мы вместе»! - "Колобок" с.Поддорье

«МЫ ВМЕСТЕ!»
Мет одические рекомендации по
использованию нет радиционных
художест венных т ехник изображения
в процессе обучения рисованию
дошкольников с ЗПР.
Введение
…Это правда! Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне…
Э.Успенский
Изобразительная деятельность является первой продуктивной
деятельностью ребенка-дошкольника. У детей с ЗПР уже на начальных этапах
становления их изобразительной деятельности возникают многочисленные
трудности, связанные с особенностями познавательной, эмоционально-волевой
, личностной сферы, общей двигательной неловкостью, а также с низким
уровнем социального развития.
В настоящий момент обоснована возможность и необходимость использования
новых, необычных материалов и интересных техник изображения в
коррекционно-образовательной работе с детьми дошкольного возраста.
Использование в детской изобразительной деятельности нетрадиционных
художественных техник содействует развитию у детей интереса как к самой
деятельности, так и к ее результату. В процессе работы активизируется
развитие психических процессов, совершенствуется моторика
(дифференцируются мелкие движения пальцев, кисти), зрительнодвигательная координация, раскрывается творческий потенциал.
Странички для занятий с детьми.
•
•
•
•
•
•
Занятия с использованием различных техник и
способов изображения:
«Пальчиковая живопись»
«Примакивание»
«Оттиск различными предметами»
«Оттиск листом»
«Тычок жесткой кистью»
«Коллаж»
«ЧУДО - ПТИЦА»
Задание 1.
Цель: Обучение приемам «пальцевой живописи; развитие зрительнодвигательной координации; формирование умений адекватно относиться к
изобразительному материалу, подражать действиям педагога, принимать
помощь с его стороны.
Техника изображения: «пальцевая живопись».
Описание осваемого приема: нанести краску на ладонь целиком, поставить
оттиск на бумагу, дорисовать изображение кистью до целостного образа.
Материал: листы белой бумаги; гуашь желтого, красного, синего, зеленого цвета;
пластиковые тарелочки; баночки с водой, влажные салфетки, халат.
Инструменты: беличьи кисточки №1, 3; широкие кисти.
Ход работы:
1.
Обмакнем ладонь в краску или используем кисть для окрашивания ладони
в нужный цвет.
2.
Нанесем отпечаток ладони на лист бумаги.
3.
Раскрасим с помощью тонкой кисточки полученное изображение, используя
краски красного, зеленого и синего цвета.
ДЕТСКИЙ ВЕРНИСАЖ
***
«ГУСЕНИЦА»
Задание 2.
Цель: Формирование умения дорисовать изображение до целостного образа,
используя традиционную технику рисования кистью (прием «примакивания»,
рисование кончиком кисти, рисование волнистых линий); расширение активного
и пассивного словарного запаса ребенка; развитие желания украсить формы
узором.
Техника изображения: «пальцевая живопись».
Описание осваиваемого приема: нанести краску на ребро ладони, опуская его в
тарелочку с краской, или с помощью кисточки.
Материалы: листы белой бумаги, гуашь желтого, красного, синего, зеленого цвета,
пластиковые тарелочки, баночка с водой, влажные салфетки, халат.
Инструменты: беличьи кисточки №1, №3; широкие кисти.
Ход работы:
1.Обмакнем ребро ладони в краску или используем кисть для окрашивания его в
нужный цвет. Оттиснем отпечаток ребра ладони несколько раз на листе бумаги.
2.Дорисуем с помощью тонкой кисточки полученное изображение, используя краски
красного, зеленого и синего цвета.
Детский вернисаж
***
«Подарки осени»
Задание 3.
Цель: Обучение приемам техники «оттиск» штампом; формирование умений
подражать действиям педагога, принимать помощь с его стороны; развитие
мелкой моторики пальцев рук; расширение словаря.
Техника изображения: «оттиск» штампом.
Описание осваиваемого приема: нанести краску на подошву штампа, опустив
ее в тарелочку с краской, или с помощью широкой кисти, наметить на листе
место для отпечатка, приложить подошву штампа к поверхности листа,
слегка прижать.
Материалы: лист бумаги с уже нарисованной тарелкой, гуашь красного,
желтого, зеленого, синего, оранжевого цвета, пластиковые тарелочки,
влажные салфетки, халат.
Инструменты: штампы фабричного или самодельного исполнения (из ластика,
резины, картофеля, пенопласта и т.п.) с вырезанными на них овощами и
фруктами.
Ход работы:
1.Обмакнем подошву (оборотную сторону) штампа в краску.
2. «Положим яблочко на тарелку» (нанесем отпечаток на лист бумаги).
3.Аналогично нанесем отпечатки других штампов на лист бумаги.
Детский вернисаж
***
«После дождя»
Задание 4.
Цель: Обучение приемам техники «коллаж»; формирование умения
создавать сюжетные композиции, повторяя изображения одних и тех же
предметов; накопление активного и пассивного словарного запаса.
Техника изображения: «коллаж».
Описание осваиваемого приема: нанести краску на ребро ладони, наметить
на бумаге место для отпечатка, отпечатать оттиск, затем наклеить
недостающую деталь.
