С1.Б.5-ФОС

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Председатель МК
____________________________
«__» _________________20__г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
«Экономика»
Уровень образования
Специалитет
Направление подготовки/специальность
08.05.01 Строительство уникальных зданий и
сооружений
Направленность (профиль)
программы
Строительство гидротехнических
сооружений повышенной ответственности
г. Москва
2015 г.
1. Фонд оценочных средств – неотъемлемая часть нормативно-методического
обеспечения системы оценки качества освоения студентами основной профессиональной
образовательной программы высшего образования.
2. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации по дисциплине «Экономика» утвержден на заседании кафедры
«Экономических теорий».
Протокол № 1 от «31» августа 2015 г.
3. Срок действия ФОС: 2015/2016 учебный год.
1. Структура дисциплины (модуля)
Разделы теоретического обучения
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Наименование раздела теоретического обучения
Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История
экономических учений.
Предмет, метод и функции экономической теории.
Экономические системы и проблемы собственности.
Микроэкономика. Основы рыночной экономики.
Основы теории потребления.
Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.
Рынки факторов производства и формирование доходов.
Макроэкономика. Национальная экономика: цели и результаты развития.
Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения.
Цикличность развития рыночной экономики.
Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция.
Финансы и финансовая политика государства.
Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства.
Социальная политика государства.
Открытая экономика и проблемы ее регулирования.
Проблемы развития современной российской экономики.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
Планируемые результаты освоения образовательной программы – освоение
компетенций.
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) – получение знаний,
умений, навыков.
Компетенция
по ФГОС
Способность ориентироваться в
базовых
положениях
экономической
теории,
применять
их
с
учетом
особенностей
рыночной
экономики, самостоятельно вести
поиск работы на рынке труда,
владением
методами
экономической оценки научных
исследований, интеллектуального
труда
Способность
проводить
предварительное
техникоэкономическое
обоснование
проектных
расчетов,
разрабатывать
проектную
и
рабочую
техническую
Код
Основные показатели освоения
компетенции
(показатели достижения
по ФГОС
результата)
ПК-1
ПК-11
Код
показателя
освоения
Умеет использовать основные
положения
и
методы
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных задач
Имеет
навыки
интерпретировать
статистические данные для
оценки состояния экономики
У1
Знает
экономического
обоснования
расчетов
З1
основы
проектных
Н1
Код
Основные показатели освоения
компетенции
(показатели достижения
по ФГОС
результата)
Компетенция
по ФГОС
Код
показателя
освоения
документацию,
оформлять
законченные
проектноконструкторские
работы,
контролировать
соответствие
разрабатываемых
проектов
техническому заданию
3. Фонд оценочных средств для проведения
обучающихся по дисциплине (модулю)
промежуточной аттестации
3.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы
Код
компетенции
по ФГОС
ПК-1
ПК-11
Этапы формирования компетенций (разделы теоретического обучения)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14 15 16
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал оценивания
1
ПК-1
ПК- 11
ИТОГО
Показатели
освоения
(Код показателя
освоения)
2
У1
Н1
З1
Экзамен
Форма оценивания
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
Обеспеченность
оценивания
компетенции
Описание показателей и форм оценивания компетенций
Реферат
Код компетенции по
ФГОС
3.2.1.
3
4
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.2.2. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Экзамена
Критерии оценивания:
- полнота усвоения материала,
- качество изложения материала,
- правильность выполнения заданий,
- аргументированность решений.
Код
показателя
оценивания
З1
У1
Н1
«2»
(неудовлетв.)
Обучающийся
не
знает значительной
части программного
материала,
плохо
ориентируется
в
экономической
терминологии,
допускает
существенные
ошибки.
Оценка
Пороговый
Углубленный
уровень освоения уровень освоения
«3»
«4»
(удовлетвор.)
