Обоснование профиля ИМ

Обоснование профиля Инновационный менеджмент (ИМ)
бакалаврской программы «Менеджмент»
(выпускающая кафедра - кафедра венчурного менеджмента)
Цель профиля ИМ – сформировать у студентов профессиональные умения, необходимые
для решения задач начального уровня сложности в сфере управления инновациями, запуска
собственного бизнес-проекта.
Задачи профиля ИМ:

сформировать у студентов систему знаний о роли и основных направлениях деятельности,
роли и функциях менеджера инновационных проектов, венчурного специалиста,
позволяющих ему освоиться в новой профессии;

сформировать у студентов профессиональные умения начального уровня сложности,
позволяющие ему успешно начать работу по ряду основных направлений деятельности
менеджера инновационных проектов - построение модели коммерциализации проекта,
поиск партнеров и источников финансирования, построение команды проекта и др.

создать основу для последующего обучения в магистратуре по специализациям
«Инновационный менеджмент», «Предпринимательство».
Потенциальные места трудоустройства:

подразделения по управлению инновациями организаций (отделы НИОКР, корпоративные
бизнес-инкубаторы, отделы развития проектов);

бизнес-инкубаторы;

венчурные фонды и компании, ассоциации бизнес-ангелов ;

собственные бизнес-проекты.
Исходя из цели и задач профиля ИМ и анализа требований потенциальных работодателей
была спроектирована система профиля ИМ, которая состоит из трех взаимосвязанных элементов:
1. набора изучаемых учебных дисциплин;
2. организации практик;
3. проектная мастерская проектно-учебной лаборатории «Управление инновационными
проектами» для студентов бакалавриата
4. выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ.
1.Набор изучаемых дисциплин профиля ИМ
Набор изучаемых учебных дисциплин профиля ИМ включает в себя дисциплины,
представляющих различные блоки учебного плана направления «Менеджмент»:
1. Дисциплины гуманитарного, социального, экономического цикла:

Правоведение и правовая среда бизнеса (1, 2 курс)
Включение дисциплины «Правоведение и правовая среда бизнеса» в набор дисциплин
профиля ИМ обусловлено тем, что
изучение правовых вопросов ведения бизнеса, является
необходим для ведения профессиональной деятельности в сфере управления инновациями, как в
крупной компании, так и запуская собственный бизнес-проект.

Психология (1, 2 курс).
«Психологии» в набор дисциплин профиля ИМ обусловлено тем, что программа этого курса
нацелена, с одной стороны, на формирование общекультурных компетенций, а с другой – на
формирование знаний, имеющих профессиональную полезность. Психологические знания о
структуре и особенностях личности, механизмах восприятия, мотивации, закономерностях
группового поведения и др. лежат в основе понимания индивидуального и группового поведения
людей, которые необходимы для эффективного формирования команды инновационного
проекта.
2. Общие и специальные дисциплины профессионального цикла – базовая часть:

Методы научных исследований менеджменте (совместно с кафедрой «Общего и
стратегического менеджмента – 2, 3 и 4 курсы).

Анализ отраслевых рынков (3 курс)

Маркетинг (3 курс)

Управление проектами (3 курс)
Изучение курса «Методы научных исследований в менеджменте» организовано таким
образом, что в рамках лекций студенты всех профилей знакомятся с общими (универсальными)
методами исследований в менеджменте, а на практических и семинарских занятиях осваивают
задачи, методики и инструменты исследований в соответствии с выбранным профилем. Для
профиля ИМ – это организация и проведение исследований в сфере управления инновациями.
Кроме этого, в рамках данного курса, обсуждаются студенческие исследовательские проекты
профиля, которые являются основой курсовых и выпускных квалификационных работ.
Курс «Анализ отраслевых рынков», наряду с формированием общеменеджериальных
компетенций, закладывает теоретическую основу для последующего освоения специальных
дисциплин профиля.
Курс «Маркетинг», программа курса нацелена на формирование компетенций необходимых
для решения таких профессиональных задач менеджера инновационных проектов как анализ
рынка, формирование портрета потребителя и др.
Курс «Управление проектами» имеет двойное значение: во-первых, он формирует у
студентов-менеджеров представление о будущей профессиональной деятельности (в курсе есть
практическая составляющая проработка и реализация проекта); во-вторых, формирует
специальные знания и умения, необходимые для организации работы по управлению проектами.
3. Специальные
дисциплины
профессионального
цикла
–
вариативная
часть
(концентрации) и факультативы:

Менеджмент в бизнес-кейсах (3 курс);

Инновационный менеджмент (4 курс);

