Формирование артикуляционного праксиса у детей младшего и среднего дошкольного возраста Артикуляционные игры

Формирование артикуляционного праксиса у
детей младшего и среднего дошкольного возраста
Артикуляционные игры
«Кусачки»
Покусать зубами или губами мягкий кусок хлеба, твёрдое печенье.
«Бусинки»
Собрать губами крупные крошки печенья или маленькие круглые конфеты
(бусинки). Перенести губами «бусинки» с одной тарелки на другую.
«Тьфу»
Взять губами с тарелки крупную крошку, удержать её между губ и плюнуть в
стаканчик – тьфу.
«Поцелуй»
Вытянуть губы и поцеловать ладошку, зеркало, игрушку и т.д.
«Хомяк»
Набрать в рот воды, надув обе щеки. Кулачками стукнуть по щекам и с силой
выпустить струю воды в раковину. Гонять воду из одной щеки в другую.
«Сладкие щёки»
Леденцом рисовать линии на внутренней стороне щёк, затем эту сладость
слизать языком.
«Полоскание»
Набрать в рот воды, полоскать горло, рот, затем выплюнуть воду.
«Зубная фея»
Чистить зубной щёткой зубы, язык и щёки.
«Облизывание»
Облизать широким языком тарелку. Намазанную вареньем, приговаривая
«Ааах» или «Ааам».
«Ах, как вкусно!»
Облизать широким языком тарелку, посыпанную мелкими крошками хлеба,
сахара, проговаривая «ах, как вкусно!»
«Рыбалка»
Дотронутьсякончиком языка до крупной крошки, чтобы она прилипла и
съесть её. (язык-удочка, крошки-рыбки)
«Варенье»
Облизать языком губы по контуру, по 4 направлениям (верх, низ. вправо,
влево)
«Жевачка»
Жевать жвачку. Приклеить языком её к твёрдому нёбу, а затем кончиком
языка пытаться её отодрать
«Яблочко»
Вытащить языком яблочко из-за щеки.
«Чашечка»
Дотронуться до середины язычка палочкой и сделать небольшое углубление
(чашечку). Капать из пипетки в «чашечку» воду.
«Улитка»
Сделать углубление в языке сладкой палочкой и рисовать ей спираль
(улитка).
«Трубочка»
Положить сладкую палочку по жёлобу языка, сделать ей нажим, чтобы
боковые края языка загибались вверх.
Воздушная струя
«Поднимаем мишку»
И.п.: лёжа на спине, мишка на животе. Сделать вдох носом, надуть животик и
поднять мишку вверх. Сделать выдох через рот, животик сдуть, мишку
опустить.
«Зеркало»
Вдох носом, выдох через широко открытый рот на зеркало. Оно запотевает и
на нём можно рисовать пальцем.
«Запахи»
Сделать быстрый короткий шумный вдох носом (2-3 вдоха), затем спокойно
выдохнуть через рот. Учиться различать запахи без опоры на зрение (по
А.Н.Стрельниковой).
«Высмаркивание»
Высморкаться на выдохе.
«Попеременное дыхание»
Зажать правую ноздрю, сделать вдох левой ноздрёй. Разжать правую ноздрю,
зажать левую, сделать выдох через правую ноздрю, а затем вдох правой
ноздрёй. Разжать левую ноздрю. Зажать правую, сделать выдох через левую
ноздрю, а затем вдох левой ноздрёй и т.д.
«Пробка»
Вдох носом, зажать его на пару секунд и пытаться выдохнуть, потом резко
разжать ноздри и происходит резкий выдох, как будто пробка вылетела.
«Буря»
Налить в стакан воды и дуть в трубочку.
«Водоносы»
Набрать в рот воды через трубочку и перенести воду в другой стаканчик.
«Музыкальные пузыри»
Дуть пузыри через трубочку.
«Веер»
Дуть через трубочку на веер, бумажку.
«Футбол»
Задуть через трубочку шарик в ворота.
«Дорожка»
Дуть через трубочку на колобка, чтобы он катился по дорожке.
«Снежинки»
Дуть через трубочку в банку, чтобы снежинки стали летать.
«Свистульки»
Свистеть в колпачки, свистульки, сопелки, дудки и др.