Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108/3

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины ___ФАРМАКОЛОГИЯ В СПОРТЕ_____
квалификация выпускника __бакалавр__
Специальность – 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Автор (ФИО, ученая степень, ученое звание)
_Зав. кафедрой фармакологии, доктор медицинских наук, доцент Крылов
Илья Альбертович_
Учебный
цикл/учебный
блок
Трудоёмкость
дисциплины
Блок 1 (Б1.В.ДВ.9) – Дисциплины по выбору
Лекции 4
Практические занятия 8
Самостоятельная работа 92
Контроль (Зачёт) 4
Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108/3
Курс, семестр
II / 3
Место дисципли- Предшествующие:
ны в структуре
Физиология человека, анатомия человека, биология с
ООП
основами экологии, теория и методика физической
(предшествующие культуры, химия
дисциплины,
Последующие:
последующие
базовые виды двигательной деятельности и методики
дисциплины)
обучения (лёгкая атлетика, игры, лыжи, гимнастика,
плавание), общая патология и тератология, частная патология, врачебный контроль в адаптивной физической культуре, оздоровительные технологии в АФК,
АФК и спорт для лиц с нарушением интеллекта, здоровый образ жизни
Формируемые
ПК-15 Способность производить комплекс восстанокомпетенции
вительных мероприятий у лиц с отклонениями в состоянии здоровья после выполнения ими физических
нагрузок
Цель дисциплины Целью преподавания дисциплины является формирование и развитие у студентов умений и личностных
качеств, обеспечивающих научно обоснованное целеполагание, конструирование и процессуальное развитие деятельности в различных видах адаптивной физической культуры; готовность к проведению комплекса восстановительных мероприятий у лиц с отклонениями в состоянии здоровья после выполения
ими физических нагрузок
Задачи
дисциплины
педагогическая деятельность:
осуществлять обучение лиц с отклонениями в
состоянии здоровья в области специальных знаний и
способов их рационального применения для
оптимизации физических потенций в соответствии с
выделяемыми
видами
адаптивной
физической
культуры;
определять,
планировать,
реализовывать
и
корректировать
содержание
когнитивного
и
двигательного (моторного) обучения, исходя из
единства механизмов формирования ориентировочной
основы умственных, сенсорных, перцептивных и
двигательных действий и понятий и с учетом
результатов
оценивания
физического,
функционального
и
психического
состояния
занимающихся;
воспитательная деятельность:
обеспечивать
воспитание
у
занимающихся
негативного
отношения
ко
всем
видам
антисоциального поведения и зависимостей человека
от психоактивных веществ, алкоголя, табакокурения,
компьютерной, экранной, игровой и других видов
зависимостей;
добиваться того, чтобы ценности адаптивной
физической культуры, здорового образа жизни
становились достоянием общества и лиц с
отклонениями в состоянии здоровья, формировать у
Основные разделы дисциплины
(модули)
них способности вести самостоятельную жизнь на
основе сформированных потребностей и ценностных
ориентаций;
развивающая деятельность:
содействовать развитию психических и физических
качеств у лиц с отклонениями в состоянии здоровья с
учетом сенситивных периодов развития тех или иных
психических и физиологических функций,
а также структуры, характера, этиологии и патогенеза
заболевания;
реабилитационная
(восстановительная)
деятельность:
способствовать восстановлению нарушенных или
временно утраченных функций организма человека и
способностей к общественной и профессиональной
деятельности лиц с отклонениями в состоянии
здоровья (включая инвалидов) с использованием
средств и методов адаптивной физической культуры;
обеспечивать возможности более полного устранения
ограничений жизнедеятельности человека, вызванных
нарушением
здоровья;
проводить
комплекс
восстановительных
мероприятий
у
лиц
с
отклонениями в состоянии здоровья после выполнения
ими физических нагрузок;
профилактическая деятельность:
проводить комплекс мероприятий по предупреждению
прогрессирования основного заболевания (дефекта)
организма человека;
проводить комплекс мероприятий по предупреждению
возникновения и (или) прогрессирования заболеваний,
обусловленных основной причиной, ограничивающей
возможности здоровья человека;
научно-исследовательская деятельность:
осуществлять
научный
анализ,
обобщение,
оформление и презентацию результатов научных
исследований;
организационно-управленческая деятельность:
соблюдать правила и нормы охраны труда, техники
безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья
занимающихся в процессе занятий.
МОДУЛЬ 1 (ФАРМАКОЛОГИЯ В СПОРТЕ. ОБЩИЕ
ВОПРОСЫ).
Введение в фармакологию в спорте. Цель и основные
задачи спортивной фармакологии.
Фармакокинетика лекарственных веществ: пути и способы введения лекарств; абсорбция, транспорт лекарственных веществ; метаболизм лекарственных веществ, пути элиминации лекарств из организма.
Фармакодинамика. Виды действия лекарств. Повторное введение лекарственных веществ. Кумуляция,
привыкание, толерантность, зависимость, тахифилаксия.
МОДУЛЬ 2 (ЧАСТНАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ В СПОРТЕ. ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО
ВИДАМ СПОРТА).
Фармакологическая характеристика основных групп
препаратов, используемых спортсменами.
Аминокислотные препараты и белковые продукты повышенной биологической ценности.
Витамины.
Минеральные вещества.
Ферментные препараты.
Антиоксиданты.
Антигипоксанты.
Стимуляторы кроветворения и кровообращения.
Психоэнергизирующие средства.
Анаболические средства.
Гепатопротекторы и желчегонные средства.
Иммунокорректирующие средства.
Адаптогенты растительного и животного происхождения, а также препараты некоторых других групп
(например, энергизирующие средства (субстраты
энергетического обмена), антиоксиданты, электролиты
и минералы, углеводные насыщенные смеси, комбинированные препараты и др.).
Актопротекторы.
Фармакологические средства на различных этапах
подготовки спортсменов (восстановительный период,
подготовительный период /базовый этап подготовки/,
предсоревновательный период подготовки, соревновательный период).
Допинг: общая характеристика; Олимпийская хартия в
аспекте отказа от приема допинговых препаратов; Медицинский кодекс Международного Олимпийского
Комитета; сроки элиминации некоторых препаратов;
анаболические стероиды.
Процедура допингового контроля и возможные подтасовки биопроб.
Острые отравления допингами: наркотические анальгетики /морфин, героин, кодеин, опий, промедол/, барбитураты /фенобарбитал, барбамил, барбитал, амобарбитал, секбутабарбитал и др./, алкоголь, амфетамины,
стрихнин, секуренин, эфедрин. Основные клинические
симптомы и необходимые мероприятия при отравлении.
Фальсифицированные допинги.
Фармакологическое обеспечение и питание спортсменов по видам спорта: примерная схема применения
препаратов в видах спорта, тренирующих выносливость (циклические виды); скоростно-силовые виды
спорта; единоборства; координационные виды спорта;
единоборства; игровые виды спорта.
Факторы, лимитирующие физическую работоспособность.