Учебно-тематический план 7 класс Распределение часов Разделы программы

Учебно-тематический план
7 класс
Распределение часов
Кол-во часов в
год
Кол-во часов в
неделю
НРК
Внеклассное
чтение
70
2
7
5
Творческие и
контрольные
работы
10
Разделы программы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Разделы программы
Количество часов
Введение
Устное народное творчество
Из древнерусской литературы
Из русской литературы 18 века
Из русской литературы 19 века
Из русской литературы 20 века
Из зарубежной литературы
1
4
3
3
29
23
7
Календарно-тематический план
7 класс
Календа
рные
сроки
Тема учебного занятия
Основные компетенции литературного образования
(содержание и виды работ учащихся)
Читательская
1.
сентябрь
Введение.
Изображение человека в
художественной
литературе.
2.
Устное народное
творчество.
Особенности сюжета
были «Вольга и Микула
Селянинович»
НРК
3.
4.
Художественное
своеобразие былины
«Илья Муромец и
Соловей-разбойник»
5.
Художественное
своеобразие былины
«Садко»
6.
Народная мудрость
пословиц и поговорок.
Пословицы народов
мира.
Древнерусская
литература.
7.
Литературоведческая
Читатель.
Писатель.
Эпос. Былина.
Гипербола.
Постоянные
эпитеты.
Ретардация.
НРК (тема)
Диагностика
Коммуникативноречевая
Составление памятки «Как
нужно читать книги, чтобы «не
терять ни одной капли
драгоценного содержания
книги?» (К.Паустовский)
Составление цитатного плана;
чтение отрывка наизусть;
сообщение об этимологии
имени героя - Вольга
Н.Г.Кондратковс
кая «Камни»,
«Сказы»
Н.Карамзин «Илья
Муромец».
А.Толстой «Илья
Муромец», И.Бунин
«Святогор и Илья»
Цикл
Составление цитатного плана;
составление диалога героев по
картине В.Васнецова
«Богатыри»
Композиция.
Портрет как
средство создания
образа
Пословица.
Поговорка.
Аллегория.
Создание былины; составление
словарика забытых слов
Повесть.
Погодные записи.
Сообщение о В.И.Дале;
Составление кроссворда
Тест по теме
«Былины»
Сочинение по
пословице (на
выбор)
8.
9.
октябрь
«Повесть временных
лет».
Уважительное
отношение к книге в
главе «О пользе книг»
«Поучение Владимира
Мономаха».
Нравственные заветы
древней Руси.
Тема любви, веры, добра
и мудрости в «Повести о
Петре и Февронии
Муромских»
10.
Произведения русских
писателей 18 века.
11.
М.В.Ломоносов.
Особенности сюжета
«Оды на день
восшествия..»
12.
Размышления о смысле
жизни в стихотворениях
Г.Р.Державина «Река
времён в своём
стремленье..», «На
птичку», «Признание»
Произведения русских
писателей 19 века.
13.
Летописный свод.
Наставление
тверского епископа
Семена.
Сказка.
Житие.
Фольклор.
Поучение.
Летопись.
Риторика.
Составление
словаря одного из
героев; создание
диалога героев по
иллюстрации,
помещённой в
учебнике;
творческий
пересказ от лица
героя.
Теория «трёх
штилей».
Ода. Поэма.
Трагедия. Драма.
Эпиграмма.
Комедия.
Жанровые
особенности оды.
Поэма
.Композиция.
Составление цитатного плана;
создание поучения.
Сочинение
«Ромашка –
символ любви
и
преданности»
Доклад о жизни и творчестве
М.В.Ломоносова «Наш первый
университет» (Пушкин)
Составление словаря
устаревших слов; создание
похвального слова или оды
Ломоносову – поэту, учёному,
общественному деятелю.
Создание похвального слова
Г.Р.Державину – поэту и
гражданину.
Тест по теме
«Произведени
я русских
писателей 18
века».
Сочинениеминиатюра
«Лики Петра» в поэме
А.С.Пушкина «Медный
всадник» (Вступление к
поэме)
14.
15.
16.
17.
18.
ноябрь
19.
Историческая основа
поэмы А.Пушкина
«Полтава». Трагические
судьбы героев.
А.С.Пушкин «Полтава».
Образы Петра 1 и Карла
12: сравнительная
характеристика
Образ Мазепы в поэме
А.С.Пушкина «Полтава».