(хорошо)
Продвинутый уровень
освоения
«5»
(отлично)
Обучающийся имеет
знания
только
основного
Обучающийся
знает
материала, но не
научную
терминологию,
усвоил его деталей,
методы и приемы анализа
Обучающийся
допускает
экономических
проблем,
твердо
знает
неточности,
глубоко и прочно усвоил
материал,
не
недостаточно
программный
материал,
допускает
правильные
исчерпывающе,
существенных
формулировки,
последовательно, четко и
неточностей в ответе
нарушения
логически стройно его
на вопрос.
логической
излагает, не затрудняется с
последовательности
ответом
при
в
изложении
видоизменении заданий.
программного
материала.
Не
умеет
использовать
методы и приемы
анализа
экономических
Теоретическое
Умеет
использовать
Теоретическое
проблем, не знает
содержание
курса основные положения и
содержание
курса
значительной части
освоено полностью, методы
экономических
освоено частично, но
программного
необходимые
наук
при
решении
пробелы не носят
материала,
практические
социальных
и
существенного
допускает
компетенции
в профессиональных задач.
характера,
существенные
основном
Умеет объяснять
и
большинство
ошибки, неуверенно,
сформированы, все анализировать процессы в
предусмотренных
с
большими
предусмотренные
экономикеТеоретическое
программой заданий
затруднениями
программой
содержание курса освоено
выполнено, но в них
выполняет
обучения
учебные полностью, без пробелов;
имеются
ошибки,
практические
задания выполнены, анализирует
полученные
при
ответе
на
работы,
качество
их результаты;
проявляет
поставленный
большинство
выполнения
самостоятельность
при
вопрос
предусмотренных
достаточно высокое. выполнении заданий.
программой
обучения учебных
заданий
не
выполнено.
Обучающийся
не
Обучающийся
имеет
имеет
навыков
навыки интерпретировать
анализировать
Обучающийся
статистические данные для
процессы
в допускает
оценки
состояния
экономике,
неточности,недостат Обучающийся
экономики,
глубоко
и
допускает
очно
правильные грамотно
и
по прочно
усвоил
существенные
формулировки,
существу излагает программный
материал,
ошибки, с большими наблюдаются
материал,
не исчерпывающе,
затруднениями
нарушения
допуская
последовательно, четко и
выполняет
логической
существенных
логически стройно его
практические
последовательности неточностей в ответе излагает,
умеет
тесно
работы,
в
изложении на вопрос.
увязывать
теорию
с
большинство
программного
практикой,
свободно
предусмотренных
материала
справляется с задачами,
программой
вопросами
и
другими
обучения учебных
видами
применения
заданий
выполнено
не
знаний.
3.2.3. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Защиты курсовой
работы/проекта
Курсовая работа/проект учебным планом не предусмотрены.
3.2.4. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Зачета
Зачет учебным планом не предусмотрен.
3.3.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
3.3.1.
Текущий контроль
Текущий контроль знаний студентов по курсу Экономика осуществляется на
практических занятиях. Основными формами текущего контроля выступают устный
опрос (групповой или индивидуальный); контроль самостоятельной работы студентов,
проверка и защита рефератов; консультация у преподавателя.
При устном опросе в ответе студента на практическом занятии должны быть
отражены следующие моменты:
− анализ взглядов по рассматриваемой проблеме;
− изложение сути вопроса;
− связь рассматриваемой проблемы с современностью, значимость ее в будущей
деятельности;
− вывод, вытекающий из рассмотрения вопроса (проблемы).
Лучшим выступлением считается то, в котором студент в течение до 4-6 минут
свободно и логично по памяти излагает изученный материал, используя для
доказательства наглядные пособия, структурно-логические схемы, классную доску.
Студентам, выступающим на практическом занятии с 10 – 15 минутным докладом
(научным сообщением), целесообразно написать его текст. При выступлении следует
стремиться излагать содержание доклада своими словами (избегая безотрывного чтения
текста), поддерживать контакт с аудиторией, ставить перед ней проблемные вопросы,
использовать технические средства обучения.
