Тематическое планирование по русскому языку

Тематическое планирование по русскому языку
№ Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Элементы
содержания
I четверть
1
Русский язык
как
развивающееся
явление.
1
Урок изучения
нового
материала
Предполагаемый
результат
Вид контроля,
вид
самостоятельной
работы
Домашнее
задание
Общие сведения о русском языке
Язык – живое,
развивающееся
явление.
Лексические и
фразеологические
новации последних
лет.
Понимать, что
язык – явление
развивающееся,
знать
элементарные
сведения об исторических изменениях в разных областях русского
языка, об этимологии как науке о
происхождении
исконно-русских и
иноязычных слов.
План лекции
учителя. Работа с
текстом.
Перечитать
эпиграф, доказать
справедливость
мысли Г.В.
Белинского. Упр. 6,
из упр. 5 сделать
все разборы.
Систематизация изученного в 5 – 6 классах (7 ч)
2
Морфология
1
Повторительно- Части речи. Общее
обобщающий
значение.
урок
Морфологические
признаки.
Синтаксическая
роль в
Уметь опознавать
части речи, знать
их
морфологические и
грамматические
признаки,
Объяснительный
диктант.
Заполнить
таблицу «Части
речи».
Упр. 11, 14.
Определить
синтаксическую
функцию
изученных частей
речи.
Дата
предложении,
употребление в
речи.
3
Правописание
имен
существительных
и
прилагательных
1
4
Правописание
глагола и
наречия.
1
5
Знаки
препинания в
простом
осложненном
предложении
1
определять
функцию в
предложении и
тексте.
Повторительно- Е-И в окончаниях
Уметь находить
обобщающий
имен
орфограммы в
урок
существительных,
морфемах,
О-Е после
опознавать части
шипящих и в
речи, группировать
окончаниях и
слова по видам
суффиксах. Н и НН орфограмм.
в суффиксах
прилагательных.
Повторительно- Правописание
Правильно
обобщающий
безударных личных выбирать форму
урок
окончаний
глагола, соблюдать
глаголов,
видовременную
суффиксов
соотнесенность
наречий. Глаголыглаголов-сказуемых
исключения.
в тексте,
безошибочно
писать, обозначая
орфограммы в
глаголах и
наречиях.
Повторительно- Знаки препинания
Уметь выделять
обобщающий
при обращении,
знаками
урок
вводных словах,
препинания
однородных членах обращения,
предложения.
вводные слова,
однородные члены
предложения,
видеть структуру
Взаимодиктант.
Упр. 25, 27, 28.
Обозначить
изученные
орфограммы.
Восстановить
деформированный
текст.
Подготовиться к
записи упр. 35
под диктовку.
Упр. 31, 35.
Подготовить
устное
высказывание о
правописании
глагола, наречия
(по выбору).
Составить
словарный
диктант на тему
«Правописание
безударных
гласных в
корне», не менее
30 слов.
Упр. 34. Составить
предложения по
схемам.
6
Синтаксис
1
7
Р/Р Сочинение
по картине
1
Повторительно- Основные признаки
обобщающий
предложения и его
урок
отличие от других
языковых единиц.
Строение
предложения и
словосочетания,
типы
словосочетаний.
смысловая и
грамматическая
связь слов в
словосочетаниях.
Урок развития Натюрморт,
речи
составные части
текста, тема, тип
речи - описание
предложения,
составлять схемы,
употреблять в
речи осложненные
предложения.
Определять
синтаксическую
роль изученных
частей речи, видеть
структуру
предложения. Знать
строение
словосочетания,
уметь определять
главное и
зависимое слово,
составлять схемы
словосочетаний.
Уметь связно
писать текст по
картине, соблюдая
все признаки
текста,
использовать
выразительные
средства языка в
тексте-описании.
Выписать из
текста упр. 30 все
словосочетания,
составить их
схемы.
Индивидуально:
выполнить задания
по карточкам
(произвести
синтаксический
разбор
предложений,
выписать из них
все
словосочетания,
составить их
схемы).
