Теоретический анализ проблем супружеских взаимоотношений
реклама
1 ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Курсовая работа Студента курса гуманитарного факультета Специализация: Психологическое консультирование Тема: Теоретический анализ проблем супружеских взаимоотношений. Оценка: ______________ Одесса – 2013 2 Содержание. Введение. 3 Глава 1. Теоретический анализ проблем супружеских взаимоотношений 1.1. Проблема семьи в современной психологии. 1.1.1. Семья, как социальная система. 4 1.1.2. Жизненный цикл семьи. 7 1.1.3. Функции, структура, динамика семьи. 18 1.1.4. Семья, как фактор психической травматизации личности 22 Выводы. 32 Список литературы. 34 3 ВВЕДЕНИЕ. Актуальность. Изучение механизмов семейных взаимоотношений было и остается одним из наиболее актуальных направлений в прикладной психологии. Семья как социальный феномен, семья как малая группа или коллектив, - такие подходы к семейной проблематике стали уже традиционны для современной науки и практики семейного консультирования. Однако описание семейных взаимоотношений только лишь как вариант коммуникативных связей представляется нам недостаточным. Глубинные взаимодействия, а именно, - взаимодействия на уровне убеждений и веры, - представляются нам основой более точной модели семьи. Именно эти соображения и обусловили выбор темы нашего исследования. Объектом исследования является семья как социальный феномен. Предметом - особенности удовлетворенности семейными отношениями в семьях. Цель работы - выявить и описать особенности не удовлетворенности браком в семьях. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: 1. проанализировать теоретические подходы к проблеме семьи в психологической литературе. 2. дать описание семейных отношений и принципов взаимодействия в семье, представленные литературе. 3. подобрать психологические средства для измерения степени удовлетворенности браком. 4. проанализировать и обобщить полученные результаты. Практический смысл полученных результатов заключается в том, что они смогут быть использованы в области семейного консультирования, а также смогут стать отправной точкой для дальнейших научных изысканий в семейной психологии и смежных областях науки 4 Глава 1. Теоретический анализ проблемы супружеских отношений 1.1. Проблемы семьи в современной психологии. 1.1.1. Семья ,как социальная система. В современной психологии семьи и семейной психотерапии можно выделить две возможные теоретические позиции в отношении анализа семьи. Согласно первой позиции, семья представляет собой группу индивидуумов, имеющих общие и различные интересы, а семейный контекст рассматривается как среда социализации и развития личности. Такой вариант трактовки семьи характерен для начального этапа становления семейной психологии как самостоятельной дисциплины и в определенной мере находит отражение в поведенческом подходе и психоанализе. Согласно второму подходу, семья рассматривается как целостная система. Последняя позиция характерна для системной терапии и психологов, подчеркивающих неаддитивный характер семьи, не сводящийся к суммарной совокупности ее членов. Семья - это социальная система, то есть комплекс элементов и их свойств, находящихся в динамических связях и отношениях друг с другом. Семья это «живой организм, напоминающий скорее пламя, чем кристалл». Семейная система - это открытая система, она находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой. Семейная система - это самоорганизующаяся система, то есть поведение системы целесообразно, и источник преобразований системы лежит внутри ее самой. Исходя из этого понятно, что люди, составляющие семью, поступают так или иначе под влиянием своих потребностей или мотивов. Система первична по отношению 5 к входящему в нее элементу. Поэтому целесообразно работать со всей семейной системой, а не с одним ее элементом. Семейная система - это группа людей, связанная общим местом проживания, совместным хозяйством, а главное - взаимоотношениями. То, что происходит в семье, часто не зависит от намерений и желаний: людей, входящих в эту семейную систему, потому что жизнь в семье регулируется свойствами системы как таковой. «Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство» (Соловьев Н.Я., 1977). Семья играет огромную роль в жизни, как отдельной личности, так и всего общества. Это определение семьи, основанное на первый взгляд, на внешних и апсихологичных критериях, на самом деле подчеркивает две характеристики семьи, имеющих принципиальное, ключевое для понимания закономерностей функционирования семьи значения. Во-первых, понимание семьи ка:< малой социальной группы ставит эффективность функционирования семьи в зависимость от решения проблем внутригрупповой коммуникации, т.е. общения между членами семьи, распределение власти и лидерства, разрешения конфликтов, межгруппового взаимодействия как построения отношений семьи с ее социальным окружением- с прародительской семьей и т.д. Решение этих проблем и составляет социально-психологический аспект изучения семьи как социальной системы. Во-вторых, особый характер семьи как малой социальной группы состоит в эффективной интенсивности, эмоциональной «перенасыщенности» отношений между членами семьи, где на одном полюсе - отношения любви, принятия и привязанности, а на другом - отношения ненависти, отвержения, зависимости, негативизма. Семья - важнейший фактор эмоционального благополучия ЛИЧНОСТИ. 