«Участвующая» школа. (Osalev kool) Юрий Гинтер Открытость Возможность участвовать есть у всех. У всех (в т.ч. и из-вне школы) есть возможность получить обзор о -происходящем, - целях, - принципах, - результатах и - проблемах. Интересы и потребности учитываются. Потребности и интересы выявляются и их озвучивают. Вовлеченность Никого не оставляют в стороне, у всех есть своя ниша в соответствиис их способностями и интересами. Школа часть общества Школа, учащиеся, учителя и родители результативно участвуют в развитии диаспоры и общества. Деятельность школы находится в гармонии с интересами диаспоры и общества. Развитие Школа, учителя, ученики, родители, руководство, попечительский совет и т.д. развивают школу в согласии с развитием диаспоры и общества. Участвующая школа здорова Школа в силах решить вероятные проблемы. Результативность Ресурсы (способности людей, интересы и т.п.) используются результативно. Участники удовлетворены участием и его результатами. Предпосылки Разделенное понимание происходящего, договоренность о принципах, приоритетах и последующей деятельности (программа развития) Постоянное самосовершенствование (обучающаяся организация) Кто решает, тот и делает. Кто делает, тот и решает. Взаимное дополнение и взаимовыручка. Осознание и использование понимания того, что люди, организации и т.д. различные. Соответствующие методы работы (мыслетолоки, групповая работа, развивающие беседы и т.д.) и условия (помещения для совещаний, интранет и т.д.). Препятствия и различные пути их преодоления Модель единоличного управления при организации школьной жизни. Предубеждения. Примеры результативности участия Учебники, учебные средства, учебные программы вырабатываются в сотрудничестве учителей и учащихся. Использование приобретенного опыта в дальнейшей деятельности вне школы. Комментарии Равновесие между инновационными процессами и функционированием. Aбсолютная удовлетворенность возможна только в наркотическом состоянии и т.п. Неудовлетворенность может вызвать неучастие других, предубеждения и т.п. Одним из источников неудовлетворенности являются внешние рамки, например, школьные помещения не позволяют принять всех желающих учащихся и т.п. «Участвующая» школа не нивелирует учащихся (сравни с эгалитарной школой), а развивает их индивидуальность. Ваши дополнения и комментарии приветствуются Jyri.Ginter@mail.ee