Пояснительная записка

Пояснительная записка
Рабочая программа по биологии в 8 классе составлена на основе «Программы
для общеобразовательных учреждений». Биология 6-11 класса, автора Н.И.
Сонина, допущенной Министерством образования и науки Российской
Федерации, Москва «Дрофа» 2008 г. С. 55-58, соответствует федеральному
компоненту государственного стандарта.
Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год. Учебник
«Биология. Человек. 8 класс», М.Р. Сапин, Н.И. Сонин. Москва «Дрофа»
2013 г.
Пять часов резервного времени распределяю следующим образом:
1 час в тему «Транспорт веществ» для обобщающего повторения тем
«Внутренняя среда организма» и «Транспорт веществ».
1 час в тему «Высшая нервная деятельность».
2 часа в тему «Человек и его здоровье», для проведения практической работы
«Анализ и оценка факторов окружающей среды, факторов риска для
здоровья» и темы «Заболеваемость населения Кузбасса».
1 час на заключительный урок по курсу «Биология. Человек».
Календарно-тематическое планирование
согласованию с администрацией школы.
может
корректироваться
по
Тематическое планирование
Наименование тем
Тема 1. Место человека в системе
органического мира.
Тема 2.Происхождение человека.
Тема 3. Краткая история развития знаний о
строении и функциях организма человека.
Тема 4.Общий обзор строения и функций
организма человека.
Тема 5. Координация и регуляция.
Тема 6. Опора и движение.
Тема 7. Внутренняя среда организма.
Тема 8. Транспорт веществ.
Тема 9. Дыхание.
Тема 10. Пищеварение.
Тема 11. Обмен веществ энергии.
Тема 12. Выделение.
Тема 13. Покровы тела.
Тема 14. Размножение и развитие.
Тема 15. Высшая нервная деятельность.
Тема 16. Человек и его здоровье.
Заключительный урок
итого
Количество часов
Всего
Теоретич.
Лаборат.
2
2
2
2
1
1
4
10
8
3
5
5
5
2
2
3
3
6
6
2
8
5
2
3
4
3
2
2
3
3
6
4
1
1
68
53
2
2
3
1
2
1
2
2
15
Календарно-тематическое планирование
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Дата
Наименование тем и уроков
Форма
контроля
Тема 1. Место человека в системе органического
мира (2 часа)
1.1 Место человека в системе органического мира.
1.2 Особенности человека.
Тема 2. Происхождение человека (2 часа)
2.1 Происхождение человека. Этапы и факторы
становления человека.
2.2 Расы человека, их происхождение и единство.
Тема 3. Краткая история развития знаний о
строении и функциях организма человека (1 час)
3.1 Краткая история развития знаний о строении и
функциях организма человека.
Тема 4 Общий обзор строения и функций
организма человека (4 часа)
4.1 Клеточное строение организма.
4.2 Ткани. Лабораторная работа «Изучение
микроскопического строения тканей».
4.3 Органы человеческого организма. Система
органов. Лабораторная работа «Распознавание на
таблицах органов и систем органов».
4.4 Взаимосвязь органов и систем органов как основа
гомеостаза.
Тема 5. Координация и регуляция (10 часов)
5.1 Гуморальная регуляция. Железы внутренней
секреции.
5.2 Гормоны, их роль в обменных процесса.
5.3 Нервная регуляция. Значение и строение нервной
системы.
5.4 Строение и функции спинного мозга.
5.5 Строение и функции отделов головного мозга.
5.6 Большие полушария головного мозга.
Лабораторная работа «Изучение головного мозга
человека».
5.7 Органы чувств (анализаторы). Строение, функции
и гигиена органов зрения. Лабораторная работа
«Изменение размеров зрачка»
5.8 Строение и функции органов слуха.
Предупреждение нарушений слуха.
5.9 Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена
органов чувств.
Письменная работа
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
5.10 Обобщение по теме Координация и регуляция
Тема 6. Опора и движение (8 часов)
6.1 Скелет человека, его отделы. Особенности скелета
человека, связанные с трудовой деятельностью и
прямохождением.
6.2 Состав, строение и рост костей. Лабораторная
работа: «Изучение внешнего строения костей».
6.3 Типы соединения костей.
6.4 Заболевания опорно-двигательной системы и их
профилактика.
6.5 Мышечная система. Основные группы мышц и их
функции. Лабораторная работа «Измерение массы и
роста своего организма»
6.6 Работа мышц. Утомление мышц. Лабораторная
работа «Выявление влияния статической и
динамической работы на утомление мышц».
6.7 Значение физической культуры и режима труда в
правильном формировании опорно-двигательной
системы.
6.8 Обобщение по теме «Опора и движение»
Тема 7. Внутренняя среда организма (3 часа)
7.1 Понятие «внутренняя среда организма». Кровь её
состав и значение.
7.2 Клеточные элементы крови. Лабораторная работа:
«Изучение микроскопического строения крови».
7.3 Иммунитет. Инфекционные заболевания.
Переливание крови. Донорство.
Тема 8. Транспорт веществ (5 часов)
8.1 Сердце, его строение и регуляция деятельности.
Большой и малый круги кровообращения.
8.2 Работа сердца.
8.3 Движение крови по сосудам. Кровяное давление.
Лабораторная работа «Измерение кровяного
давления».
8.4 Заболевания органов кровообращения и их
предупреждение. Лабораторная работа «Определение
пульса и подсчет числа сердечных сокращений».
8.5 Обобщение по темам: «Внутренняя среда
организма», «Транспорт веществ».
Тема 9 Дыхание (5 часов)
9.1 Потребность организма человека в кислороде.
Органы дыхания, их строение.