6 Семейная жизнь ставит перед членами семьи ряд весьма трудных задач: необходимо их участие в семейных взаимоотношениях; подчинение нормам поведения, сложившимся в данной семье; деятельность в доме и вне дома по обеспечению материального благосостояния семьи; воспитание подрастающего поколения; решение постоянно возникающих семейных проблем. Ш. Лоймен «Психологический тренинг умений». Для того, чтобы успешно справляться со своими задачами, член семьи должен обладать определенными психологическими качествами. В наличии таких качеств заинтересован и он сам, и вся его семья: чем лучше каждый член семьи справляется с задачами, которые ставит перед ним семейная жизнь, тем лучше функционирует семья в целом. Совокупность психологических качеств, необходимых члену семьи для того, чтобы успешно справляться с проблемами, возникающими в ходе семейной жизни это семейно-необходимые качества. Спектр этих качеств весьма широк. Вопервых, это потребности, необходимые для мотивирования участия индивида в жизни семьи, для преодоления трудностей и решение возникающих проблем: потребности в отцовстве и материнстве; широкий круг потребностей, которые должны быть удовлетворены в ходе супружеских взаимоотношений, - потребностей в любви, симпатии, сексуально- эротические потребности, хозяйственно-бытовые и другие. Во-вторых, широкий круг способностей, навыков и умений: прежде всего способности, необходимые для понимания другого человека - члена семьи; совокупность навыков и умений, необходимых для поддержания супружеских отношений и воспитания детей. В-третьих, столь же широкий круг волевых и эмоциональных качеств, в том числе качеств, необходимых для регулирования своих эмоциональных состояний, для преодоления ссстоянии фрустрации, умение подчинить сегодняшние желание поставленным целям; терпение, настойчивость, столь необходимые при формировании как супружеских, так и воспитательных отношений. 7 1.1.2. Жизненный цикл семьи. Семейная система, так же как любая другая система, функционирует под воздействием двух законов: закона гомеостаза и закона развития. Закон гомеостаза формируется очень просто: каждая система стремиться сохранить свое положение, каким бы оно не было. Следовательно, семейная система стремиться остаться в данной точке своего развития, не хочет никуда двигаться. Это верно как по отношению к функциональным семьям, так и по отношению к дисфункциональным. Для дисфункциональных семей закон гомеостаза - вещь неприятная, потому что в дисфункциональной семье существует много трудного и мучительного, а закон гомеостаза пытается это тяжелое положение сделать стабильным. На уровне индивидуального сознания закон гомеостаза присутствует в виде примерно таких мыслей и ощущений: перемены хуже, чем то, что есть; перемены пугают больше, чем то, что есть. В более свернутом виде закон гомеостаза звучит так: «Система в целом должна остаться без перемен». Согласно закону развития, каждая семейная система должна пройти свой жизненный цикл. Жизненный цикл семьи - это некая последовательность смены событий и стадий, которые проходит любая семья. Семейная система должна создаться и завершиться, так же как человек должен родиться и умереть. Непосредственными причинами, дающими семье возможность пройти этот жизненный цикл, являются некоторые обязательные для возникновения этой системы события, такие, как брак, а также изменения физического возраста людей и соответственные изменения стадий психического развития. В.Сатир «Психотерапия семьи». Впервые жизненный цикл семьи был описан исследовательской группой, которая очень много дала для понимания системных семейных 8 закономерностей. Эта группа Грегори Бейтсона. В его группе работали Вирджиния Сатир и Джей Хейли. Рассмотрим жизненный цикл американской семьи. Первая стадия американской жизненного семьи - это цикла стадия описанной монады: в конце одинокий, 60-годов финансово самостоятельный молодой человек, живущий отдельно от родителей. Он живет сам по себе, вырабатывает некий опыт самостоятельной жизни, реализует правила, усвоенные им в родительской семье, как-то может к ним отнестись, слегка от них отстраниться, проверить их на практике. Это очень важная стадия как для индивидуального психического развития, так и для развития его будущей семьи. Далее молодой человек начинает встречаться с девушкой и вступает с ней в брак ( или девушка встречается с молодым человеком и вступает с ним в брак). Вторая стадия называется стадией диады. Это - первый кризис, когда люди начинают жить вместе и должны договориться о том, по каким правилам это будет происходить. Есть правила, которые можно выработать легко, а есть правила, которые выработать трудно; во-первых, потому что они плохо осознаются, и, во-вторых, потому что они непосредственно «привязаны» к самооценке. Правила о которых разговаривать просто, - это внешние травила. Например, кто из членов семьи планирует отдых, кто моет посуду, кто покупает продукты и т.д. Если люди по своему опыту жизни в родительских семьях несильно отличаются, то им о таких внешних правилах договориться довольно просто. А.Я.Варга «Системная семейная психотерапия». Но в семейной жизни есть и такие существенные вещи, по поводу которых договориться труднее. Например, правила сексуального поведения. Такие вещи очень трудно обсуждать, так как люди не понимают, какие ключевые раздражители запускают их поведение. Возникает некое напряжение, которое трудно обсуждать, поскольку не понятно, про что это. Все очень смутно. Выстроить четкую линию, кто что 9 делает и когда, кто что чувствует и когда - это дело непростое. У людей это происходит на уровне самочувствия, а вовсе не формулируется в словах. А если бы это можно было вывести на уровень речи и обсудить, то понятно было бы, что данный вопрос можно решить очень просто, как и вопрос о том, кто сегодня моет посуду, а кто выносит мусор. Часто эти правила культурно обусловлены. Здесь находится точка, где семейная микросистема смыкается с макросистемой большого социума, в который включена семья. Скажем, какие-то конфликты по типу мужских и женских дел в современной Америке практически не встречаются, а у нас бывают - часто. Культурные ожидания очень много значат для внутренней семейной жизни. Не говоря уже о правилах родительских семей, которые люди тащат с большим упорством в свою собственную семью. Э.Г.