Ингстранный язык немецкий - Сокольский педагогический

Программа
учебной
дисциплины
разработана
на
основе
Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального
образования
(далее
СПО)
050710
Специальное
дошкольное
образование
Организация-разработчик: БОУ СПО ВО «Сокольский педагогический колледж»
Разработчик:
Стыхина Ольга Александровна, преподаватель
Рекомендована цикловой комиссией дисциплин общекультурной подготовки
Протокол №____________ от «____»__________20__ г.
©
БОУ СПО ВО «Сокольский педагогический колледж»
Стыхина Ольга Александровна, преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
11
ОСВОЕНИЯ
12
ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Немецкий язык
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 050710 Специальное дошкольное образование.
Программа учебной дисциплины может быть использована в качестве
примерной или при разработке программ учебной дисциплины по
специальностям 050144 Дошкольное образование, 050146 Преподавание в
начальных классах, 050148 Педагогика дополнительного образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: принадлежит к общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем)
иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический
минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных
текстов профессиональной направленности
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 237 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 178 часов;
самостоятельной работы обучающегося 59 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Домашняя работа:
Составление опорных схем
Заполнение таблиц
Подготовка сообщения (доклада) по изученной теме
Подготовка лексико-грамматических карточек
Выполнение лексических, грамматических упражнений
Создание проектных работ
Организация индивидуального домашнего чтения
Итоговая аттестация в форме
237
178
171
7
59
дифференцированный зачет
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов и тем
1
Раздел
1.
Вводно-коррективный
фонетический курс
Тема
1.1.
Особенности
немецкого
звукопроизношения
Тема 1.2. Интонационное оформление
речи
Раздел 2. Грамматическая сторона речи
Тема 2.1. Существительное. Артикль.
Тема 2.2. Глагол
Тема 2.3. Местоимение
Тема 2.4. Предлог
Тема 2.5. Неопределенно-личные и
безличные предложения
Тема 2.6. Прилагательное
Тема 2.7. Наречие.
Тема 2.8. Числительное
Тема 2.9. Синтаксис
Тема 2.10. Неличные формы глагола
Тема 2.11. Страдательный залог
Тема
2.12.
Средства
выражения
модальности
Тема 2.13. Способы выражения условий
Тема 2.14. Косвенная речь.
Раздел 3 Предметное содержание речи
Тема 3.1. Социально-бытовая сфера
Тема 3.2. Социально-культурная сфера
Тема 3.3. Учебно-трудовая сфера.
Зачет, 5 семестр
Дифференцированный зачет, 7 семестр
Всего
Максимал
ьная
учебная
нагрузка
на
студента
2
5
Количество аудиторных
часов при очной форме
Самосто
обучения
ятельная
практичес работа
студента
всего
лекции лек кие
занятия
3
4
5
6
4
4
1
3
2
-
2
1
2
2
-
2
-
85
6
19
5
5
3
64
4
15
4
4
2
-
64
4
15
4
4
2
21
2
4
1
1
1
8
3
3
8
6
5
6
6
2
2
6
5
4
4
-
6
2
2
6
5
4
4
2
1
1
2
1
1
2
5
3
143
39
60
44
2
2
237
4
2
106
30
44
32
-
4
2
106
30
44
32
1
1
37
9
16
12
178
59
178
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
иностранного языка.
Оборудование учебного кабинета: количество посадочных мест по
количеству обучающихся (15), рабочее место преподавателя в соответствии с
паспортом кабинета.
Технические средства обучения:
Компьютер HP Compaq nx 7400;
Телевизор
DVD-проигрыватель ODEON
Магнитола Sony
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий для колледжей. / Н.В. Басова,
Т.Г. Коноплева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 416с.
Дополнительные источники:
1. Завьялова В.М., Ильина Л.В. Практический курс немецкого языка./
В.М. Завьялова, Л.В. Ильина. - М.: Лист Нъю, 2005.
2. Большакова Э.Н. Тесты по грамматике немецкого языка / Э.Н.
Большакова – СПб.: Паритет, 2006.
3. Современный немецко-русский, русско-немецкий словарь / Под
редакцией М. Я. Цвиллинга, А. Н Зуевой - М.: АСТ, 2009.
4. Шульте Н.И., Губина М.А. Экзаменационные темы и тексты на
немецком языке./ Н.И. Шульте, М.А. Губина – М.: ВАКО,2007. – 288с.
5. Журнал «Иностранные языки в школе».
4.
КОНТРОЛЬ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
Контроль
и
оценка
результатов
освоения
дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по данной
учебной
дисциплине,
обеспечивает
организацию
и
проведение
промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуального уровня
иноязычной
коммуникативной
компетенции
(речевой,
языковой,
социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной) в рамках
предметного содержания речи.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных домашних и аудиторных заданий, проектов. Изучение тем в
рамках предметного содержания речи завершается контролем умений в
четырех основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении,
чтении и письме.
Учебным планом предусмотрена промежуточная аттестация в форме
устного зачета в 5 семестре.
Обучение по учебной дисциплине немецкий язык завершается
промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета в
письменной форме в 7 семестре.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по
учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее двух
месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной
программе.
Для
промежуточной
аттестации
и
текущего
контроля
образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств
(ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным
показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные
тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Оценка: само- и взаимооценка
Экспертная оценка деятельности (в ходе
практических занятий).
Анализ индивидуальных проектов.
Индивидуальные домашние задания.
Защита реферативных сообщений.
Контрольные работы.
Задания в тестовой форме.
письменную речь, пополнять словарный Устный дифференцированный зачет.
запас.
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических
единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со
словарем)
иностранных
текстов
профессиональной направленности
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля и промежуточной аттестации производится в
соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент
результативности
(правильных
ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
4
3
2
отлично
хорошо
удовлетворительно
не удовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией
определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной
дисциплине.