9.2 Дыхательные движения. Газообмен в лёгких и
тканях.
9.3 Регуляция дыхания. Лабораторная работа
Тест
Тест
Тест
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
«Определение частоты дыхания».
9.4 Искусственное дыхание. Заболевания органов
дыхания. Влияние курения на организм.
9.5 Систематизация по теме «Дыхание»
Тема 10. Пищеварение (5 часов)
10.1 Питательные вещества и пищевые продукты.
10.2 Пищеварение в ротовой полости.
10.3 Пищеварение в желудке и кишечнике.
Лабораторная работа «Воздействие желудочного сока
на белки, слюны на крахмал».
10.4 Рациональное питание. Практическая работа
«Определение норм рационального питания».
10.5 Обобщение по теме «Пищеварение»
Тема 11. Обмен веществ и энергии (2 часа)
11.1 Общая характеристика обмена веществ и
энергии. Пластический и энергетический обмен, их
взаимосвязь.
11.2 Витамины. Их роль в обмене веществ.
Тема 12. Выделение (2 часа)
12.1 Конечные продукты обмена веществ. Органы
выделения.
12.2 Образование мочи.
Тема 13 Покровы тела (3 часа)
13.1 Строение и функции кожи.
13.2 Роль кожи в теплорегуляции.
13.3 Закаливание. Гигиена одежды и обуви.
Заболевания кожи и их предупреждение.
Тема 14. Размножение и развитие (3 часа)
14.1 Система органов размножения.
14.2 Оплодотворение. Внутриутробное развитие.
14.3 Рост и развитие ребенка. Планирование семьи.
Тема 15. Высшая нервная деятельность (6 часов)
15.1 Рефлекс – основа нервной деятельности. Виды
рефлексов.
15.2 Торможение основных рефлексов.
15.3 Особенности высшей нервной деятельности.
Познавательные процессы.
15.4 Типы нервной деятельности.
15.5 Биологические ритмы. Сон и его значение и
гигиена. Гигиена умственного труда.
15.6 Обобщающий урок по темам «Обмен веществ и
энергии»,
«Выделение»,
«Покровы
тела»,
«Размножение и развитие», «Высшая нервная
Письменная работа
Тест
62
63
64
65
66
67
68
деятельность».
Тема 16 Человек и его здоровье (6 часов)
16.1 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и
правил здорового образа жизни.
16.2 Оказание первой доврачебной помощи.
Лабораторная работа «Изучение приемов остановки
кровотечения».
16.3 Укрепление здоровья, факторы риска. Вредные
привычки и их влияние на здоровье.
16.4 Человек и окружающая среда. Правила поведения
человека в окружающей среде.
16.5 Практическая работа «Анализ и оценка факторов
окружающей среды, влияние факторов риска на
здоровье человека».
16.6 Заболеваемость населения Кузбасса.
Заключительный урок по курсу «Биология. Человек»
Тест
Защита
проектов
Ключевые слова курса биологии 8 класса
Атавизмы
Анатомия
Анализатор
Антитела
Артерия
Автоматизм
Альвеола
Аппендикс
Авитаминоз
Борозды
Близорукость
Бронхи
Вена
Витамины
Восприятие
Гигиена
Гортань
Газообмен
Двигательные центры
Дальнозоркость
Дальтонизм
Давление
Железы внутренней секреции
Железы смешанной секреции
Железы
Зигота
Зародыши
Извилины
Иммунитет
Инстинкт
Клеточная мембрана
Кора полушарий
Капилляр
Клапаны сердечные
Кровообращение
Лимфа
Лейкоциты
Лимфатические сосуды
Мозг
Мышцы
Мышечные волокна
Мышление
Нейрон
Нервный импульс
Нервы
Надкостница
Нефрон
Органоиды
Органы
Обмен веществ и энергии
Ощущение
Позвоночник
Пояс конечностей
Пульс
Память
Рудименты
Раса
Рефлекс
Рефлекторная дуга
Рецепторы
Система органов
Синапс
Стероиды
Светочувствительные клетки
Сустав
Суставная сумка
Сухожилия
Сперматозоид
Ткань
Тромбоциты
Трахея
Терморегуляция
Темперамент
Физиология
Фибриноген
Фагоцитоз
Ферменты
Фильтрация
Цитоплазма
Чувствительные центры
Череп
Эритроциты
Эпидермис
Яйцеклетка
Литература для учителя
1. Учебник. «Биология. Человек» 8 класс. Н.И. Сонин, М.Р. Сапин.
Москва «Дрофа» 2013г.
2. «Основы гигиены и санитарии» Д.В. Консов, Р.Д. Маш. Москва
«Просвещение»
3. Методическое пособие к учебнику «Биология. Человек» Н.И. Сонин,
М.Р. Сапин. Москва «Дрофа».
4. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене. И.Д. Зверев.
Москва «Просвещение».
5. «Природа и экологические проблемы Кузбасса» Учебное пособие.
Кемерово.
6. «Гигиена и здоровье школьника» А.Г. Хрипкова, А.В. Колесов.
Москва «Просвещение».
7. Журнал «Биология в школе».
8. Контрольно-измерительные материалы. Биология 8 класс. Е.В.
Мулловская. М. ВАКО 2010г.
Литература для ученика
1. Учебник. «Биология. Человек» 8 класс. Н.И. Сонин, М.Р. Сапин.
Москва «Дрофа» 2013г.
2. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек» 8 класс. Н.И.
Сонин, М.Р. Сапин. Москва «Дрофа» 2013г.
3. «Природа и экологические проблемы Кузбасса» Учебное пособие.
Кемерово.
4. Биологический энциклопедический словарь. М.С. Гиляров. Москва
1986 г.