Аннотация К рабочей программе по литературе (базовый уровень), 7 класс

Аннотация
К рабочей программе по литературе (базовый уровень), 7 класс
1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.
Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена в соответствии с федеральным Компонентом
государственного образовательного стандарта, федеральным базисным учебным планом.
2. Цель учебного предмета:
Изучение литературы в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
- воспитание духовно развитой личности, формирование гумманистического мировоззрения, гражданского
сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
- развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного мышления формирование потребности в
самостоятельном чтении художественных произведений, развитие устной и письменной речи учащихся;
- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания;
- овладение умениями чтеиия и ананлиза художественных произведений с привлечением базовых
литературоведческих понятий;
- граммотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных
высказываний.
Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие задачи:
- приобретение знаний по чтению и анализу художественных произведений с привлечением с привлечением
литературоведческих понятий;
- овладение способами правильного, беглого и выразительного чтения художесвенных текстов, втом числе и чтение
наизусть;
- свободное владение монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений;
- навыки развернутого ответа на вопрос, рассказа о литературном гарое, характеристики героя;
- овладение способами свободного владения письменной речью; приобретение навыка по написанию сочинений по
литературе.
3. Структура учебного предмета.
Тема 1. Введение
Тема 2. Устное народное творчество
Тема 3. Из древнерусской литературы
Тема 4. Из русской литературы 18 века
Тема 5. Из русской литературы 19 века
Тема 6. Из русской литературы 20 века
Тема 7. Из литературы народов России
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и
инновационные технологии, также активные формы проведения занятий: ответы на вопросы, пересказ, выразительное
чтение, устное словесное рисование, комментирование текста, составление плана, сопоставление текстов
художественных произведений, анализ текста, сочинение, анализ эпизодов, поиск ответов на проблемные вопросы.
5. Требования к результатам освоения учебного предмета.
В результате изучения курса “Литература” учащиеся должны знать:
- видеть своебразие нравственных идеалов произведения х литературы разных жанров;
- различать особенности сюжета, характеров, композиции, конфликта, приемов выражения авторской позиции в
эпических, драматических и лирических произведениях;
- видеть индивидуапльное, национальное и общечеловеческое в характере произведения;
- объяснять чувства, возникающие при чтении лирических произведжениях, находить аналог в собственном жизненном
опыте;
- видеть обстановку действия в той или иной сцене пьесы, рисовать словами предсталяющиеся портрет персонажа в
определенной ситуации, определять смену интонации в речи героев пьесы;
- передавать динамику чувств в выразительном чтении лирического стихотворения, монологов героев пьесы, пейзажа и
описания в эпическом произведении;
- видеть в художественном тексте противоречивые авторские оценки героев и событий, формулировать вопросы к
произведению;
- аргументировать оценку героев и событий всем строем художественного произведения- от отдельного тропа до
композиции – и целостно воспринимать позицию писателя в пределах произведения;
- выделять основной конфликт художественного произведения и последовательно прослеживать его развитие в пределах
его лирического стихотворения,рассказа, повести, пьесы;
- сопоставлять производения разных писателей в пределах каждого литературного рода;
- оценивать игру актеров в пределах законченного эпизода;
- сравнивать эпизод эпического произведения и его экранизацию и оценивать его с точки зрения авторской позиции;
- стилистически сопоставлять текст произведения и иллюстрацию художников к нему;
- написать басню, былину, письмо или дневник литературного героя.
6. Общая трудоемкость учебного предмета.
На учебное содержание курса “Литература” в 7 классе отводится 68 в год, 2 часа в неделю.
7. Формы контроля:
промежуточный: пересказ, выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос, анализ эпизода, составление
простого или сложного плана, составление сравнительной характеристики, конкурсы, сочинения;
итоговый: сочинение на основе литературного произведения или анализ эпизода, тест.
8. Составитель: Хужина Халида Исмагиловна – учитель литературы.