Психологическая безопасность образовательного процесса как

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ЦПМСС Калининского района
Психологическая
безопасность
образовательного
процесса как условие
обеспечения
психологического
здоровья школьников
Учитель –
ты судьба
для несмышленыша
Психологическая безопасность
образовательного процесса –
это состояние защищенности
школьника от угроз его
достоинству, душевному
здоровью и благополучию,
позитивному мировосприятию и
самоотношению
Было опрошено более 400 учащихся общеобразовательных
школ СПб в возрасте 12-16 лет. При ответе на вопрос:
«Чувствуешь ли ты на себе, что школа
стремится к тому, чтобы ты стал умным,
счастливым, здоровым, знающим много,
умелым, патриотом своей страны, города?»
только каждый второй (47,7%) выбрал ответ
«здоровым», каждый четвертый (28,7%) «счастливым», а каждые трое из четверых
(76,7%) выбрали «знающим много».
(дети могли выбрать несколько вариантов ответа).
РЕЗУЛЬТАТЫ
МОНИТОРИНГА ПО
ТОЛЕРАНТНОСТИ
обзывания
стереотипы
насмешки
предубеждения
религиозные предубеждения
поиск козла отпущения
дискриминация
преследования
осквернение
3,5
3
2,5
2
1,5
1
запугивания
отчуждение
подавление
физическое насилие
0,5
0
ПРИЗНАКИ НЕТЕРПИМОСТИ:
1. Обзывания с национальным оттенком
2. Стереотипы восприятия
3. Насмешки.
4. Предубеждения (национальные или личные)
5. Предубеждения (религиозные)
6. Поиск «козла отпущения»
7. Дискриминация
8. Преследование
9. Осквернение или порча
10. Запугивание
11. Отчуждение
12. Подавление
13. Насилие
ФАКТОРЫ РИСКА:
 нерациональная организация
образовательного процесса, в особенности
режима движений, отдыха, питания.
 несоответствие методик и технологий
возрастным и индивидуальным
возможностям ребенка, формализм
программных знаний;
ФАКТОРЫ РИСКА:
 недостаточная психологическая
компетентность педагогов и вызванная ею
стрессовая тактика педагогических
воздействий, умственные, эмоциональные
и физические перегрузки у учащихся;
ФАКТОРЫ РИСКА:
 нервозность школьной обстановки, в
которой царит торопливость, напряжение,
поощряются конкурентные отношения
между школьниками;
 педагогический и родительский «психоз»
получения отметок.
Паспорт психологической безопасности
образовательного учреждения:
• Отношение к образовательной среде
• Эмоциональный комфорт –
• Удовлетворенность основными
характеристиками взаимодействия в
образовательной среде
• Уровень защищенности от психологического
насилия во взаимодействии
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!
www.ppmscenter.narod.ru