Осуждение
предательства и
коварства.
Тема судьбы в
стихотворении
А.С.Пушкина «Песнь о
вещем Олеге».
Художественная основа
стихотворения.
Образ летописца в
трагедии А.С.Пушкина
«Борис Годунов»( сцена
в Чудовом монастыре)
Судьба «маленького
человека» в повести
А.С.Пушкина
«Станционный
смотритель»
Эпос.
Антитеза.
Церковнославянск
ая лексика.
Аллитерация.
Лирический герой.
Ямб. Богатая
рифма.
Поэма. Рифма.
Стихотворный
размер.
«Образ города
на страницах
поэмы»
Поэма
Цитатная характеристика
героев.
Антитеза. Эпитет.
Песнь. Баллада.
Составление диалога по
репродукции В.Васнецова
«Песнь о вещем Олеге»;
составление цитатного плана.
Драма.
Трагедия.
Эпитет.
Составление словаря одного из
героев; обсуждение гравюры
С.Галактионова «Борис
Годунов»
Заполнение анкеты по
творчеству А.С.Пушкина;
написание эссе «Мой Пушкин»
Повесть
Тест по теме
«А.С.Пушкин»
; сочинение
«Мой
любимый
пушкинский
герой»
20.
21.
22.
23.
24.
декабрь
25.
Историческая и
фольклорная основа
поэмы М.Ю.Лермонтова
«Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого
опричника и удалого
купца Калашникова»
«Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого
опричника и удалого
купца Калашникова».
Герои поэмы и
нравственный идеал
автора.
Человек и природа в
стихотворениях
М.Ю.Лермонтова
«Молитва», «Когда
волнуется желтеющая
нива»
Историческая и
фольклорная основа
повести Н.В.Гоголя
«Тарас Бульба».
Героико-патриотический
пафос повести.
Запорожская Сечь, её
нравы и обычаи в
повести «Тарас Бульба».
Образ Тараса Бульбы:
приёмы создания
героического характера.
Образы Остапа и Андрия
в повести «Тарас
Бульба».
Смысл
противопоставления
образов.
Поэма. Конфликт.
Инверсия.
Отрицательные
сравнения.
Парные
синонимы.
М.Ю.Лермонтов«Мо
литва», «Когда
волнуется
желтеющая нива»
П.Мериме «Маттео
Фальконе»
Сравнительная характеристика
героев; сравнительный анализ
иллюстраций к поэме;
написание письма одному из
героев.
Рифма. Ямб.
Амфибрахий.
Антитеза.
Анафора.
Полисиндетон.
Тест по теме
«М.Ю.Лермон
тов»
Пафос.
Составление связного рассказа
по картине И.Репина
«Запорожцы пишут письмо…»
Эпос.
Литературный
герой.
Составление
киносценария(2гл.)
Антитеза.
Сравнительная характеристика героев (таблица)
26.
Тема верности,
товарищества, вольности
в повести Н.В.Гоголя
«Тарас Бульба»
27.
Образ автораповествователя в повести
Н.В.Гоголя «Тарас
Бульба»
Обучающее сочинение.
«Роль пейзажа в
понимании человеческих
характеров»
28.
29.
Изображение
крестьянского быта в
рассказе И.С.Тургенева
«Бирюк»
30.
«Вера в торжество света,
добра и нравственной
красоты» в цикле
И.С.Тургенева
«Стихотворения в прозе»
Историческая основа
поэмы Н.А.Некрасова
«Русские женщины».
«Княгиня Трубецкая».
Величие духа русской
женщины.
Народные характеры и
судьбы в стихотворении
Н.А.Некрасова
«Размышления у
парадного подъезда»
Обличение
нравственных пороков
31.
32.
33.
январь
Составление цитатного плана
«Речи о
товариществехудожественный
пересказ («Речь о
товариществе»)
Тест по теме
«Н.В.Гоголь»
Сочинение на
тему:
«Роль пейзажа
в понимании
человеческих
характеров»
«Бежин луг»
Роль детали.
Цикл.
Стихотворения в
прозе.
Поэма.
Трёхсложные
размеры стиха.
Н.А.Некрасов
«Железная дорога»
Составление цитатного плана
рассказа; творческий пересказ
от лица героя;
художественный
пересказ(портрет Бирюка)
Художественный пересказ;
создание стихотворений в
прозе
Сравнительная характеристика
героев(цитатная); создание
психологического портрета
одного из героев.
