ДПОП (ФОРТЕПИАНО) Требования по 1 классу. С первого урока предполагается знакомство с инструментом, формированием свободного игрового аппарата, работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки. Одновременно с изучением нотной грамоты преподаватель занимается с учащимися подбором по слуху и пением простейших попевок. За год обучающийся должен пройти 20-30 небольших произведений, освоить основные приемы игры: non legato, legato, staccato. В репертуаре предполагаются пьесы различного характера: народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, полифонические пьесы (менуэт, полонез, маленькая прелюдия и др.), этюды, ансамбли, а также (для более продвинутых учеников) произведения крупной формы (легкие сонатины, рондо и вариации). Учебно-техническая работа. Работа над опертым, мягким и глубоким звукоизвлечением. Выработка активности и цепкости пальцев, устойчивости свода кисти руки. Освоение основных игровых движений: non legato, legato, staccato. Упражнения для плавного подкладывания первого пальца и перекладывания через него, различными пятипальцевыми последовательностями от разных звуков с перемещениями по октавам, позиционными построениями с передачей движения из руки в руку, параллельным движением обеих рук в разных регистрах инструмента. Освоение аппликатурных правил. Выработка равномерной пульсации в процессе исполнения произведения. Развитие тактильных ощущений при игре различных динамических оттенков, синкоп, акцентов. Освоение гамм До, Соль мажор и ля, ми минор в прямом движении отдельными руками (для продвинутых учеников – двумя руками) на 2 октавы, в противоположном движении от одного звука (при симметричной аппликатуре), хроматической гаммы, аккордов по 3 звука и коротких арпеджио. Требования по 2 классу В течение года обучающийся должен пройти 16-20 различных по стилю и жанрам произведений: - 2-3 полифонических произведения, - 2 крупные формы, - 6-8 этюдов, - 4-5 пьес различного характера - 2 ансамбля. Развитие навыков чтения с листа. Работа над упражнениями и гаммами согласно учебному плану. Учебно-техническая работа. Работа над аппликатурой во всех видах гаммового комплекса, произведениями в подвижных темпах, пальцевой беглостью, штрихами (legato, stacсato, non legatо), непрерывностью движения и ровностью звучания в гаммообразных пассажах и позиционных последовательностях; кистевым стаккато, легкими переносами руки на широкие расстояния (скачки), аккордовой техникой. Работа над независимостью и самостоятельностью рук при одновременном исполнении различных штрихов. Работа над различными видами туше, звуком, как средствами музыкальной выразительности. Использование различных приемов работы (ритмические, артикуляционные варианты). Знакомство и работа с педалью (прямой и запаздывающей), мелизмами (мордентами, группетто, трелями). Освоить мажорные гаммы До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль в прямом движении, в противоположном движении - гаммы с симметричной аппликатурой; минорные гаммы ля, ми, ре, соль (натуральный, гармонический, мелодический виды) в прямом движении двумя руками в 2-4 октавы, хроматические гаммы, тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука, арпеджио короткие по четыре звука каждой рукой отдельно. 1 Требования по 3 классу В течение года обучающийся должен пройти не менее 16 различных по стилю и жанрам произведений: - 2 полифонических произведения, - 2 крупные формы, - 6 этюдов, - 4 пьесы различного характера, - 2 ансамбля. Развитие навыков чтения с листа. Работа над упражнениями и гаммами согласно учебному плану. Учебно-техническая работа. Развитие мелкой техники, ровности звука в различных позиционных последовательностях. Упражнения в виде репетиций интервалами (с перемещением через октаву или секвенционно). Работа над аппликатурой в изучаемых по классу тональностях, над подкладыванием первого пальца в гаммаобразных пассажах, параллельным движением обеих рук в разных регистрах инструмента в умеренно-подвижных темпах с ровной ритмической пульсацией. Дальнейшая выработка необходимых ощущений при звукоизвлечении разной динамики. Освоение педальной техники. Мажорные гаммы до 4-х знаков с одинаковой аппликатурой - До, Соль, Ре, Ля, Ми и Фа, Си бемоль в прямом движении на 2 или 4 октавы (на усмотрение преподавателя, исходя из индивидуальных данных обучающегося), в противоположном движении - гаммы с симметричной аппликатурой; минорные гаммы (натуральные, гармонические, мелодические) ля, ми, ре, соль в прямом движении двумя руками, хроматические гаммы двумя руками в прямом движении (от «Ре» - в расходящемся); тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука двумя руками в пройденных тональностях, короткие арпеджио по 4 звука двумя руками, простейшие гармонические обороты: Т-S-T, T-D-T. Аттестационные требования. 1 класс I-пол-дие декабрь -- контрольное прослушивание -- 2 разнохарактерных произведения. II-пол-дие март -- академ.концерт -- 1пьеса + 1этюд май -- экзамен -- полифония + крупная форма (возможна замена на пьесу). 2 класс I-пол-дие октябрь -- контрольный урок -- 1этюд декабрь -- академ.концерт -- 1полифония + 1пьеса II-пол-дие март -- контрольное прослушивание -- 1пьеса + 1этюд май -- экзамен -- 1 крупная форма + 1 пьеса. 3 класс I-пол-дие октябрь -- технический зачёт: гаммы диезные (включая кадансовые обороты), этюд, термины, чтение с листа; декабрь -- академ.концерт -- 1 полифония + 1 пьеса. II-пол-дие март -- технический зачёт: гаммы бемольные (включая кадансовые обороты), этюд, чтение с листа; май -- экзамен -- 1 крупная форма +1пьеса. 2