Разработка программ воспитательной работы и принятие решений в воспитательном процессе. Патриотическое чувство не возникает у людей само по себе. Это результат целенаправленного длительного воспитательного воздействия на человека, начиная с раннего возраста. Патриотизм формируется под влиянием идейно-воспитательной работы в семье, дошкольном учреждении, в школе. Прежде всего, нужно заботиться о том, чтобы в сознании ребёнка, в его эмоциональной памяти запечатлелись детали окружающей природы, те любимые уголки, из которых постепенно складывается дорогой человеку мир. Школа и семья должна способствовать развитию у детей любви к Родине, начиная с воспитания любви к матери, отцу, родному уголку земли и кончая гордостью за Россию. Добиться этого можно только при условии системного воспитания, путём всестороннего воздействия на ребёнка. В настоящее время идёт активный поиск по конкретизации, уточнению понятия «патриотическое воспитание». Поскольку здесь подразумевается решение главной стратегической задачи - формирование подлинно человеческого отношения учащихся к окружающему миру, среде обитания, к обществу, социальным группам, к конкретным людям. Патриотическое воспитание - средство достижения цели, решение поставлены задач. Иными словами, это практическое осуществление, т.е. организация, принципы, а также методы работы. Какой главный секрет патриотического воспитания? Поменьше говорить о патриотизме, побольше создавать ситуаций сопереживания ребенком проблем своей маленькой родины. Дети должны знать о великих свершениях и делах их предков – отцов, дедов, прадедов. Они должны знать, что старшее поколение не зря прожило жизнь. Надо воспитывать любовь к прошлому. Общество без исторической памяти, без прошлого, без идеалов обречено. У такого общества нет будущего, ибо разорвана связь времен… Всеми своими мероприятиями воспитатели старались поддерживать эту связь. Празднование Дня Победы формирует чувство любви к Родине, её истории; способствует осознанию большой ответственности, воспитывает в учащихся чувство патриотизма и гордости за свой народ. Юбилейная дата Победы прошла. Но это не значит, что можно поставить точку и на патриотическом воспитании. Это направление в работе остается приоритетным и будет строиться в соответствии с возрастными особенностями детей. Опыт прошлого года показал, что дети участвовали во всех мероприятиях с большим желанием, не смотря на огромную предварительную подготовку, большинство дел вызвали истинный интерес, потому что взрослые подошли к этой работе не формально "для галочки", а с душой. Работа была интересна нам, а значит и нашим воспитанникам. Так держать! Акция «Платки памяти» , где ребята показали истинную заинтересованность данным вопросом, особенно приятно было то, что в подготовке приняли участие родители. Многие учащиеся приняли участие в конкурсе "Письмо погибшему солдату". С этого года в традиции нашей школы станет весенняя работа по благоустройству обелиска. В рамках празднования Дня Победы учащиеся приняли участие в акциях «Помоги памятникам и обелискам» . Ребята вместе со взрослыми привели в порядок обелиск погибшим работникам Оренбургской ТЭЦ . 8 мая была проведена торжественная линейка «Поклонимся великим тем годам!» на которой прозвучали стихи и песни о войне. Школьники почтили память павших в ВОв минутой молчания. В каждом классе были организованы тематические беседы, презентации. Необходимость данной программы вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры, отсутствуют нравственные ценности. Непонимание значимости культурно-исторических памятников, незначительный интерес к истории (семьи, города, страны), схематичное представление о прошлом влечёт за собой противоречия между поколениями, равнодушие, жестокость. На заседаниях методического объединения мы пришли к выводу, что у нас есть все основания, чтобы создать свою программу по «Гражданопатриотическому воспитанию». На заключительном методическом заседании было вынесено решение о создании инициативной группы. В августе мы заслушали программу, внесли уточнение, пожелания, было дано рабочее название программе «Я – гражданин России». Программа разработана в соответствии с концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ», областными и городскими программами по патриотическому воспитанию и предназначена для учащихся 1-10 классов Государственного казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1» г. Оренбурга. Сейчас в начальной школе разрабатывается программа по правилам дорожного движения «Уроки пешехода». Так как эта проблема становится актуальной на данный момент.