Сочинение
Причастие
8
Понятие о
причастии
1
Урок изучения
нового
материала
Общее
грамматическое
значение,
Знать общее
грамматическое
значение
Выборочный
диктант
&132, Упр. 48.
Сданными
причастиями
морфологические
признаки и
синтаксическая
роль в
предложении.
9
Морфологические 1
и синтаксические
признаки причастий
10 Признаки прилагательного у
причастия
1
Урок закрепле- Общее грамматиния изученно- ческое значение,
го
морфологические
признаки и синтаксическая роль в
предложении.
Причастие с системе частей речи, семантика причастий.
Урок закрепле- Сфера
ния изученно- употребления
го
причастий, согласование причастий с
определяемым словом в роде, числе,
падеже.
причастия,
морфологические
признаки и
синтаксическую
роль в
предложении,
опознавать
причастия в
предложении и
тексте, отличать
причастие от
прилагательного.
Уметь аргументировано доказывать
принадлежность
слова к
причастиям по
совокупности
признаков, определять его функцию
в предложении,
отличать
причастия от
прилагательных.
Определять
грамматические
признаки причастия, уметь строить
рассуждение в научном стиле на
основе образца,
согласовывать
причастие с
составить
предложения.
Записать, выделяя
суффиксы.
Списывание, опре- &132 Устное
делить роль при- сообщение о
частия в тексте.
причастии.
Упр. 50, списать,
выделяя суффиксы
причастий,
Контрольное
списывание.
Объяснительный
диктант
&133. Упр. 60.
Списать, согла-суя
причастия с
определяемыми
словами и
вставляя пропущенные буквы.
11 Признаки
прилагательного
у причастия
1
Повторительно- Нормы согласоваобобщающий
ния причастий с
урок
определяемыми
словами.
12 Признаки
глагола у
причастия
1
Урок усвоения
нового
материала
Глагольные
признаки
причастия:
возвратность, вид,
время, семантика
причастий.
13 Причастный
оборот
1
Урок усвоения
нового
материала
Конструирование
причастного
оборота, норма
порядка слов в
предложении с
причастным
оборотом, в
причастном
обороте, интонация
предложений с
определяемым
существительным.
Уметь правильно
согласовывать
причастия с
определяемыми
словами,
расположенными
дистантно,
отличать
причастия от
прилагательного.
Уметь определять
признаки глагола
у причастия,
соблюдать видовременную
соотнесенность
употребляемых в
предложении
причастий с
формой глагола
сказуемого.
Уметь определять
границы
причастного
оборота, составлять
интонационные
схемы,
устанавливать
связь причастия с
определяемыми и
зависимыми
Тест
Сообщение о
причастии по
плану.
Выборочный
диктант
& 133. Упр. 61.
Согласовать
причастия и
прилагательные с
определяемыми
словами.
Подчеркнуть
окончания
причастий и
прилагательных.
&134. Упр.71.
Выделить
суффиксы
причастий.
Определить стиль
текста. Списать,
согласуя
причастия с
существительными.
& 135. Упр. 77.
Составить
алгоритм
нахождения
причастного
оборота в
предложении.
причастным
оборотом.
14 Причастный
оборот
1
Урок
закрепления
изученного
15 Причастный
оборот
1
Повторительно- Текстообразующая
обобщающий
роль причастий,
урок
нормы
согласования
причастия с
определяемым
словом, пунктуация
в предложении с
причастным
оборотом.
16 Р/Р Текст. Стили 1
Урок развития
Определение
причастного
оборота, нормы
согласования
причастия с
определяемым
словом, сходство
прилагательных и
причастий,
пунктуация в
предложениях с
причастным
оборотом.
Текст как единица
словами, понимать
отличие
зависимого слова
от определяемого.
Уметь выделять
интонацией
причастный оборот
в устной и
пунктуационно – в
письменной речи,
правильно
определять
синтаксическую
роль причастного
оборота, строить
предложения
синонимичных
конструкций.
