Действует ли магнит на предметы через другие материалы?

МБДОУ «Детский сад» №55 «ВЕСНУШКА» САХАЛИНСКАЯ ОБЛАСТЬ,
Г.ЮЖНО-САХАЛИНСК
Смирнова Елена Александровна
Воспитатель первой квалификационной категории
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
“Действует ли магнит на предметы через другие материалы?”
Цель занятия (в соответствии с ФГОС): Познакомить детей с
магнитом. Выяснить свойства магнита, его действие на предметы, через
разные препятствия. Формировать речевую и познавательную активность в
процессе проведения опытов.
Оборудование: магниты, предметы из разных материалов (стеклянная
емкость с водой, канцелярские скрепки, ткань, бумага, пластмассовые и разные
металлические предметы) исследовательские карты для каждого ребёнка.
Сбор фактов: достать скрепку из стеклянного стакана с водой не намочив
пальцы.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Сюрпризный момент: В гости к ребятам пришел старый знакомый,
обезьянка Гоша. Вот какая история с ним приключилась. Нашёл Гоша на дороге
камень. Положил его в карман и отправился домой. Но придя домой , Гоша
понял, что происходит что-то странное - кастрюли, ложки, ножи, половники,
гвозди и другие металлические предметы как будто ожили и набросились на
него со всех сторон. “Неужели, я нашёл волшебный камень, который заставляет
всё двигаться?” – подумал Гоша. Давайте попробуем вместе разобраться, в чём
тут дело. Вот камень, который нашёл Гоша. Да, действительно, это не простой
камень. Это самый настоящий магнит. И обладает он магнитной силой, которая
притягивает многие предметы. Нашли его более двух тысяч лет тому назад
древние греки. Назвали его в честь древнего турецкого города Магнесии.
“Назовите предметы, которые притянутся к магниту. Почему?
Какие не притягиваются? Почему?
Карандаш не притянется к магниту, потому что он деревянный.”
Физкультминутка.
“Какие материалы вы видите на столе?
(Предметы из дерева, железа, пластмассы,
бумаги, ткани, резины)”
Дети берут по одному предмету,
называют материал и подносят к нему магнит.
Делается вывод, что железные предметы
притягиваются, а не железные нет. Результаты заносятся в исследовательскую
карту.
бума
га
ткан
ь
плас
тмасса
дере
во
желе
зо
рези
на
–
–
–
–
+
–
Игра: “Что притянется к магниту?”
Проблема: Будет ли магнит действовать сквозь различные материалы.
Давайте мы сегодня выясним, как действует магнит на предметы через
разные материалы
Опыт: " Действует ли магнит через различные материалы?”
Для опыта потребуется магнит, стеклянный стакан с водой, скрепки. В
стакан с водой бросаем скрепки. Прислоняем магнит к стакану на уровне
скрепки. После того как скрепка приблизится к стенке стакана, медленно
двигаем магнит по стенке вверх.
“Что мы видим?
Скрепка следует за движением магнита и поднимается вверх до тех пор,
пока не приблизится к поверхности воды. Может магнит притягивать через
препятствия?
Вывод: Магнит может действовать через стекло и воду.
Гипотеза: А может магнит действовать магнит через ткань, деревянный
стол, пластмассовую перегородку? Дети самостоятельно проводят опыт.
Делают вывод: “Магнит может притягивать через деревянный стол, через
пластмассу, через бумагу”.
“Гоше понравилось играть с магнитом. Он даже придумал машину на
магните. Но об этом мы поговорим в следующий раз…
Педагог: “Где же применяются магниты?”
Если что-то металлическое закатилось (например, ключи) и надо
достать. Если человек проглотил металлический предмет, то используют
специальные приборы с магнитом…
Подведение итогов занятия: “Что мы сегодня узнали нового о магните?
МАГНИТ притягивает железные предметы. Может притягивать их
даже через другие материалы.)
Ключевые слова: Магниты, магнетизм, магнитная сила, металл, сталь.
Использованная литература: Мартина Кинингер Физика для 4-6 лет.
Видео; притягивание металлических предметов через дерево; опыт со
скрапками.
Список литературы:
1. Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника
приобретать знания. Ярославль: Академия развития, 2003г.