Эдемилляр «Методы семейной диагностики и психотерапии». Далее. Предположим, молодая семья вышли из кризиса, все выяснили, и через некоторое время у них рождается ребенок. Или, допустим, они ничего не выяснили, но закон гомеостаза сработал, и они рожают ребенка, чтобы не развестись. Так или иначе, наступает третья стадия жизненного цикла триада. Опять время кризиса. Они думали, что все будет лучше, а стало все хуже. Сразу меняются структура семьи и межличностные дистанции. Во-первых, это структурный кризис семьи. Часто у людей возникает ощущение, что они стали дальше друг от друга; часто мужчина говорит, что он чувствует себя одиноким, заброшенным, неприсмотренным, потому что женщина занимается либо своей беременностью, либо своим ребенком. На этой стадии жизненного цикла семьи - пик супружеских измен. Во-вторых, надо опять передоговариваться, потому что должны измениться функции и обязанности людей. При этом закон гомеостаза все равно работает. Кризис пройден. Более или менее. Появляется второй ребенок. Начинаются новые проблемы. 10 Предположительно жизнь семьи подчиняется двум законам: закону гомеостаза и закону развития. Закон гомеостаза гласит: всякая система стремиться к постоянству, к стабильности. Для семьи это означает, что она в каждый данный момент времени своего существования стремиться сохранить status qvo. Нарушение этого статуса всегда болезненно для всех членов семьи, несмотря на то. Что события могут быть и радостными, и долгожданными. Как показали исследования, благодаря стремлению не допустить ухода повзрослевшего ребенка из семьи и тем самым сохранить семейную структуру, родители способны соглашаться с психопатологическим поведением. Одновременно действует закон развития: всякая семейная система стремиться пройти полный жизненный цикл. Было замечено, что семья в своем развитии проходит определенные стадии, связанные с некоторыми объективными обстоятельствами. Одним из таких обстоятельств является физическое время. Возраст членов семьи все время меняется и обязательно меняет семейную ситуацию. Каждому возрастному периоду в жизни человека соответствуют определенные психологические потребности, которые человек стремиться реализовать. С возрастом меняются и запросы к жизни вообще и к близким людям в частности. Это определяет стиль общения и собственно саму семью. Рождение ребенка, смерть старого человека - все это существенно меняет структуру семьи и ее качество. О.А.Карабанова «Психология семейных отношений». В качестве динамической модели был предложен вариант типичного американского жизненного цикла семьи: 1. Первая стадия - жизнь одинокого молодого человека, финансово самостоятельного, живущего отдельно от родителей. Эта статья была названа «время монады». 2. Вторая стадия начинается в момент встречи с будущим брачным партнером. Влюбленность, роман, возникновение идеи брачного союза, т.е. длительных, стабильных отношений. 11 3. Третья стадия - заключение брака, объединение влюбленных под одной крышей, начало ведения совместного хозяйства, иными словами, совместная жизнь. Эта стадия была названа «время диады». Это время первого кризиса семьи. Молодые люди должны заключить отчасти гласный, но во многом негласный договор о том, как жить вместе. Это сложно, потому что вольно или невольно для организации жизни необходимо решить: как распределяются функции в семье; кто принимает решения, на что тратить деньги; кто из супругов работает, а кто не работает и т.д. 4. Четвертая стадия возникает в том случае, если преодолен кризис третьей стадии, т.е. брак сохранился и, главное, появился первый ребенок. Возникающий на этой стадии кризис еще более серьезный. Появился третий член семьи, а следовательно, изменилась семейная структура. Она стала, с одной стороны, более устойчивой, а с другой - члены этой новой системы стали более дистантными по отношению друг к другу. Необходим новый договор, отражающий перераспределение ролей, времени, денег и т.д. 5. Пятая стадия жизненного цикла семьи характеризуется появлением второго ребенка. Она проходит достаточно просто, т.к. не нужно заключать новый договор о том, как жить с детьми, и кто за что отвечает, как это было на предыдущей стадии. 6. Шестая стадия - это школьные годы детей. В это время семья вплотную сталкивается с правилами и нормами внешнего мира, отличными от правил внутрисемейной жизни. Здесь решаются вопросы о том, что считать успехом, а что неудачей, как достичь успеха, какую цену семья готова заплатить за внешний успех и соответствие общественным нормам и стандартам. 7. Седьмая стадия жизненного цикла семьи связана со временем полового созревания у детей. Ведущая потребность ребенка в это время построить свою идентичность, ответить на вопрос: кто я и куда иду, Для 12 этого подросток определяет своеобразные границы: кем я точно не хочу быть и какой жизни я совсем не хочу, а так же каковы мои идеалы, куда я стремлюсь. Часто негативные границы построены подроби зе, чем позитивные. Материал для определения негативных границ подросток берет из своей семьи. Эта стадия жизненного цикла семьи самая трудная для всех членов семьи, самая проблемная, мучительная, с большим риском получения психического заболевания. Здесь семья должна перестроить свои внешние и внутренние границы, заключить новый договор между всеми членами, научиться жить в измененном составе. 8. Восьмая стадия - это повтор третий стадии, только члены диады находятся в другом возрасте. Дети выросли и живут самостоятельной жизнью, родители остались вдвоем. 9. Девятая стадия жизненного цикла - это жизнь монады, одиночество, супруг умер, человек доживает свою жизнь один, так же как он жил в молодости, еще не создав своей семьи, только теперь это старый человек, у которого за плечами прожитая жизнь. Ш.Лойшен «Психологический тренинг умений». Жизненный цикл российской городской семьи значительно отличается от американской. Эти отличия связаны прежде всего с экономическими причинами и культурными особенностями сознания российских жителей. Главное отличие состоит в том, что в России практически не было отдельно живущих нуклеарных семей: во-первых, потому, что у большинства населения нет денег, чтобы купить себе отдельную квартиру или выстроить дом, во-вторых, жизнь большой семьей не считается тяжелой и неприятной. Абсолютное большинство населения до последнего времени было не в состоянии своим трудом обеспечить себе квартиру, машину, дачу и т.