Учитель: Иващенко М.В. УРОК 3 Тема: Я и моя семья Цели

Учитель: Иващенко М.В.
УРОК 3
Тема: Я и моя семья
Цели: Повторить и активизировать лексику по теме «Моя семья». Развивать навыки
аудирования. Формировать навыки монологической речи. Научить учеников рассказывать
о себе, своей семье и друзьях. Практиковать в чтении и письме. Воспитывать любовь к
близким людям.
Ход урока.
1. Начало урока.
1.1. Приветствие.
Т : Good morning, pupils! How are you today?
P : Good morning , teacher! We are fine, thank you!
T: Do you remember any greeting poems you learned last year? Let’s tell some of them .
1.2. Сообщение темы урока.
Т: Today we’ll speak about you and y our families. You’ll learn some new words, act out
a dialogue and y o u ’ll know how to give a personal information .
1.3. Введение в иноязычную атмосферу. Заучивание стиха «The Family Song».
THE FAMILY SONG
Uncle Paul is young and tall,
Auntie Lynn is old and thin,
Cousin Pat is short and fat,
And my old Dad is big and sad,
And Cousin Daisy is lazy!
II. Основная часть урока.
2.1.Проверка домашнего задания.
1) Проверка домашнего диалога.
2.2. Формирование навыков устной речи.
1) № 1 (с. 8 ).
2) № 2 (с. 8 ).
2.3. Повторение лексического материала и совершенствование навыков чтения.
1) № 3 (с. 8),
2) № 4 (с. 9).
2.4. Проект «Моя семья » (с. 9).
1) Работа над проектом .
Ученики самостоятельно на альбомном листе рисуют свое родовое дерево и пишут
короткую характеристику членов своей семьи, используя пример из учебника.
2) Этап проверки
Ученик рассказывает о своей семье с опорой на родовое дерево.
3. Заключительная часть урока.
3.1. Домашнее задание.
WB №1—3 (с. 3), писать
3.2. Подведение итогов урока
Т: Today we spoke about our families. L e t’s check how well you remember the members of the
family. Finish my sentences:
My mother’s husband is my...
My grandmother is my grandfather’s …
My father’s brother is my ...
My mother’s daughter is my ...
My uncle’s son is my ...
My father’s father is my...
УРОК 4
Тема: Вчера. Сегодня. Завтра.
Цели: Повторить образование времен Present, Past and Future Simple, Present and Past
Continuous. Повторить употребление местоимений some/any. Продолжать формировать
навыки чтения и письма. Воспитывать наблюдательность и трудолюбие.
Ход урока.
1. Начало урока.
1.1. Приветствие.
Т : Good morning, pupils! How are you today?
P : Good morning , teacher! We are fine, thank you!
1.2. Фонетическая зарядка. Проговори стих.
My name is Margarita
And I ’m from sunny Spain!
How are you, how are you,
And how are you again?
My name is Richard Greenham
And I ’m from the UK,
How are you, how are you,
And how are you today?
My name is Buddy Smithson,
I ’m from the USA,
How are you, how are you,
And how are you today?
1.3. Сообщение темы урока.
Т: Today we’ll revise grammar tenses and practice them . We are going to brush up the Past
Simple and the Past Continuous Tense and do some activities to improve our skills in using these
tenses. I hope, our lesson will be interesting and useful for you.
1.4. Введение в иноязычную атмосферу. Повторение стиха «The Family Song» (см. урок3).
II. Основная часть урока.
2.1.Проверка домашнего задания.
1) WB №. 1 (с. 3).
2) WB № 2 (с. 3).
3) WB № 3 (с. 3).
2.2. Совершенствование навыков чтения.
1) Подготовка к чтению.
Робота по карточке. Вопросы задаются друг другу, чтобы понять какие слова вставлять в
тексты. ( Нужна помощь 2 человека)
A. Ask your partner and complete the text.
I want to tell you about
His name is P a u l. He lives in, in Italy.
His family is big. He has got a father, a mother, two sisters and grandparents.
His grandparents live in the ____________________. They like growing fruit and vegetables.
They are planting ____________________________now. Paul’s parents like swimming. They
are having rest at the ______________________now. Paul’s sisters go
to______________________. They are having holidays now.
B. Ask your partner and complete the text.
I want to tell you about my friend’s family.
His name is ______________________. He lives in Madrid, in Italy.
His family is big. He has got a father, a mother, sisters and grandparents . His grandparents live
in the village. They like growing and_________ .
They are planting tomatoes now. Parents like swimming.
They are having rest at the seaside now. Paul’s sisters go to school. They are having _____now.
2) Учащиеся читают получившиеся тексты.
3) Проверка понимания текстов.
Т : Where is Paul from ?
What family has he got?
What do his grandparents like doing?
What are they doing now?
What do his parents like doing?
What are they doing now?
What are Paul’s sisters?
2.3. Повторение грамматических времен.
1) Повторение времен the Present Simple, the Present Continuous, the Future Simple Tense.
T: Look at the text about Paul. Can you explain the difference between the sentences:
His grandparents like growing fruit and vegetables.
They are planting tomatoes now.
Paul’s sisters go to school.
They are having holidays now.
В Этих предложениях употребляются разные грамматические времена: Present Simple и
Present Continuous
Посмотрите на следующее предложение : He will help you with this work tomorrow. В этом
предложении употреблено время Future Simple. Подробную информацию читай в грамматическом справочнике стр.165-166.
2) Повторение the Past Simple и the Past Continuous Tense.
а) № 1 (с. 10).
б) №2 (с. 10).
г) № 3 (с. 10).
д) №. 4 (с. 11).
е) №5 (с. 11).
є) №6 ( с. 11 ).
з) №7 (с. 11).
3. Заключительная часть урока.
3.1. Домашнее задание.
WB № 1,2 (с. 4), писать