5 класс 3 урок Тема: Язык музыки. Цель: Формировать знания детей об основных элементах музыки, из которых она состоит. Развивать творческие способности детей, творческое воображение, мышление, интерес к музыкальному искусству. Воспитывать любовь к музыке, эстетический вкус, культурное отношение к искусству. Ход урока: Чтобы научиться понимать язык музыки, нужно различать основные элементы, из которых она состоит, ощущать своеобразие каждого из них. Самый главный элемент языка музыкального искусства — это мелодия. Её называют «душой музыки». Когда мы напеваем без слов и без сопровождения любимый мотив, — звучит только мелодия. Это — основная музыкальная мысль вокального или инструментального произведения. Также очень важным элементом музыкального языка является гармония, которую мы ощущаем, когда слушаем сопровождение к мелодии. Мелодия — музыкальная мысль, выраженная одноголосно. Гармония — созвучие, элемент музыкального языка. Обратите внимание: музыкальные звуки, соединяясь один с другим, воспринимаются по-разному. Одни — как устойчивые. Ими композитор завершает песню или инструментальную пьесу. А другие звуки вызывают ощущение незавершённости и требуют движения к устойчивому звуку. Лад — объединение звуков разной высоты, тяготеющих друг к другу. Тоника — наиболее устойчивый, основной звук лада. Разумеется, музыка не сможет передать всю красоту звуков, если не будет динамики. В переводе с греческого слово « динамика » означает «сила». Благодаря динамическим оттенкам музыка становится более выразительной и эмоциональной. Выразительность музыки, её характер и настроение зависит и от скорости исполнения произведения — темпа. Основной темп исполнения музыкального произведения обозначается итальянским термином перед началом нотной записи. Задание: Рассмотрите репродукции картин из цикла «Соната весны» выдающегося литовского художника и композитора Микалоюса Чюрлёниса. Объясните, почему одна из них называется «Анданте», а другая — «Аллегро». Аргументируйте различные версии. М. Чюрленис. Соната весны. АНДАНТЕ АЛЛЕГРО