д. Обычно это создается трудами нескольких поколений. Все члены семьи оказываются в материальной зависимости друг от друга. Рассмотрим жизненный цикл российской семьи. 13 1. Первая стадия жизненного цикла - это родительская семья со взрослыми детьми. Молодые люди не имеют возможности пережить опыт самостоятельной, независимой жизни. Всю жизнь человек - член своей микрогруппы и поэтому он не может оценить своих индивидуальных личных усилий и выработать чувство личной ответственности за свою судьбу. 2. на второй стадии жизненного цикла семьи кто-то из молодых людей знакомится с будущим брачным партнером и приводит его в дом своих родителей. Это существенная ломка правил родительской семьи. Задача очень сложная - создать маленькую семью внутри большой. Молодые люди должны договориться не только друг с другом о том, как они будут жить вместе, по каким правилам. Они еще должны договориться с родителями, вернее передоговориться о том, как они будут ладить друг с другом. 3. Третья стадия семейного цикла связана с рождением ребенка. Это так же кризисный период для всей семьи. Опять необходимо договариваться о том, кто что делает и кто за что отвечает. 4. На четвертой стадии появляется второй ребенок в семье. Как и в западном аналоге эта стадия достаточно мягкая, т.к. она повторяет во многом предыдущую стадию и ничего кардинально нового, кроме детской ревности, в семью не вносит. 5. На пятой стадию начинают активно стареть и болеть прародители. Семья опять переживает кризис. Старики становятся беспомощными и зависимыми от среднего поколения. Фактически они занимают позицию маленьких детей в семье, сталкиваясь, однако, чаще с досадой и раздражением, чем с любовью. 6. Шестая стадия повторяет первую. Старики умерли и перед нами семья со взрослыми детьми. А.Я.Варга «Системная семейная психотерапия». Основные особенности российской семьи заключаются в том, что: 1. Семья, как правило, является не нуклеарной, а трехпоколенной. 14 2. Материальная и моральная зависимость членов семьи друг от друга очень велика. 3. Границы семейной системы имеют некоторые особенности, как правило, они не адекватны требованиям оптимальной организации. 4. Часто все вышеуказанное приводит к явлению слитности, спутанности семейных ролей, невнятному разделению функций, необходимости все время договариваться и невозможности договориться надолго, замещению, когда каждый в семье может функционально быть каждым и одновременно никем. 5. Индивидуальность и суверенность практически отсутствует. Любая семейная система стремиться пройти свой жизненный цикл, а ее члены неизбежно проходя (удачно или неудачно - это другой вопрос) стадии своего психического развития. О.А.Карабанова «Психология семейных отношений». Семейная система может быть описана несколькими параметрами. Можно выделить пять информативных параметров: 1. Особенности взаимоотношений членов семьи. Особенности взаимоотношений проявляют себя в общении, при этом общением является абсолютно всякое событие, происходящее в семье. Общение может быть вербальным и невербальным, а чаще всего оно бывает и тем и другим. Общением в семье является всякое поведение ее членов, все несет информацию, все влияет на других. 2. Гласные и негласные правила жизни в семье. Это правила жизни семейной системы. Правила - это то, как семья решила отдыхать и вести свое домашнее хозяйство, как она будет тратить деньги и кто именно это может делать в семье, а кто нет, кто покупает, кто стирает, словом это распределение семейных ролей и функций, определенные места в семейной иерархии, что вообще позволено, а что 1ет, что хорошо, а что плохо. 15 3. Семейные мифы. Семейные мифы это некая формообразующая и объединяющая всех членов семьи идея или образ, или история, или идеология. Миф порождает правила. Нарушение правил, особенно систематическое, может разрушить миф, и, следовательно, всю систему. Все вышеописанные параметры семейной системы тесно взаимосвязаны друг с другом. Семейный миф диктует правила, а правила, в свою очередь, во многом определяют особенности членов системы друг с другом. 4. Четвертый параметр семейной системы - это стабилизатор, т.е. то, что скрепляет систему, что помогает людям держаться вместе. Вообще говоря, все вышеописанное является стабилизаторами, особенно семейный миф. В определенном смысле семья - это группе, людей, разделяющая общий миф. Общий миф или общие мифы - условие необходимое для существования семьи, но недостаточное. В разные периоды жизни семьи существуют разные стабилизаторы. Страх одиночества - универсальный стабилизатор, но особенно ярко выступающий в старости. Общие дела: хозяйство, распределение функций, общий бюджет, общие дети - это так же обычные стабилизаторы, которые естественно присутствуют в каждой семье. Внешняя макросистема так же неплохой стабилизатор, особенно в тех обществах, где существует ценность брака. 5. Вышеперечисленные параметры семейной системы подразумевают некую историю становления семьи. Семейное прошлое складывается из прошлого опыта жизни членов семьи, из того, что они пережили в своей родительской семье и в прошлых браках или во внебрачных отношениях. Из прошлого человек приносит в свою семью, во-первых, правила и мифы своей родительской семьи в неизмененном виде или в своей противоположности, во-вторых, ожидания и потребности, которые сформировались под влиянием прошлого опыта. Правила и мифы родительской семьи присутствуют в виде привычек, в виде 16 чувства комфорта, которое возникает, когда осуществляется привычный стиль жизни, когда в родительской семье человеку было хорошо и он хочет повторить приятный опыт. Помимо привычек и моделей человек приносит в брачный союз ожидания в массу нереализованных потребностей. Собственно говоря, удачный брак это такой брак, в котором могут реализоваться потребности и фантазии. Если существенные потребности не могут реализоваться в браке, то он обычно переживает кризис или разваливается. Уже на этапе выбора партнера происходит вычисление вероятности удовлетворения психологических потребностей в отношении с этим человеком. Ловушка заключается лишь в том, что потребности меняются. Существует естественная смена потребностей, если удовлетворены одни потребности, то им на смену выступают другие. Нередко человек в браке старается осуществить то, что требуется для его нормального психического развития, но что, однако, не было осуществлено в родительской семье. Э.