Уметь графически
обозначать
причастный
оборот,
использовать
причастные
обороты в речи,
конструировать
предложения с
причастным
оборотом, выделять
причастный оборот
на письме и в
устной речи.
Уметь находить
Анализ текста.
Редакторская
правка
& 135. Упр.82, 83.
Описать решение
орфографической
задачи
Творческий
диктант
& 135. Упр.89.
Списать, изменяя
место причастных
оборотов в
предложениях,
расставить знаки
препинания.
Сочинение-
Стр. 33 учебника,
речи.
речи
речи, его заголовок,
тема, основная
мысль, единство
стиля. Средства
связи предложений
в тексте.
17 Правописание
НЕ с
причастиями.
1
Урок изучения
нового
материала
Слитное и
раздельное
написание НЕ с
причастиями
18 НЕ с
причастиями
1
Урок
закрепления
изученного
Слитное и
раздельное
написание НЕ с
причастиями
признаки текста,
аргументировано
доказывать
принадлежность к
тексту,
выразительно
читать, соблюдая
правильную
интонацию,
озаглавливать
текст, определять
его тему, основную
мысль, средства
связи предложений
в тексте.
Знать правила
слитного и
раздельного
написания НЕ с
причастиями; уметь
различать НЕ как
приставку, часть
корня, частицу;
графически
обозначать
орфограмму.
Уметь обобщать
знания о
правописании НЕ
с причастиями и
другими частями
речи, делать
правильный выбор
миниатюра.
Анализ текста.
выучить образец
рассуждения.
Составление
таблицы «НЕ с
причастиями»
& 140. Упр. 102.
Составить устное
сообщение по
теме:
«Правописание НЕ
с причастиями».
Объяснительный
диктант
& 140. Упр. 103.
Подготовить
связный ответ о
правописании НЕ
с различными
частями речи.
19 Изложение
1
Урок развития
речи
20 Контрольная
работа
1
Урок контроля
21 Анализ
контрольной
работы
1
Урок
коррекции
22 Контрольный
1
Урок контроля
написания,
исправлять
ошибки, соблюдая
литературные
нормы.
Разные способы
Понимать
обозначения одного содержание
и того же
художественного
действующего
текста,
лица. Тип речи
воспринимать его
повествование.
на слух, составить
Композиция текста. сложный план,
Сложный план.
обобщая материал,
Параллельная связь уметь
предложений в
воспроизводить
тексте.
текст, сохраняя
логику изложения
мысли.
Правописание
Уметь грамотно
причастий, НЕ с
писать текст,
причастиями,
видеть
пунктуация при
орфограммы,
причастном
правильно
обороте
использовать
изученные правила
Классификация
Уметь грамотно
допущенных
писать текст,
ошибок, нормы
видеть
написания разных
орфограммы,
частей речи
правильно
использовать
изученные правила
Правописание
Уметь
Пересказ по
цепочке
смысловых
частей текста.
Написать
изложение
Задания по
вариантам
Повторение
Работа по
индивидуальным
карточкам
Работа над
ошибками в
рабочих тетрадях
Диктант
Повторение
диктант
причастий, НЕ с
причастиями,
пунктуация при
причастном
обороте
23 Анализ
контрольного
диктанта
1
Урок
коррекции
Классификация
допущенных
ошибок, нормы
написания разных
частей речи
24 Обобщающий
урок
1
Урок
закрепления
изученного
Правописание
причастий с НЕ,
пунктуация при
причастном
обороте.
воспроизводить
аудируемый текст
на письме,
соблюдая
орфографические и
пунктуационные
нормы.
Уметь грамотно
писать текст,
видеть
орфограммы,
правильно
использовать
изученные правила
Уметь видеть
орфограммы,
применять к ним
изученные ранее
правила
Работа с
перфокартами
Объяснительный
диктант
Работа над
ошибками