Ирония.
Метафора.
Антитеза.
Аллегория.
Гипербола.
Тест по теме
«И.С.Тургенев
»
Анализ
эпизода. Тест
по теме
«Н.А.Некрасов
»
Составление киносценария
рассказа; словарь щедринских
34.
общества в «Повести о
том, как мужик двух
генералов прокормил»
М.Е.СалтыковаЩедрина.
Сатирическое
изображение барства в
сказке М.Е.СалтыковаЩедрина «Дикий
помещик»
35.
Тема дома и семьи в
повести Л.Н.Толстого
«Детство»
36.
Роль семьи в
Формировании
характера героя в
повести Л.Н.Толстого
«Детство»
Изображение
нравственных устоев
жизни в рассказе
И.А.Бунина «Лапти».
Тема угодничества и
чинопочитания в
рассказе А.П.Чехова
«Хамелеон»
Внеклассное
чтение.Обсуждение
романа Г.Уэльса
«Человек-невидимка»
«Образ Родины в
стихотво-рениях
В.А.Жуковск-ого.
«Приход весны»,
37.
38.
39.
февраль
40.
Эзопов язык.
Сатира.
Гротеск.
Литературная
сказка.
Литературная
сказка.
Аллегория.
Гипербола.
Гротеск.
Гарин-Михайловский
«Детство Тёмы»,
М.Горький
«Детство»,
А.Н.Толстой
«Детство Никиты»
А.Куприн «Извозчик
Пётр»
«Смерть чиновника2
«Остров доктора
Моро» А.Беляев
«Голова профессора
Доуэля»
Внутренний
монолог
героев.
Составление цитатного плана;
создание сатирической сказки;
характеристика одного из
героев от лица другого с
использованием лексики и
событий сказки.
Доклад об истории создания
повести; цитатная
характеристика героев.
ГеройСоздание синквейна на тему
повествователь.
«Семья»
Автобиографическ
ое художественное
произведение.
Композиция.
Составление подробного плана
Сюжет.
каждой главы рассказа;
Психологизм.
размышление об одной из
ссор, имевших место в жизни.
Оксюморон.
Составление киносценария;
Сатира.
Конкурс иллюстраций;составЮмор.
ление кроссвордов.
Роман.
Выборочный пересказ;
рассуждение: «Образ учёного в
романах Уэльса».
Создание лирической
миниатюры по картинам
И.Левитана «Весна-большая
вода», А.Саврасова
Сочинение(рас
сказвоспоминание)
: «Когда я был
маленький»
41-42.
43-44.
45.
А.К.Толстого «Край ты
мой, родимый край..»,
И.Бунина «Родина».
Произведения
писателей 20 века.
Изображение
внутреннего мира
подростка в повести
М.Горького «Детство»
Тема поэта и поэзии в
стихотворении
В.Маяковского
«Необычайное
приключение, бывшее с
В.Маяковским летом на
даче..»
Гуманистический пафос
рассказа Л.Андреева
«Кусака».
«Грачи прилетели»
Тема и идея
произведения.
Портрет как
средство
характеристики
героя.
Тоническое
стихосложе-ние.
Окказиона-лизм.
В.Маяковский
«Хорошее
отношение к
лошадям»; А.де
Сент-Экзюпери
«Маленький принц»
Пафос.
Композиция.
Кульминация.
Творческий пересказ от 1 лица;
создание вопросов для
викторины.
Составление словаря героя
стихотворений В.Маяковского;
доклад о направлении в
искусстве-футуризме.
Составление синквейна на
тему6 «Кусака»; составление
рассказа от лица Кусаки о её
переживаниях.
Письменный
отзыв о
произведении
Л.Андреева
«Кусака»
Сочинение.
«Нужны ли в
жизни
сострадание и
сочувствие?»
46.
Тема сострадания и
уважения к человеку в
рассказе А.П.Платонова
«Юшка».
Творческий пересказ от лица
героя; выделение особенностей
платоновских героев.
47.
Труд как основа
нравственности в
рассказе А.П.Платонова
«В прекрасном и
яростном мире».
Внеклассное чтение.
Обсуждение повести
Г.Троепольского «Белый
Бим Чёрное ухо».
Художественный пересказ
(описание мира глазами
Мальцева).
48.
49.
НРК
Сочинение.
Анализ
эпизода из
повести
М.Горького
«Детство»
Ю.Казаков «Арктур
–гончий пёс».
