Тема: « Морские обитатели»

Тема: « Морские обитатели»
Цель: Познакомить с морскими обитателями. Рассказать об особенностях их внешнего
вида и образа жизни. Развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику.
Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.
Оборудование: картинки с изображение морских обитателей, карточки задания для
закрепления, глобусы, иллюстрированные книги про морских обитателей, фильм
«Голубая планета».
Ход занятия
-Ребята, а вы когда – нибудь были на море? А каких морских животных вы знаете?
Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в подводный мир, который
называется «Голубая планета» (включается фильм ВВС «Голубая планета»).
-Ребята, сегодня у нас очень необычные и разные гости. Давайте внимательно на них
посмотрим (на столе разложены картинки касатки, кита, медузы, акулы, осьминога,
рыба-молот, дельфин, лангуст, черепаха, скат).
-Ребята, а кто из вас знает, как они называются? Посмотрите, какие они все разные. А
что же их всех объединяет? (все эти животные – морские обитатели).
Всех этих животных объединяет то, что они живут в океанах.
- А кто из вас знает что такое океан?
Посмотрите, у вас на столах стоят глобусы. Глобус – это модель Земли. Если вы
внимательно посмотрите, то увидите, что на глобусе очень много синего цвета. А как вы
думаете, что означает синий цвет? Конечно же вода. Океанов на земле несколько и все
они объединены в один – Мировой океан. В океане проживает большое разнообразие
животных, рыб, растений.
- Посмотрите на черепаху. У нее есть панцирь сверху и снизу тела.
-Ребята, а как вы думаете, для чего черепахе панцирь?
Чтобы панцирь рос, он разделен на 20-30 отдельных пластинок, которые
увеличиваются независимо друг от друга. Голова у морских черепах не убирается под
панцирь, а шея может втягиваться лишь частично. Передние ласты значительно больше
задних, с помощью них она плавает. Для того чтобы вывести потомство, черепахи
выходят на сушу. Дождавшись ночи, выкапывают в песке ямки и откладывают яйца.
Днем солнце нагревает песок, и вскоре появляются маленькие черепашки.
-Ребята, а какое животное вам напоминает Лангуст? Конечно же рака. А чем он
отличается от рака?
Лангуст – это большой, но лишенный клешней морской рак. Прочные «рыцарские
доспехи»: хитиновый панцирь, колючие выросты на голове и груди, 10 конечностей, а
также очень длинные антенны с шипами у основания. Молодые особи несколько раз в
год скидывают панцирь. Яркие цвета его тела напоминают врагам о том, что он ядовит.
У лангуста есть специальные клетки, содержащие яд, который обжигает, как крапива.
Таким образом, лангуст обороняется.
-Ребята, посмотрите, как сильно эти животные отличается от всех других.
-А как эти животные называются?
Осьминог, тело у осьминога короткое, мягкое. Ротовое отверстие расположено
внизу, где сходятся щупальца. Рот снабжен двумя мощными челюстями. Голова несет
восемь длинных щупалец – «рук», снабженных присосками. На всех восьми щупальцах
взрослого осьминога около 2000 таких присосок, каждая из которых способна прилепить
небольшой предмет. У осьминога голубая кровь и три сердца. Осьминог может менять
окраску, приспосабливаясь к окружающей среде. Если он напуган – белеет, если
разгневан – краснеет. Осьминог – хищник. Осьминог захватывает добычу всеми восьмью
щупальцами и кусает жертву. В случае опасности осьминог выпускает «чернильное
пятно»
-Ребята, а как вы думаете, при помощи чего осьминог передвигается? (Он накачивает в
себя воду, а потом резко ее выпускает и таким образом быстро двигается)
-Ребята, а это что за «чудо» похожее на осьминога? А может это такой осьминог?
Правильно, это медуза.
Медуза обычно имеет форму зонтика или колокольчика. Ее величина может быть с
копеечку, а может достигать больших размеров. У медузы нет ни внутреннего, ни
наружного скелета, но она сохраняет форму. Медуза упруга, потому что наполнена
водой, так же, как упруг надутый шарик.
-Ребята, скажите, что объединяет медузу и осьминога?
-Способ передвижениям и способ защиты. Работая, как насос, медуза втягивает воду в
свой зонтик, а затем, сокращаясь, выталкивает ее наружу. Вода выбрасывается в одном
направлении, а медуза продвигается в противоположном. Медузы ядовитые (только
щупальца).
-Ребята, а вы когда-нибудь слышали, что рыбы могут вырабатывать электричество?
Эти рыбы называются скатами. У них на боках есть специальные органы, способные
производить ток. Электричества, вырабатываемого скатом, хватает, чтобы зажечь
лампочку.
-А как вы думаете, для чего скату необходимо электричество?
Электричество нужно скату, чтобы охотиться, обороняться и общаться друг с другом.
Тело ската имеет форму ромба, головная часть напоминает лопату. Сразу позади глаз
присутствуют два крупных отверстия.
-Как вы думаете, для чего скату нужны эти отверстия? (для дыхания).
Хвост у ската похож на тонкий длинный бич и лишен хвостового плавника. На хвосте
есть острый шип, покрытый ядовитой слизью. Этим шипом скат наносит болезненные
раны.
-Посмотрите на форму ската? Почему он плоский? (скаты держатся вблизи дна).
-Ребята, скажите, пожалуйста, что общего у кита, дельфина, касатки, акулы и рыбамолот? (обтекаемая форма тела, которая позволяет им плавно скользить в воде).
-Ребята, а вы знаете, почему этих представителей называют млекопитающими?
Большинство из этих млекопитающих вынашивают одного детеныша и кормят их
молоком – отсюда название млекопитающие.
-А кто из вас знает что-нибудь про китов или дельфинов?
У дельфинов очень развита взаимопомощь. Если один из дельфинов ранен, другой
помогает ему подняться на поверхность, чтобы тот глотнул воздуха. Дельфины могут
издавать различные звуки. Большинство дельфинов живут стаями. Они постоянно
резвятся и играют, часто выпрыгивая изводы. Некоторые выполняют в воздухе
замысловатые фигуры, а другие любят качаться на волнах.
Закрепление
1. Сегодня мы с вами познакомились с морскими обитателями и теперь
давайте ответим на несколько вопросов:
1. У каких жителей океанов тело прозрачное, потому что состоит из воды?
2. Назовите известных вам жителей океанов.
3. У каких морских беспозвоночных животных тело несет на себе восемь длинных
щупалец?
4. Отличительной чертой этих животных является костный панцирь сверху и низу.
О ком идет речь?
5. Какие жители океана могут быть опасными для человека?
2. Для того чтобы понять, на сколько хорошо вы усвоили материал урока, давайте
выполним следующее задание. Перед вами четыре ряд картинок. В каждом ряду есть
лишняя. Вам необходимо назвать «Лишнюю» картинку и объяснить, почему вы так
решили.
3. У вас на столах лежат конверты, в которых находятся пазлы. Вам необходимо в
течение минуты собрать картинку и рассказать о морском обитателе, изображенным на
картинке.
4. Задание на остроту зрения. Перед вами две картинки, на которых необходимо найти
5 отличий.
Молодцы! Отлично поработали!