Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля) технология научных исследований в физической культуре и спорте Всего часов Вид учебной работы Контактная работа преподавателей с обучающимися В том числе: Лекции Семинары Практические занятия Лабораторные работы Промежуточная аттестация (заключение, экзамен) Самостоятельная работа студента часы Общая трудоемкость зачетные единицы 1 семестры 2 3 4 5 6 36 12 24 36 36 36 108 3 36 1. Цель дисциплины - «Технология научных исследований в физической культуре и спорте» - формирование у студентов навыков научного мышления, обучение основам организации и методики проведения методической и исследовательской работы в области профессиональной деятельности. 2. Компетенции дисциплины (модуля). обучающегося, формируемые в результате освоения В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); - способностью творчески решать многообразие современных научных проблем и задач в сфере физической культуры и спорта на основе развития теоретикометодологического мышления (ОПК – 3); способностью выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического деятельности (ПК-4); способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности физкультурно-оздоровительной деятельности (ПК-16);способностью использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры и спорта (ПК-25); способностью выполнять научные исследования, с использованием современных информационных технологий и применять их результаты для повышения эффективности педагогической, тренерской, рекреационной, культурно-просветительской и организационно-управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-28). В результате изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты освоения: знать: — способы влияния на организацию научно-исследовательской деятельности в коллективе; методы оценки качества результатов деятельности; новейшие теории, интерпретации, методы и технологии в области педагогической деятельности; — теорию организации спортивной тренировки; — методы научных исследований; — современные практические и научные проблемы в сфере ФКиС; — — методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта; структуру и характеристику культурно-просветительской деятельности специалиста; уметь: осуществлять доказательство; осуществлять критику аргумента оппонента; критически относиться к своим и чужим идеям; учитывать различные контексты (социальные, культурные, экономические), в которых протекают педагогические процессы в сфере ФКиС; проектировать процесс физического и спортивного воспитания; выбирать актуальные методы исследования; выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры; выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организационно-управленческой деятельности; применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта; проводить исследования, используя методики и технологии из смежных областей знаний; выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности культурно-просветительской деятельности; владеть: способами влияния на формирование коллектива; способами и механизмами воздействия на коллектив; методиками анализа и оценки речи собеседника и оппонента; аналитическими способностями выявления проблемной ситуации и путями ее решения; анализом выбора современных взглядов на теорию и методику организации ФВ; способностью оценивать эффективность принятых решений; способностями выполнять научные исследования и использовать их результаты. - 3. Краткое содержание дисциплины. Роль методологии в исследовании проблем культуры и спорта. Системный подход в исследовании проблем культуры и спорта. Моделирование как метод исследования в культуре и спорте. Особенности моделирования педагогических физической культуре и спорте. Роль методологии в исследовании проблем культуры и спорта. Системный подход в исследовании проблем культуры и спорта. Моделирование как метод исследования в культуре и спорте. Моделирование как метод исследования в культуре и спорте 4. Аннотация разработана на основании: 1. ФГОС ВО по направлению 49.04.01 физическая культура; 2. ООП ВО по направлению 49.04.01 физическая культура.