Предпринимательство (4 курс)
Курс «Менеджмент в бизнес-кейсах» (3 курс) в рамках профиля ИМ представляет собой
первичное знакомство с практикой решения типичных задач, стоящих перед менеджерами
инновационный проектов и венчурных специалистов. Совместно с ознакомительной практикой,
проводимой на 2-м курсе, курс создает реальное представление о будущей профессиональной
деятельности.
Курсы «Инновационный менеджмент», нацелен на углубленное изучение вопросов
управления инновациями. Данный курс имеют отчетливо прикладное значение и нацелен на:
формирование умений в поиске источников формирования инновационных идей, организации
инновационного процесса и инновационная деятельность в организациях, стратегического
управления инновациями и др.
Курс «Предпринимательство» имеет двойное значение: во-первых, в рамках курса студенты
получают необходимые знания, умения и навыки, необходимые для запуска собственного бизнеспроекта, в т.ч. инновационного, во-вторых,
этот курс имеет существенную мотивационную
составляющую, в рамках курса обсуждается вопрос менеджер инновационного проекта – он
менеджер и/или предприниматель?.
4. Специальные дисциплины профессионального цикла – концентрация УЧР (выбор
пакета взаимосвязанных дисциплин).

Инвестиционная стратегия (4 курс);

Инновационное развитие территориальных систем управления (4 курс);

Управление инновационным развитием (4 курс);