Контроль самостоятельной работы студента включает в себя проверку хода
подготовки реферата.
Одной из форм обучения, подготовки к практическому занятию, разработки и
написания реферата является консультация у преподавателя. Обращаться к помощи
преподавателя следует при подготовке реферата, научного сообщения, доклада,
контрольной работы, а также в любом случае, когда студенту неясно изложение какоголибо вопроса в учебной литературе или он не может найти необходимую литературу.
Примерные темы рефератов.
1
2
3
Дифференциация доходов населения и социальная политика государства
Экономическая основа собственности
ВВП и методы его измерения
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Инфляция и безработица. Кривая Филипса. Стагляция. Их характеристика.
Интернационализация национального хозяйства и ее проблемы
Важнейшие проблемы мирового хозяйства: валютный курс, его влияние на
экспорт и импорт
Понятие и структура экономической системы общества
Совершенная конкуренция
Кредит, его формы, виды и функции. Банковский мультипликатор
Уровень жизни и качества жизни. Проблемы повышения уровня жизни в
современной России
Кризис Российской экономики в 90е гг. XX столетия. Его причины,
продолжительность. Современные проблемы стабилизации экономики в
России
Центральный банк и коммерческие банки. Их функции.
ВВП и методы его измерения
Экономические ресурсы и их виды. Границы производственных
возможностей
Ценообразование на мировых рынках. Различные подходы к
ценообразованию
Глобализация мировой экономики
Рыночный механизм и его функции
Строительный комплекс его сущность, структура и механизм рыночного
функционирования
Сущность, причины и виды безработицы. Особенность безработицы в
современной России
Теория экономических циклов. "Длинные волны" в характеристике Н.Д.
Кондратьева
Эластичность спроса и предложения
Частная собственность
Издержки производства
Макроэкономика: ее сущность, основные макроэкономические показатели,
их характеристика.
Кредит, его формы, виды и функции. Банковский мультипликатор.
Ценообразование на мировых рынках. Различные подходы к
ценообразованию.
Уровень и качество жизни. Проблемы повышения уровня жизни в
современной России.
Бюджетный дефицит и государственный долг. Методы управления
государственным долгом.
Закрытая и открытая экономика.
Рынок: сущность, функции, структура. Достоинства и недостатки рыночной
экономики.
Экономический рост: виды и факторы экономического роста. Различные
модели экономического роста.
Теоретические основы маркетинга, его формы и особенности.
Переходная экономика, ее экономические законы и закономерности
Экономический рост: виды и факторы экономического роста. Различные
модели экономического роста.
Прибыль в системе целей фирмы. Различные виды прибыли, ее отличие от
валового дохода.
Производство и издержки. Современная характеристика видов издержек.
Рабочая сила и рынок труда. Заработная плата, ее сущность и формы.
Малый, средний и крупный бизнес, их особенности в рыночной экономике.
39
40
41
42
43
Модель рыночного равновесия при вмешательстве государства
Информационный бизнес. Инфляция как фактор производства. Различные
подходы к проблеме
Теория и практика денежного рынка и денежно кредитной политики
Предпринимательство и его роль в рыночной экономике. Организационноправовые формы предпринимательства.
Теоретическая система Джона Мейнарда Кейнса.
3.3.2. Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о текущем
контроле и промежуточной аттестации в НИУ МГСУ.
Промежуточная аттестация по курсу Экономика осуществляется в конце семестра и
завершает изучение дисциплины. Основная форма промежуточной аттестации – экзамен,
который проводится в письменной форме.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (вопросы к экзамену):
1. Предмет и метод экономики
2. Механизм функционирования современной экономики
3. Место и роль человека в экономике
4. Спрос. Закон спроса. Факторы, эластичность спроса.
5. Предложение. Закон предложения. Факторы, эластичность предложения.
