Статья «Воспитание патриотизма у дошкольников средствами художественной литературы» (из опыта работы) Нравственно – патриотическое воспитание детей – не новая область дошкольной педагогики, практическое и теоретическое значение которой осуществлялось на всех этапах отечественной педагогики. Теоретический анализ исследований (труды, Е.И. Водовозовой, К.Д. Ушинского и других известных ученых) дал мне возможность выявить положительные черты патриотического воспитания в современном обществе, которые необходимо развивать, начиная с дошкольного возраста: любовь к родине, отстаивание ее интересов; постоянная готовность к защите Отечества, забота о ее расцвете; гордость за исторические свершения; укрепление дружбы и братства между народами; уважение к героям войны и труда. Таким образом, мы определили содержание и развитие идей патриотического воспитания в педагогических исследованиях. Без патриотических чувств, убеждений, действий человек не может быть настоящим гражданином и защитником своей Отчизны. Обобщив опыт практической работы, я пришла к выводу, что наиболее эффективным средством воспитания патриотизма у дошкольников является художественная литература. Каждый цикл занятий предполагал учет психолого-возрастных особенностей старших дошкольников, и, соответственно, учитывался уровень понимания и восприятия детей. В синтезе с чтением художественной литературы использовались театрализованные игры, картины, музыкальное сопровождение, стихи. По итогам воспитательной работы с дошкольниками в условиях ДОУ по формированию патриотических чувств и гражданской сознательности посредством художественной литературы у детей значительно повысился уровень знаний об Отечестве, родном городе, таких моральных категорий как «дружба», «помощь», «любовь» других морально-этических качеств, появился интерес к книгам. В качестве вывода можно отметить, что для достижения эффективных результатов в работе по воспитанию патриотов, необходимо пользоваться только тщательно рекомендованной отобранной стандартами литературой образовательной для дошкольников, сферы, например: фольклорные (русские былины), сказки, книги про войну и др. С помощью художественных произведений можно влиять на развитие и становление личности ребенка, формировать интерес к национальной культуре своего народа, развивать патриотические чувства к Родине. Список литературы 1. Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста. - Спб., 1913. 2. Лесняк В. И. Патриотическое воспитание: проблемы и пути их решения / В. И. Лесняк // Педагогика. - 2006. - N 5. - С. 110-114 3. Луховицкий В. Патриотическое воспитание: задачи, содержание, акценты: [на примере Великой Отеч. войны] / В. Луховицкий, Е. Русакова, Ю. Силинг // Нар. образование. - 2009. - N 7. - C. 212-217. 4. Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание в современной России / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 3-12 5. Ушинский К.Д./Избранные педагогические сочинения в двух томах/Под редакцией А.И.Пискунова, Г.С.Костюка, Д.О.Лордкипанидзе, М.Ф.Шабаевой. – М. «Педагогика», 1974.