Г.Эйдемиллер «Системная семейная психотерапия». Семья, как и всякая система, - нечто большее, чем сумма ее членов; это еще и их взаимодействие, определяемое структурой, правилами, стереотипными способами реагирования друг на друга и на внешнюю среду. Семья - это не просто энное количество людей. В жизни часто оказывается, что кровное родство вовсе не означает крепость отношений. Оно означает лишь присутствие одинаковых генов и одинаковых хромосом. Семья - это группа людей, которые связаны отношениями. Именно отношения создают семью. Качество семьи определяется качеством отношений. В середине 20 века очень много начали писать и говорить, о семьз как об устаревшем, отжившем, бесполезном и неуместном союзе. Некоторые утверждали, что в скором будущем на смену семье придет новая форма отношений. Но такие разговоры начались гораздо раньше. Например, Платон 17 (5-4 век до н.э.) считал, что институт семьи следует упразднить, потому что всякое более или менее продолжительное сообщество мужчины и женщины с вытекающими из него нравственными и материальными обязательствами ведут к зависти, ревности и преступлениям. Он утверждал, что для блага государства женщина должна принадлежать всем и никому, причем функция деторождения должна служить исключительно целям государства и быть полностью подконтрольной. Миф об «исчезновении семьи» используют те, кто ведет наступление на семью, и при этом убеждают, что они идут в ногу со временем. 18 1.1.3. Функции, структура, динамика семьи. Важнейшими характеристиками семьи являются ее функции, структура и динамика. Функции семьи: жизнедеятельность семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется функцией семьи. «Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет» (Соловьев Н.Я., 1977). Выполнение семьей ее функций имеет значение не только для ее членов, но и для общества в целом. Воспитательная функция семьи состоит в том, что удовлетворяются индивидуальные потребности в отцовстве и материнстве; в контактах с детьми и их воспитании; в том, что родители могут «реализоваться» в детях. В ходе выполнения социализацию воспитательной подрастающего функции поколения, семья подготовку обеспечивает новых членов общества. Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи, содействует сохранению их здоровья; в ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил. Эмоциональная функция семьи - удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защиты. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, активно содействует сохранению их психического здоровья. Функция духовного (культурного) общения удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении, она играет значительную роль в духовном развитии членов общества. А.Я.Варга «Системная семейная психотерапия». 19 Функция первичного социального контроля - обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т.д.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами. Сексуально-эротическая функция удовлетворение сексуально- эротических потребностей членов семьи. С течением времени происходят изменения в функциях семьи: одни утрачиваются, другие появляются в соответствии с новыми социальными условиями. Нарушение функций семьи это такие особенности ее жизнедеятельности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Способствовать нарушениям может весьма широкий круг факторов: особенности личностей ее членов и взаимоотношений между ними, определенные условия жизни семьи. Структура семьи - т.е. состав семьи, а также совокупность их взаимоотношений. Анализ структуры семьи дает возможность ответить на вопрос, каким образом реализуется функция семьи: кто в семье осуществляет руководство и кто является исполнителем, как распределены между членами семьи права и обязанности. С точки зрения структуры, можно выделить семьи, где руководство сосредоточено в руках одного члена семьи, и семьи, где явно выражено равное участие всех членов в управлении. В первом случае говорят об авторитарной системе отношений; во втором о демократической. Различной может быть структура семьи в зависимости от того, как в ней распределены основные обязанности: равномерно или же большая их часть сосредоточена в руках одного члена семьи. Нарушения структуры семьи - это такие обязанности, которые затрудняют выполнению семьей ее функции. Например, неравномерность распределения хозяйственно-бытовых обязанностей между супругами является нарушением структуры взаимоотношений в семье, поскольку 20 препятствует удовлетворению ряда потребностей того супруга, который взял на себя основную нагрузку ( потребностей в восстановлении физических сил, в культурном, духовном обогащении). Динамика семьи: функции и структура семьи могут изменяться в зависимости от этапов ее жизнедеятельности. Существуют различные системы выделения основных этапов жизненного цикла. Дюваль выделил следующие фазы в жизненном цикле семьи: 1 .Вовлечение. Встреча супругов, их эмоциональное притяжение друг к другу. 2.Принятие и развитие новых родительских ролей. 3.Принятие в семью новой личности. Переход от диадных отношений супругов к отношениям в треугольнике. 4.Введение детей во внесемейные институты. 5.Принятие подростковости. 6.Экспериментирование с независимостью. 7.Подготовка к уходу детей из семьи. 8.Уход детей из семьи, принятие их ухода, жизнь супругов «глаза в глаза». 9.Принятие факта ухода на пенсию и старости. На любой фазе развития семьи случаются тяжелые хронические болезни и смерти, которые оказывают сильное влияние на функционирование семьи как целого. В.