Материалы: лист бумаги с нанесенной линией земли; заготовки для шляпок
грибов из бумаги коричневого, красного и оранжевого цвета; гуашь
желтого, зеленого цвета; пластиковая тарелочка, баночка с водой,
влажные салфетки, халат.
Инструменты: клей, кисточка для клея, беличьи кисточки, широкая кисть.
Ход работы:
1.
Обмакнем ребро ладони в краску или используем кисть для
окрашивания его в нужный цвет.
2.
Нанесем несколько раз отпечаток ребра ладони на лист бумаги –
получились ножки грибов.
3.
Наклеим на «ножки грибов» (отпечатки ребра ладони) «шляпки»
(заготовки из бумаги).
4.
Дорисуем травку с помощью ниточки и зеленой краски.
Детский вернисаж
«Аист»
Задание 5.
Цель: Закрепление приемов техники «оттиск» засушенным листом; формирование
умений наносить отпечатки, ориентируясь на намеченные линии, дорисовать
изображение до целостного образа; накопление активного и пассивного
словарного запаса ребенка.
Техника изображения: «оттиск» засушенным листом.
Описание осваиваемого приема: нанести краску на подошву, наметить на листе
место для отпечатка, приложить намазанную поверхность к листу бумаги,
слегка прижать.
Материалы: засушенные небольшие листья деревьев, беличьи кисточки, широкая
кисть.
Инструменты: засушенные небольшие листья деревьев, беличьи кисточки, широкая
кисть.
Ход работы:
1.
Обмакнем одну сторону засушенного листа в белую краску или аккуратно
нанесем краску с помощью кисти.
2.
Сделаем засушенным листом отпечаток на бумаге.
3.
Дорисуем с помощью кисти мелкие детали (глаз, клюв, лапки птицы), траву на
болоте.
Детский вернисаж
***
«Курица и цыплята»
Задание 6.
Цель: Обучение приемам техники «оттиск» клубком ниток; формирование умений
наносить отпечатки, ориентируясь на намеченные линии; развитие зрительнодвигательной координации; накопление активного и пассивного словарного
запаса.
Техника изображения: «оттиск» клубком ниток.
Описание осваиваемого приема: нанести краску на клубок ниток, прижав его к
штемпельной подушечке, наметить на листе место для отпечатка, приложить
намазанную поверхность клубка к листу бумаги, слегка прижать.
Материалы: лист бумаги с изображением курицы, гуашь различных цветов,
пластиковая коробочка со штемпельной подушечкой, беличьи кисточки.
Инструменты: клубочки ниток разного размера, беличьи кисточки
Ход работы:
1.Прижмем клубок ниток к штемпельной подушечке с желтой краской. Сделаем
оттиск на бумаге.
2. Дорисуем отпечаток, «превратив» его в цыпленка.
3. Раскрасим мелкие части тела курицы и цыплят, нарисуем травку.
Детский вернисаж
***
«Пушистая белочка»
Задание 7.
Цель: Закрепление приемов техники «тычок жесткой кистью»;
развитие восприятия и умения создавать художественный образ
различными средствами выразительности; накопление активного
и пассивного словарного запаса.
Техника изображения: «тычок жесткой кистью».
Описание осваиваемого приема: набрать краску на ворс кисти,
ритмичными движениями нанести тычок кистью, не выходить за
контур изображения.
Материалы: лист бумаги с нарисованным контуром белки, сидящей на
ветке ели; гуашь зеленого, оранжевого цвета, баночка с водой,
влажные салфетки, халат.
Инструменты: кисточка №1, 3; жесткие кисти со срезанным ворсом
(тычок).
Ход работы:
1. «Какая пушистая белочка!»- возьмем кисть – тычок и поставим
«тычки» по линиям контура и в самом контуре изображения.
2. Дорисуем мелкие детали (глаз, нос, усы) при помощи кисточки и
красок.
3. Нарисуем иголки на ветке ели.
Детский вернисаж
***
«Грузовик»
Задание 8.
Цель: Обучение приемам «пальцевой живописи»; формирование
зрительного восприятия, соотнесение цвета краски с цветом
контура; накопление активного и пассивного словарного запаса;
развитие гигиенических навыков; воспитание у ребенка уверенности
в собственных силах.
Техника изображения: «пальцевая живопись»
Описание осваиваемого приема: нанести краску одного цвета на один
палец, ритмично нанести оттиски в пределах контура.
Материалы: лист бумаги с нарисованным грузовиком, гуашь красного,
синего цвета, две пластиковые тарелочки, влажные салфетки для
вытирания пальцев руки, халат.
Ход работы:
1.
Обмакнем один палец в красную краску.
2.
Закрасим кабину грузовика краской красного цвета.
3.
Аналогично выполняем закрашивание кузова грузовика, используя
краску синего цвета.
Детский вернисаж
***
Желаю творческих успехов в
Вашей работе с детьми!!!
Юные художники
Занятия в изостудии «Разноцветные ладошки»
Нетрадиционные художественные техники только
начинают в Педагогике Искусства свою Историю!
Об авторе:
Дегтяренко
Римма
Петровна.
Специалист по
Изобразительной деятельности
МАДОУ д/с комбинированного
вида
«Колобок» с.Поддорье,
высшая
квалификационная категория.
С.ПОДДОРЬЕ
2009 г.