6. Рыночное равновесие.
7. Количественная теория полезности. Общая и предельная полезность.
8. Ординалистская теория полезности. Аксиомы полезности.
9. Кривые безразличия. Бюджетная линия. Равновесие потребителя.
10. Производственная функция.
11. Издержки производства.
12. Эффект масштаба.
13. Рынок совершенной конкуренции
14. Монополистическая конкуренция.
15. Олигополия.
16. Монополия.
17. Рынок труда.
18. Рынок капитала.
19. Рынок земли.
20. Несовершенства рынка.
21. Сущность макроэкономики
22. Совокупный спрос
23. Совокупное предложение.
24. Доход, потребление, сбережение, инвестиции.
25. Природа и функции денег. Равновесие на денежном рынке.
26. Кредит и кредитная система.
27. Налоги и налоговая система.
28. Государственный бюджет. Бюджетная система государства.
29. Рынок ценных бумаг.
30. Инфляция. Сущность, виды.
31. Инфляция и безработица. Антиинфляционная политика.
32. Социальная политика государства.
33. Экономический рост. Сущность и факторы.
34. Понятие и сущность мирового хозяйства.
35. Торговый и платежный баланс государства.
36. Валютная система. Валютный курс. Конвертируемость валют.
37. Экономическая система Российской Федерации.
38. Экономические реформы в Российской Федерации.
39. Теневая экономика в современной России.
40. Формирование открытой экономики в Российской Федерации.
3.4.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования
компетенций
Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о
текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся в НИУ МГСУ
-
-
-
-
-
-
-
-
Аттестационные испытания проводятся преподавателем (или комиссией
преподавателей – в случае модульной дисциплины), ведущим лекционные занятия
по данной дисциплине, или преподавателями, ведущими практические и
лабораторные занятия (кроме устного экзамена). Присутствие посторонних лиц в
ходе проведения аттестационных испытаний без разрешения ректора или
проректора не допускается (за исключением работников университета,
выполняющих контролирующие функции в соответствии со своими должностными
обязанностями). В случае отсутствия ведущего преподавателя аттестационные
испытания проводятся преподавателем, назначенным письменным распоряжением
по кафедре (структурному подразделению).
Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения
опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в
сопровождении ассистентов-сопровождающих.
Во время аттестационных испытаний обучающиеся могут пользоваться
программой учебной дисциплины, а также с разрешения преподавателя справочной
и нормативной литературой, калькуляторами.
Время подготовки ответа при сдаче зачета/экзамена в устной форме должно
составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может быть
досрочным). Время ответа – не более 15 минут.
При подготовке к устному экзамену экзаменуемый, как правило, ведет записи в
листе устного ответа, который затем (по окончании экзамена) сдается
экзаменатору.
При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам
экзаменуемый в случайном порядке.
Экзаменатору предоставляется право задавать обучающимся дополнительные
вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, помимо
теоретических вопросов, давать задачи, которые изучались на практических
занятиях.
Оценка результатов устного аттестационного испытания объявляется
обучающимся в день его проведения. При проведении письменных аттестационных
испытаний или компьютерного тестирования – в день их проведения или не
позднее следующего рабочего дня после их проведения.
Результаты выполнения аттестационных испытаний, проводимых в письменной
форме, форме итоговой контрольной работы или компьютерного тестирования,
должны быть объявлены обучающимся и выставлены в зачётные книжки не
позднее следующего рабочего дня после их проведения.