Сатир «Психотерапия семьи». Нормально функционирующая семья - это семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого ее члена. Согласно точке зрения Ледерера и Джексона, хорошим браком считается тот, который характеризуется следующими признаками: толерантность, уважение друг к другу, честность, желание быть вместе, сходство интересов и ценностных ориентации. А.Н.Обозова (1976) считает, что стабильный брак обуславливается совпадением интересов и духовных ценностей супругов и контрастностью их личностных качеств. Хотелось бы добавить, что 21 стабильности семьи способствует также умение членов семьи вести переговоры по всем аспектам совместной жизни. 22 1.1.4 Семья, как источник психической траематизации человека. Психическая травма - это прежде всего психическое состояние, в центре которого находится определенное эмоциональное состояние. Центральное место эмоций в структуре психотравмирующего переживания закономерно, оно обусловлено как важным местом эмоций в организации и интеграции психических процессов, так и их ролью во взаимосвязи психических и соматических систем личности (Анохин П.К. 1979). Психотравмирующее переживание - это состояние, воздействующие на личность в силу его выраженности (остроты), длительности или повторяемости. Психотравмирующими являются не любые сильные или потрясающие переживания, а лишь такие отрицательные переживания, которые могут быть причиной определенной клинической патологии (Канторович Н.В., 1967). Исследования неврозов, реактивных расстройств и других форм пограничных нервно-психических расстройств, в этиологии которых значительную роль играет психотравмирующее переживание, позволяет очертить круг таких состояний. Это состояние неудовлетворенности, тоски, подавленности (субдепрессивные состояния), тревоги, страха, беспокойства, неуверенности, беспомощности (состояния фобического круга), эмоциональная напряженность, а также сложные совокупности состояний, возникающих при наличии внутреннего конфликта, столкновения индивида с непомерными препятствиями и трудностями (Губачев Ю.М., Иовлев Б.В., Карвасарский Б.Д., 1976 ) Важнейшей чертой психотравмирующих переживаний является их центральное место в структуре личности, их особая значимость для индивида. «Достаточно взглянуть на любое глубокое переживание человека, чтобы убедиться в том, что в основе переживаний лежат взаимоотношения человека с различными сторонами окружающего, что болезненные переживания являются лишь следствием нарушенных взаимоотношений. 23 Потеря места, клевета, измена супруга, смерть ребенка, неудача в достижении цели, уязвленное самолюбие и т.п. являются источником болезненного переживания лишь в том случае, если они занимают центральное или по крайней мере значимое место в системе отношений личности к действительности. Их значимость является условием аффективного напряжения и аффективной реакции» (Мясищев В.Н. 1960 ). Важное место в учении о психической травме занимает понятие о патогенной ситуации обуславливающих совокупности - факторов, психотравмирующее непосредственно переживание. «Патогенная ситуация, в соответствии с точным смыслом слова, представляет то положение, в котором оказывается личность, с ее качествами (преимуществами и недостатками), с сочетанием условий, лиц, с которыми она взаимодействует, со стечением обстоятельств, создающих неразрешимый клубок внешних и внутренних трудностей» (Мясищев В.Н. 1960). Патогенная ситуация может возникнуть в самых различных взаимоотношениях индивида: служебных, трудовых, учебных и т.д. Семейные отношения, как правило, выступают в роли наиболее важных, значимых для индивида, чем объясняется их ведущая роль в формировании патогенных ситуаций и психических нарушений (Ушаков Г.К., 1987). Ведущая роль семьи в возникновении патогенных ситуаций и психотравмирующих переживаний определяется рядом обстоятельств: 1. Ведущей ролью семейных отношений в системе взаимоотношений личности. Семья на ранних, наиболее важных для дальнейшего развития этапах жизни индивида является единственной, а позднее одной из наиболее важных социальных групп, в которые он включен. События в семье в гораздо большей степени «принимаются близко к сердцу», чем аналогичные события в сфере трудовой деятельности, соседских отношений и т.д. 2. Многосторонностью семейных отношений и их зависимостью друг от друга. Сферы домашнего хозяйства, досуга, эмоциональных и сексуально-эротических взаимоотношений теснейшим 24 образом взаимосвязаны, и попытка внести в любую из них более или менее значительные изменения вызывает «цепную реакцию» изменений во всех других. В силу этой особенности от семейной травмы труднее уйти - у члена семьи при попытке избежать травматизации возникает больше сложностей. 3. Особой открытостью, и следовательно, уязвимостью члена семьи по отношению к различным внутрисемейным влияниям, в том числе и травматизирующих. В семье индивид более доступен воздействию со стороны других членов семьи; слабости и недостатки его проявляются наиболее явно. Психические травмы семейной этиологии, как и любые другие, могут быть единичными повторными, короткими и длительными и (Канторович Н.В.,1967). В то же время сама длительность семейных отношений создает особенно благоприятные предпосылки для длительно действующих, закономерно и часто повторяющихся психических травм. Особую значимость при анализе участия семьи в психической травматизации личности имеют случаи устойчивой патогенной ситуации, обусловленной всей совокупностью семейных отношений в данной семье. Индивид воспринимает семейную жизнь в целом как травматизирующую. Травматизирующее переживание становится результатом всех или значительного числа семейных обстоятельств. Такой индивид, например, испытывает чувство крайней неудовлетворенности семейной жизнью, и это чувство обусловлено и сексуально-эротической неудовлетворенностью, и отсутствием общих интересов в сфере досуга, и неудачами в межличностных отношениях - нехваткой симпатии, уважения и т.