и традициями родного края.
Транслируемость
практических достижений
http://nsportal.ru/malyutina-tatyana-aleksandrovna
Литература
1. Железнова Е. Р. Серия интегрированных занятий для детей старшего дошкольного
возраста по ознакомлению с бытом и традициями Руси.
– С-П., 2011.
2. Князева О. Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – С-П.,
1998.
3. Бударина Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством.
– С-П., 2010.
4. Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. – М., 2006.
5. Куприна Н.Г. Народная педагогика в современном дошкольном воспитании. М.,
2008.
6. Народные подвижные игры. Дошкольное воспитание № 6 1990, стр.28.
7. Натарова В.И., Карпухина Н.И. и др. Моя страна. Возрождение национальной
культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств. Воронеж, 2005.
8.
Николаева С.Н. Народная педагогика в экологическом воспитании
дошкольников. М., 2010.
9. Николаева С.Р. Народный календарь - основа планирования работы с
дошкольниками. М., 2009.
10. Нурия Т. Большая книга игр для детей от 3 до 10 лет. Обучение через
развлечение. Практическое руководство для родителей. М., 2009.
Интернет-ресурсы:
1. http:// nsportal.ru
2. http:// www.maam.ru
3. http://econf.rae.ru
«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над
землей, заботливый садовник укрепляет корень,
от мощности которого зависит жизнь растения на
протяжении нескольких десятилетий, так педагог
должен заботиться о воспитании у своих детей
чувства безграничной любви к Родине»
В. А. Сухомлинский
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!