Развитие личностных компетенций (4 курс).
Представленные в данном пакете дисциплины позволяют подготовиться студенту профиля
ИМ к выполнению ряда профессиональных задач на начальном уровне сложности: оценивать
инновационные и инвестиционные проекты, составлять инвестиционное предложение для
разных инвесторов («Инвестиционная стратегия»); проводить анализ инновационных процессов
для подготовки к реализации изменений, осуществлять оценку инновационно-инвестиционного
потенциала
на
инновационной
инструменты
уровне
региона/компании,
деятельности
реализации
(«Управление
заложенных
в
разрабатывать
регламенты
инновационным
инновационных
об
развитием»);
стратегиях,
организации
применять
разбираться
в
инвестиционной политике осуществляемой в территориальных образованиях («Инновационное
развитие территориальных систем управления»); готовить и проводить презентации, переговоры;
планировать личное и рабочие время, работать в команде («Развитие личностных компетенций»).
Последовательность изучения дисциплин профиля ИМ в учебном плане
Последовательность изучения дисциплин профиля ИМ в учебном плане программы
«Менеджмент»
спроектирована
по
принципу
«воронки»:
от
общекультурных
и
общеменеджериальных дисциплин к профильным дисциплинам. Это позволяет обеспечить
преемственность
в
содержании
курсов:
теоретические
–
прикладные
–
практикооориентированные (см. Таблицу).
Курс
1
Дисциплины профиля ИМ
1.Правоведение и правовая среда бизнеса
2. Психология
Статус дисциплины
Общекультурная (обязат.)
Общекультурная (обязат.)
2
1.Психология
2.Правоведение и правовая среда бизнеса
3.Методы научных исследований в менеджменте
Общекультурная (обязат.)
Общекультурная (обязат.)
Общеменеджериальная (обязат.)
3
1.Управление проектами
2. Анализ отраслевых рынков
3. Маркетинг
4.Менеджмент в бизнес-кейсах
5.Методы научных исследований в менеджменте
Общеменеджериальная (обязат.)
Общеменеджериальная (обязат.)
Общеменеджериальная (обязат.)
Профильная
(факультатив)
Общеменеджериальная (обязат.)
4
1.Инновационый менеджмент
2.Предпринимательство
3.Инвестиционная стратегия
4. Инновационное развитие территориальных
систем управления
5. Управление инновационным развитием
6. Развитие личностных компетенций
7.Методы научных исследований в менеджменте
Профильная (по выбору, концентр.)
Профильная (по выбору, концентр.)
Профильная (обязат., концентрация)
Профильная (обязат., концентрация)
Профильная (обязат., концентрация)
Профильная (обязат., концентрация)
Общеменеджериальная (обязат.)
2.Организация практик
Для студентов профиля ИМ кафедра «Венчурного менеджмента» организует проведение
двух практик:
1. Ознакомительной (2 курс, 3 модуль)
2. Преддипломная (4 курс, 3-4 модули)
Целью ознакомительной практики является изучение направлений и методов
деятельности менеджера инновационного проекта, предпринимателя. Ознакомительная практика
проводится в трех основных формах:
1) Посещение организаций, фондов и бизнес-компаний, знакомство там с организацией и
методами работы подразделений, связанных с управлением инновациями. В качестве таких
принимающих организаций выступают: ГУ «Нижегородский инновационный бизнес-инкубатор»,
ИПФ РАН, венчурная компания «Стартовые инсевестиции», ООО «Марчмонт капитал партнерс»,
ИТЦ ННГУ им. Н.И. Лобачевского, ООО «Промис», ГК «Мега-НН» и др.
2) проведение на базе факультета мастер-классов приглашенных венчурных специалистов,
менеджеров инновационных проектов и предпринимателей по отдельным профессиональных
задачам инновационных менеджеров.
3) командная работа над решением прикладной задачи (кейса), который предлагается
одним из партнеров кафедры венчурного менеджмента. Как правило, это практические задания
от
компаний-резидентов
ГУ
«Нижегородский
инновационный
бизнес-инкубатор»
или
приглашенного предпринимателя.
По результатам ознакомительной практики студенты получают от компаний предложения
о стажировках и участии в отдельных проектах.
Целью преддипломной практики является проведение исследования по тематике
выпускной квалификационной работы в одной из компаний.
выступают
сотрудники
кафедры
«Венчурного
Руководителями практики
менеджмента».
Программы
практик
разрабатываются с учетом интересов и задач студентов-дипломников, запросов компаний,
которые становятся объектами выпускных квалификационных работ. Все это способствует тому,
что выпускные квалификационные работы имеют проектный характер.
3. Проектная мастерская проектно-учебной лаборатории «Управление инновационными
проектами» для студентов бакалавриата
Проектно-учебная лаборатория «Управление инновационными системами» НИУ ВШЭ –
Нижний Новгород проводит Проектную Мастерскую для студентов 3-4 курса бакалавриата. В
рамках мастерской формируются студенческие команды, которым предлагается принять участие в
разработке и реализации инновационных бизнес-проектов партнеров лаборатории: МФТИ, Центр
коммерциализации
ННГУ,
Ассоциация
бизнес-ангелов
«Стартовые
инвестиции»,
CloudsNN, Нижегородский бизнес-инкубатор "Clever". В ходе работы каждую команду курирует
ментор из состава сотрудников лаборатории, который направляет работу и координирует процесс
реализации проекта. Участие в работе над проектами – это возможность получить практические
навыки
менеджера
деятельности.
инновационных
проектов
и
понять
Примеры разрабатываемых проектов:
специфику
профессиональной
«Разработка бизнес-модели
для
инновационного проекта «Гравипоника», «Разработка инвестиционного предложения для
инновационного
проекта
«СЕКУНДА»,
«Разработка
инвестиционного
инновационной технологии распознавания нот» и др.
4.Выполнение курсовых и дипломных работ
предложения
для
В ходе обучения на программе «Менеджмент» студенты выполняют две курсовые работы
(на 2 и 3 курсах) и одну дипломную работу (на 4 курсе). Обучение студентов на профиле ИМ
предполагает, что выбор темы курсовых и дипломных работ должен быть связан с актуальными
проблемами в сфере управления инновациями. При написании первой курсовой работы
студентам, как правило, рекомендуется провести теоретический анализ литературных источников
по выбранной проблеме, а при написании второй курсовой работы и диплома – провести еще и
эмпирическое исследование проблемы в компании (или компаниях). При написании дипломных
работ кафедра рекомендует исследований проектного типа, при котором студент включается в
реализацию реального проекта. Ниже приведена примерная тематика курсовых и выпускных
квалификационных работ, предлагаемых студентам профиля ИМ:
1. Механизмы вовлечения общества в инновационный процесс
2. Разработка стратегии развития инновационного проекта
3. Разработка инвестиционной стратегии для частного венчурного фонда
4. Анализ рисков инновационного проекта в IT сфере
5. Особенности управления конфликтами в команде инновационного проекта
6. Анализ механизмов взаимодействия бизнеса и власти в сфере инновационного развития
Управление инновационным проектом на примере компании сферы …
7. Анализ потока проектов в предпринимательской экосистеме
8. Исследование трансляционного барьера в предпринимательских командах
9. Анализ эффективности РИС (Региональной Инновационной Системы) Нижегородской
области
10. Анализ истории развития технологического предпринимательства в Нижегородской
области
11. Государственная поддержка венчурного бизнеса в РФ
12. Роль университета в развитии региональной инновационной системы
13. Анализ истории развития технологического предпринимательства в Нижегородской
области
14. Роль предпринимательской ориентации в инновационном развитии компании
15. Исследование факторов развития предпринимательской экосистемы региона (на примере
Нижегородского региона)