Порядок подготовки и проведения промежуточной аттестации в форме экзамена
Действие
Сроки
Методика
Ответственный
Выдача вопросов к
Экзамену
Консультации
Экзамен
12 неделя
семестра
16 неделя
семестра и в
сессию
В сессию
Формирование оценки
На Экзамене
На лекциях,
по интернет
На групповой
консультации
Ведущий преподаватель
Письменно, устно
по билетам
В соответствии с
критериями
Ведущий преподаватель
4. Фонд
оценочных
средств
для
контроляобучающихся по дисциплине (модулю)
Ведущий преподаватель
Ведущий преподаватель
мероприятий
текущего
4.1. Состав фонда оценочных средств для мероприятий текущего контроля
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
включает в себя:
 материалы для проведения текущего контроля успеваемости
- темы рефератов;
 перечень компетенций и их элементов, проверяемых на каждом
мероприятии текущего контроля успеваемости;
 систему и критерии оценивания по каждому виду текущего контроля
успеваемости;
 описание процедуры оценивания.
4.2. Система и критерии оценивания по каждому виду текущего контроля
успеваемости
Для оценивания реферата используются следующие критерии оценивания:
Код
показателя
оценивания
З1
У1
Не зачтено
Содержание не соответствует
теме.
- Литературные
источники
выбраны не по теме, не актуальны.
- Нет ссылок на использованные
источники информации
- Тема не раскрыта
- В
изложении
встречается
большое
количество
орфографических и стилистических
ошибок.
- Требования к оформлению и
объему материала не соблюдены
- Структура
реферата
не
соответствует требованиям
- Не проведен анализ материалов
реферата
- Нет выводов.
- В тексте присутствует плагиат
-
Зачтено
- Тема соответствует содержанию
реферата
Широкий
круг
иадекватность
использования
литературных
источников по проблеме
- Правильное оформление ссылок на
используемую литературу;
- Основные понятия проблемы изложены
полно и глубоко
- Отмечена грамотность и культура
изложения;
- Соблюдены требования к оформлению
и объему реферата
Материал
систематизирован
и
структурирован;
- Сделаны обобщения и сопоставления
различных
точек
зрения
по
рассматриваемому вопросу,
- Сделаны и аргументированы основные
выводы
- Отчетливо видна самостоятельность
суждений
4.3. Процедура оценивания при проведении текущего контроля успеваемости
Действие
Сроки
Выдача задания по
рефератам
Консультации по
заданию
Контроль хода
выполнения задания
2 неделя
семестра
2-12 неделя
семестра
2-12 неделя
семестра
2-12 неделя
семестра
13 неделя
семестра
Опрос, на групповых
консультациях
Вне занятий, на
консультации
Ведущий преподаватель
Защита выполненного
задания
14-15 неделя
семестра
16 неделя
семестра
Опрос
Обучающийся, группа
обучающихся
Формирование оценки
На защите
В соответствии со шкалой
и критериями оценивания
Ведущий преподаватель
Объявление
результатов оценки
выполненного задания
16 неделя
семестра, на
защите
На практическом занятии,
в интернете
Ведущий преподаватель
Выполнение задания
Сдача задания
Проверка задания
Методика
Ответственный
На практическом занятии
Ведущий преподаватель
На практических занятиях,
через интернет
На практических занятиях,
через интернет
Дома, в учебном классе, в
библиотеке
Ведущий преподаватель,
обучающийся
Ведущий преподаватель
Обучающийся, группа
обучающихся
Обучающийся
(посредством интернет
или лично)
Перечень приложений:
Методические материалы для проведения промежуточной аттестации и текущего
контроля успеваемости
номер
приложения
1
2
Наименование документов приложения
Экзаменационные билеты
Бланк для оценки ответа обучающегося экзаменатором
Приложение
Уровень усвоения материала, предусмотренного программой
Уровень знакомства с дополнительной литературой
Уровень раскрытия причинно-следственных связей
Уровень раскрытия междисциплинарных связей
Стиль поведения (культура речи, манера общения, убежденность,
готовность к дискуссии)
Качество ответа (полнота, правильность, аргументированность, его
общая композиция, логичность)
Общая оценка
Неудовлетвор
ительно
Удовлетворит
ельно
Хорошо
Критерии оценки
Отлично
Бланк для оценки ответа обучающегося экзаменатором