Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска ________________________________________________________________________ 693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ТЕРЕМОК» Тема: “Действует ли магнит на предметы через другие материалы?” Автор: Коваленко Любовь Андреевна, воспитатель г. Южно-Сахалинск, 2014 Цель занятия (в соответствии с ФГОС): Познакомить детей с магнитом. Выяснить свойства магнита, его действие на предметы, через разные препятствия. Формировать речевую и познавательную активность в процессе проведения опытов. Оборудование: магниты, предметы из разных материалов (стеклянная емкость с водой, канцелярские скрепки, ткань, бумага, пластмассовые и разные металлические предметы) исследовательские карты для каждого ребёнка. Сбор фактов: достать скрепку из стеклянного стакана с водой не намочив пальцы. ХОД ЗАНЯТИЯ Сюрпризный момент: В гости к ребятам пришел старый знакомый, обезьянка Гоша. Вот какая история с ним приключилась. Нашёл Гоша на дороге камень. Положил его в карман и отправился домой. Но придя домой, Гоша понял, что происходит что-то странное - кастрюли, ложки, ножи, половники, гвозди и другие металлические предметы как будто ожили и набросились на него со всех сторон. “Неужели, я нашёл волшебный камень, который заставляет всё двигаться?” – подумал Гоша. Давайте попробуем вместе разобраться, в чём тут дело. Вот камень, который нашёл Гоша. Да, действительно, это не простой камень. Это самый настоящий магнит. И обладает он магнитной силой, которая притягивает многие предметы. Нашли его более двух тысяч лет тому назад древние греки. Назвали его в честь древнего турецкого города Магнесии. “Назовите предметы, которые притянутся к магниту. Почему? Какие не притягиваются? Почему? Карандаш не притянется к магниту, потому что он деревянный.” Физкультминутка.“Какие материалы вы видите на столе? (Предметы из дерева, железа, пластмассы, бумаги, ткани, резины)” Дети берут по одному предмету, называют материал и подносят к нему магнит. Делается вывод, что металлические предметы притягиваются, а не металлические нет. Результаты заносятся в исследовательскую карту. бумага – ткань – пластмасса – дерево – металл + резина – Игра:“Что притянется к магниту?” Проблема: Будет ли магнит действовать сквозь различные материалы. Давайте мы сегодня выясним, как действует магнит на предметы через разные материалы Опыт: "Действует ли магнит через различные материалы?” Для опыта потребуется магнит, стеклянный стакан с водой, скрепки. В стакан с водой бросаем скрепки. Прислоняем магнит к стакану на уровне скрепки. После того как скрепка приблизится к стенке стакана, медленно двигаем магнит по стенке вверх. “Что мы видим? Скрепка следует за движением магнита и поднимается вверх до тех пор, пока не приблизится к поверхности воды. Может магнит притягивать через препятствия? Вывод: Магнит может действовать через стекло и воду. Гипотеза: А может магнит действовать через ткань, деревянный стол, пластмассовую перегородку? Дети самостоятельно проводят опыт. Делают вывод: “Магнит может притягивать через деревянный стол, через пластмассу, через бумагу”. “Гоше понравилось играть с магнитом. Он даже придумал машину на магните. Но об этом мы поговорим в следующий раз… Педагог: “Где же применяются магниты?” Если что-то металлическое закатилось (например ключи) и надо достать. Если человек проглотил металлический предмет то используют специальные приборы с магнитом… Подведение итогов занятия: “Что мы сегодня узнали нового о магните? МАГНИТ притягивает металлические предметы. Может притягивать их даже через другие материалы. Ключевые слова: Магниты, магнетизм, магнитная сила, металл, сталь. Использованная литература: Мартина Кинингер Физика для 4-6 лет.