Сочинение –
рассказ «Бим
вошёл в мою
жизнь. Чем же
он взял?»
В.Гаршин
«Сигнал»
50.
51.
52.
53.
54.
55.
апрель
56.
57.
Трудности и радости
грозных лет войны в
стихотворениях
А.Твардовского
«Братья», К.Симонова
«Ты помнишь, Алёша,
дороги Смоленщины..»
Своеобразие картин
природы в лирике
Б.Пастернака «Июль»,
«Никого не будет в
доме»
Внеклассное чтение.
Обсуждение рассказа
А.Толстого «Русский
характер».
НРК
Эстетические и
нравственноэкологические проблемы
рассказа Ф.Абрамова «О
чём плачут лошади».
Литературные традиции
в рассказе.
НРК
Изображение
внутренней, духовной
красоты и осуждения
равнодушия в рассказах
Е.Носова «Кукла»,
«Живое пламя».
Тема дружбы как
показатель
нравственности героев в
Сравнение.
Метафора.
Сообщение о жизни поэтовфронтовиков; чтение наизусть.
Интервью с
поэтомучастником
ВО войны.
Составление синквейна на
тему «Русский характер»
Б.Екимов «Ночь
исцеления»
«О чём плачут
лошади».
В.Маяковский
«Хорошее
отношение к
лошадям»
Литературные
традиции.
Художественый пересказ (от
лица Забавы о старых
временах); составление
памятки «Как нужно
относиться ко всему живому»
М.Пришвин
«Голубая
стрекоза»
Метафора.
В. Мирнев «Ночью»
Художественный
пересказ(монолог автора)
Художественный пересказ
«Момент спасения Володи» от
лица Яшки; сравнительная
рассказе Ю.П.Казакова
«Тихое утро»
58.
59.
Человек и природа в
стихотворениях
С.Есенина,
А.Прокофьева,
М.Исаковского,
Н.Заболоцкого,
Н.Рубцова.
Философские проблемы
в лирике
А.Твардовского:
«Братья», «Спасибо, моя
родная», «Июльмакушка лета», «На дне
моей жизни».
60.
НРК
61.
62.
Смешное и грустное в
рассказе М.зощенко
«Беда».
Внеклассное чтение.
Обсуждение повести
Л.Кассиля «Кондуит и
Швамбрания»
63.
Из литературы народов
«Тихая лирика»
Философская
лирика.
характеристика героев;
размышление: «В чём сходство
и различие ситуаций и
поступков героев в рассказах
Казакова и Мирнева?»
Подбор репродукций
художников-пейзажистов и
музыкальных произведений,
созвучных теме
стихотворений.
Создание словесных картин по
теме «Мой родимый край».
Мотив жизни и
смерти в
рассказе
В.Конецкого
«Кто смотрит на
облака».
Сатира. Ирония.
Выразительное чтение по
ролям; словарик героя
М.Зощенко.
Тест по теме
«Произведени
я русских
писателей 20
века»
май
64.
65.
66.
67.
68.
России.
Особенности
художественной
образности
стихотворений
Р.Гамзатова: «Опять за
спиною родная земля»,
«Я вновь пришёл сюда и
сам не верю».
Из произведений
зарубежных писателей.
Проблема
справедливости и
честности в
стихотворении Р.Бернса
«Честная бедность».
Стихотворение
Д.Байрона «Ты кончил
жизни путь, герой…»
как прославление
подвига во имя свободы
Родины.
Истинные и ложные
ценности в рассказе О
Генри «Дары волхвов».
Внеклассное чтение.
Д.Олдридж «Отец и
сын». Моральная
стойкость человека.
Мечта о победе добра в
рассказе Р.Д.Брэдбери
«Каникулы».
О Генри «Из любви к
искусству»
Рефрен.
Антитеза.
Выразительное чтение
наизусть.
Литературные
параллели.
Нахождение литературных
параллелей.
Деталь.
Творческий пересказ о своём
поступке от лица одного из
героев; сопоставительный
анализ рассказов;
размышление над смыслом
названия рассказа; написание
письма Генри.
Повесть.
Фантастика.
Реальность.
Сочинениеминиатюра:
«Картина мира
в рассказах
Р.Брэдбери».
69.
Итоговая контрольная
работа.
70.
Читательская
конференция. Мои
любимые литературные
герои.
Итоговая
контрольная
работа.