д. такое травмотирующее переживание обладает большой длительностью, устойчивостью, и следовательно, наиболее неблагоприятным воздействием. Обобщение опубликованных данных об участии семьи в этиологии различных нервно-психических расстройств и клинический опыт 25 показывают, что среди многочисленных семейно-обусловленных травматизирующих состояний особенно важную роль играют четыре вида: состояние глобальной семейной неудовлетворенности, «семейная тревога», семейно-обусловленное непосильное нервно-психическое и физическое напряжение; чувство вины. Патогенная семейная ситуация, обусловленная состоянием глобальной семейной неудовлетворенностью - резкое расхождение между реальной жизнью семьи и ожиданиями индивида. Следствием этой пагубной ситуации является состояние фрустрации, осознаваемой или неосознаваемой. Фрустрация, в соответствии с общепсихологическими закономерностями ее проявлений, порождает многочисленные последствия (в частности, обусловленные действием разнообразных защитных механизмов), часть которых при их достаточной выраженности и наличии определенных личностных особенностей приводит к различным психогенным заболеваниям. Характер травматизирующего влияния неудовлетворенности в значительной мере зависит от степени осознанности данного состояния. В случае осознанной неудовлетворенности обычно наблюдается открытое признание супругом того, что семейные отношения его не удовлетворяют. Показательным при этом является указание на глобальный характер неудовлетворенности - на то, что семейная жизнь не соответствует даже самым минимальным требованиям. Осознанная неудовлетворенность нередко сопровождается конфликтом между супругами: к констатации неудовлетворенности присоединяются выраженные агрессивные ноты, прямые указания на то, что причиной ее является другой супруг. Иначе проявляется плохо осознаваемая («тлеющая») неудовлетворенность семейной жизнью. Неудовлетворенность выявляется косвенным путем. Во-первых, через выражение чувств и состояний, граничащих с прямой неудовлетворенностью: монотонность, скука, бесцветность жизни, отсутствие радости, ностальгические воспоминания о 26 времени до брака. Во-вторых, неудовлетворенность проявляется в многочисленных жалобах на различные частные стороны семейной жизни. Под «семейной тревогой» понимаются состояния тревоги у одного или обоих членов семьи, нередко плохо осознаваемые и плохо локализуемые. Характерным признаком данного типа тревоги является то, что она проявляется в сомнениях, страхах, опасениях, касающихся прежде всего семьи - здоровья ее членов, их отлучек и поздних возвращений, стычек и конфликтов, возникающих в семье. Тревога эта обычно не распространяется на внесемейные сферы - на производственную деятельность, на родственные, межсоседские отношения и т.п. В основе «семейной тревоги», как правило, лежит плохо осознаваемая неуверенность индивида в каком-то очень важном аспекте семейной жизни. Это может быть неуверенность в чувствах другого супруга, неуверенность в себе. Индивид вытесняет чувство, которое может проявиться в семейных отношениях и которое не вписывается в его представление о себе. Важным составляющим «семейной тревоги» является также чувство беспомощности и ощущение неспособности вмешаться в ход событий в семье, направить его в нужное русло. Индивид с семейно-обусловленной тревогой не ощущает себя значимым действующим лицом в семье, независимо от того, какую позицию он в ней занимает и насколько активную роль играет в действительности. Чрезмерное нервно-психическое напряжение является одним из основных психотравмирующих переживаний. Большое значение в раскрытии природы этого состояния имеют работы И.П.Павлова. Основываясь на учении о высшей нервной перенапряжения: деятельности, перенапряжение он выделил тормозного следующие процесса, источники подвижности нервных процессов, столкновение (сшибка) противоположных процессов (Павлов И.П., 1951). Семья участвует в формировании непосильного нервно-психического напряжения личности несколькими способами: 27 1. Создавая для индивида ситуации постоянного психологического давления, трудного или даже безвыходного положения. 2. Создавая препятствия для проявления членами семьи определенных, чрезвычайно важных для них чувств, для удовлетворения существенных потребностей. Во-первых, это могут быть чувства, несовместимые с представлениями члена семьи о его роли. Во-вторых, чувства фрустрации, раздражения, агрессии - естественные отражения ситуации в семье, однако их проявления приводит к дальнейшему ее осложнению, поэтому, чем не благополучнее взаимоотношения в семье, тем значительнее усилия, которые приходится прилагать, чтобы их сдерживать. В-третьих, это чувства и потребности, которые семья должна удовлетворять (индивид связывает удовлетворение таких потребностей именно с семьей), однако не делает этого в силу тех или иных обстоятельств. В первую очередь это касается сексуальноэротических потребностей и личностно-эмоциональных потребностей. 3. Создавая или поддерживая внутренний конфликт у индивида. Семья может участвовать в создании у индивида внутреннего конфликта прежде всего тем, что ставит его перед противоречивыми требованиями и возлагает на него ответственность за их выполнение. Чувство вины перед другими членами семьи или перед семьей з целом также может достигать значительной интенсивности в силу таких взаимоотношений в семье, которые в сочетании с характерологическими особенностями индивида могут стать психотравмирующим фактором. Индивид в этом случае (более или менее осознанно) чувствует себя помехой для окружающих, виновником (действительным или мнимым) всех семейных неудач, склонен воспринимать поведение других членов семьи как обвиняющее, укоряющее, хотя в действительности оно таковым и не является. Семья - не единственный источник патогенных ситуаций, они могут складываться и вне ее. Однако это не значит, что семья в этом случае 28 оказывается в стороне. Напротив, она может активно участвовать в процессе травматизации, определяя степень чувствительности индивдда, его способность к противостоянию и выбор способа преодоления патогенной ситуации. Все это имеет место и тогда, когда семья является основным источником травматизирующего переживания. В этом случае она и вызывает это переживание, и, в силу других своих особенностей, определяет чувствительность к травме и особенности реагирования индивида на нее. Необходимо представить себе совокупность способов, которыми семья может оказывать влияние на процесс травматизации. Например: 1. Семья как фактор сенсибилизации ее члена к психической травме. Одна и та же патогенная ситуация может оказывать различное травматизирующее воздействие в зависимости от «почвы», т.е. от личностных особенностей индивида, определяющих его чувствительность к травме. Чем чувствительнее нервная система, тем менее интенсивной травмы достаточно для нарушения ее деятельности. Семья выступает в качестве фактора сенсибилизации различными путями: а) через формирование неспособности противостоять психической травме; б) через воздействие на психическую сопротивляемость; в) через формирование представления индивида о патогенной ситуации и ее оценки. 2. Семья как фактор закрепляющий действие психической травмы («хронифицирующее», «аккумулирующее» действие семьи). Психическая травма может вызвать различные реакции как самого индивида, так и семьи. В одних случаях это реакции противодействия - они направлены на скорейшую ликвидацию психической травмы и ее последствий. В других случаях реакции могут быть прямо противоположными - они так или иначе ликвидацию. стимулируют В травму, результате утяжеляют действия таких ее, затрудняют реакций ее травма «хронифицируется», «закрепляется»; неприятные ее последствия 29 аккумулируются, что проявляется в том, что при повторяющихся травмах новая возникает раньше, чем психика успевает ликвидировать последствия предыдущей, поэтому каждая новая травма «накладывается» на все предшествующие. Роль 3. семьи в формировании индивидуальных способов противодействия травме. Психическая травма ставит индивида перед необходимостью как-то противодействовать ей. Семья, как правило, существенно влияет на выбор способа реакции на травму. Семья выступает в качестве важного источника психической травматизации, прежде всего непосредственно участвуя в травматизации. Семья - один из наиболее значимых источников психогенных переживаний личности. Кроме того существуют различные способы косвенного участия семьи в процессе травматизации - когда она определяет уязвимость своих членов по отношению к травме, длительность последствий травмы, ее устойчивость к терапевтическим воздействиям. В клиническом плане это означает необходимость постоянно иметь в виду участия семьи в этиологии психической травмы. (Э.Г.Эдемиллер «Методы семейной диагностики и психотерапии»). Говоря о супружеских отношениях, постоянно следует иметь в виду, что в современной семье очень важна индивидуальность человека. Абсолютно нормальное, приемлемое для общества и большинства семей поведение в отдельных случаях может иметь нежелательные последствия. Если психологическая гармония отношений между супругами очень важна, полезно знать, как она проявляется. В первую очередь, в дружеском искреннем общении, в способности принять «я» бл «кого человека без особой критики, замечать его положительные свойства и способствовать совершенствованию его личности. Такое общение человеку очень нужно, и это лучшее условие для него в семье. Здесь супруги могли бы быть более открыты, признавать свободу друг друга, право быть самими собой. С первых дней семейной жизни ни в одной 30 семье таких отношений нет. Но они должны и могут стать таковыми. Для этого супруги должны помогать друг другу быть самостоятельными, выдвигать только взаимоприемлемые требования. стремящихся к тесному сотрудничеству, к дружелюбным отношениям с окружающими. 31 ВЫВОДЫ. В психологии под конфликтом понимается столкновение противоположно направленных интересов, целей, позиций, мнений, взглядов субъектов взаимодействия или оппонентов. Как справедливо отмечают исследователи, сущностью супружеского конфликта является столкновение противоречивых позиций членов семьи. Неблагополучные семейные пары характеризуются тем, что между партнерами существуют постоянные сферы, где их интересы, потребности, намерения сталкиваются, порождая длительные и сильные отрицательные эмоциональные переживания. Конструктивная функция конфликта в семейных отношениях заключается в том, что он может стать мощным источником развития личности и группы. В семье благодаря конфликту могут появиться новые цели, нормы, ценности. Конструктивная функция начинает реализоваться тогда, когда партнеры владеют навыками конструктивного поведения в конфликтной ситуации. Деструктивная функция конфликта заключается в том, что рост ощущение его незавершенности может приводить к растущему ощущению психологического дискомфорта. Другими словами, происходит сдвиг мотива на цель: конфликтующие стороны начинают забывать о том, что их целью является конструктивное решение ситуации. На уровне внутрисемейного функционирования деструктивная функция конфликта может проявляться в нарушении обмена информацией, системы взаимосвязей, ослаблять единство семьи, снижать ее способность противостоять трудностям и т.д. Современная семья нуждается как материальной, так и педагогической и культурной помощи. 32 Список литературы. 1. В.Сатир «Психотерапия семьи» С.Петербург «Речь» 2000г. 2. Э.Г.ЭЙдемиллер «Методы семейной диагностики и психотерапии» Москва-С.Петербург «Фолиум» 1996 г. 3. А.Я.Варга «Системная семейная психотерапия» Самара 1996 г. 4. Ш.ЛоЙшен «Психологический тренинг умений» С.Петербург «Питер» 2001 г. 5. П/Р Э.Г.Эйдемиллсра «Системная семейная психотерапия» С.Петербург «Питер» 2002 г. 6. А.Ф.Боброва, И.К.Симонова «Этика и психология семейной жизни» Куйбышев 1988 г. 7. О.А.Карабапова «Психология семейных отношений» 8. Г.Навайтис «Муж, жена и...психолог» Московский психологосоциальный институт Москва 1995 г. 9. Л.Н.Собчик «Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений» С.Петербург «Речь» 2003 г. 15.Д.Добсои «любовь на всю жизнь» Москва 2001 г. 16.Л.Крабб «Мужчина и женщина» С.Петербург 2002 г. 17.Н Райт «Общение - ключ к вашему браку» С.Петербург 2002 г. 18.Р Спраул «Брак и близость» Москва 2002 г. 19.Х.Сейла «Успешный брак - реальность» Минск 1999 г.
