Организация предметно – пространственной развивающей среды Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении среднего дошкольного возраста. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2-3 стульчика или скамеечка. Стеллаж или этажерка для пособий. Набор игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и согласных раннего онтогенеза. 5. Наборы игрушек или картинок для проведения артикуляционной и мимической гимнастики. 6. Игрушки и тренажёры для развития дыхания. 7. Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам. 8. Настольно – печатные дидактические игры, лото, домино по изучаемым лексическим темам. 9. Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков. 10. Раздаточный материал для звукового и слогового анализа и синтеза (фишки разного цвета, флажки и т.п.). 11.Картотека словесных игр. 12.Звучащие игрушки ( погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки). 13.Звучащие игрушки – заместители (маленькие коробочки с различными наполнителями – горох, фасоль, камушками, греча и т.п.) 14.Настольная ширма. 15.Кассета с записью «голосов природы» (шум ветра, шум моря, шум дождя, журчание ручейка и т.п.) 16. Рамки –вкладыши Монтессори. 17.Пособия для развития тактильных ощущений. 18.«Волшебный мешочек» с мелкими фигурками и игрушками. 19.Яркий пластиковый поднос с тонким слоем манки (песочница). 20.«Моталочки» (катушки, клубочки). 21.«Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями. 22.Белая магнитная доска с комплектом фломастеров. 23.Деревянная доска и цветные мелки. 24.Мягкие цветные карандаши. 25.Восковые мелки. 26.Пирамидки. 27.Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т.п.(для массажа). 28.Шнуровки. 1. 2. 3. 4. Организация предметно – пространственной развивающей среды Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении старшего дошкольного возраста. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2-3 стульчика или скамеечка. Стеллаж или этажерка для пособий. Пособия и игрушки для выработки направленной воздушной струи (тренажёры, «Мыльные пузыри», надувные игрушки, природный материал). 5. Сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации поставленных звуков в предложениях и рассказах. 6. Настольно – печатные игры для автоматизации и дифференциации поставленных звуков. 7. Сюжетные картинки, серии картинок. 8. «Алгоритмы» и схемы описания предметов и объектов, пересказов текстов. 9. Материал для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений. 10.Игры для совершенствования навыков языкового анализа и синтеза («Слоговое лото», «Слоговое домино», «Определи место звука в слове», «Подбери схему» и т.п.). 11.Игры для совершенствования грамматического строя речи («Разноцветные листья», «Весёлый повар» и т.п.) 12.Лото, домино и другие игры по изучаемым лексическим темам. 13.Альбомы и наборы открыток с видами достопримечательностей Москвы и родного города. 14.Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки). 15.Звучащие игрушки – заместители. 16.Маленькая ширма. 17. Кассета с записью «голосов природы» (шум ветра, шум моря, шум дождя, журчание ручейка и т.п.) 18.Карточки с наложенными и «зашумлёнными» изображениями предметов по всем лексическим темам. 19.Настольно –печатные игры для развития зрительного восприятия и профилактики нарушений письменной речи («Узнай по контуру», «Чья тень?», «Чего не хватает», Узнай по деталям»). 20. Пособия для развития тактильных ощущений. 21. «Волшебный мешочек» с мелкими фигурками и игрушками. 22. Яркий пластиковый поднос с тонким слоем манки (песочница). 23. «Моталочки» (катушки, клубочки). 24. «Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями. 25. Белая магнитная доска с комплектом фломастеров. 26. Деревянная доска и цветные мелки. 27. Мягкие цветные карандаши. 28. Восковые мелки. 29. Трафареты. 30. Шнуровки. 31.Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т.п.(для массажа). 1. 2. 3. 4. Организация предметно – пространственной развивающей среды Центр «Будем говорить правильно» в подготовительной к школе группе. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2-3 стульчика или скамеечка. Стеллаж или этажерка для пособий. Пособия и игрушки для выработки направленной воздушной струи («Мельница», «Вертолёт», «Мыльные пузыри», надувные игрушки, бумажные птички – оригами и т. п.). 5. Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков всех групп. 6. Настольно –печатные игры для автоматизации и дифференциации поставленных звуков всех групп. 7. Картотека предметных картинок по всем изучаемым лексическим темам. 8. Сюжетные картины. 9. Серии сюжетных картин. 10.Алгоритмы, схемы. 11. Материалы для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений (фишки, флажки, разноцветные геометрические фигуры и т.). 12.Игры для совершенствования грамматического строя речи. 13.Альбомы и наборы открыток с видами родного города, Москвы, крупных городов России. 14. Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки). 15.Звучащие игрушки – заместители. 16.Маленькая ширма. 17.Кассета с записью «голосов природы» (шум ветра, шум моря, шум дождя, журчание ручейка, бытовых шумов). 18.Карточки с наложенными и «зашумлёнными» изображениями предметов по всем лексическим темам, игры типа «Узнай по силуэту», «Что хотел нарисовать художник?», «Найди ошибку художника», «Ералаш», «Распутай буквы». 19. Пособия для развития тактильных ощущений. 20.«Волшебный мешочек» с мелкими фигурками и игрушками. 21.Яркий пластиковый поднос с тонким слоем манки (песочница). 22.«Моталочки» (катушки, клубочки). 23.«Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями. 24.Белая магнитная доска с комплектом фломастеров. 25.Деревянная доска и цветные мелки. 26.Восковые мелки. 27.Трафареты. 28.Шнуровки. 29.Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т.п.(для массажа). 1. 2. 3. 4. Организация предметно – пространственной развивающей среды Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении младшего дошкольного возраста. 1. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2. 2-3 стульчика или скамеечка. 3. Стеллаж или этажерка для пособий. 4. Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произнесения гласных и наиболее лёгких согласных звуков. 5. Наборы игрушек или картинок для проведения артикуляционной и мимической гимнастики. 6. Игрушки и тренажёры для развития дыхания. 7. Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки). 8. Маленькая настольная ширма. 9. Белая магнитная доска с комплектом фломастеров. 10.Деревянная доска и цветные мелки. 11.Мягкие цветные карандаши. 12. Толстые восковые мелки. 13.Пирамидки. 14.Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т.п.(для массажа). 15. Крупный и средний строительный конструктор (мозаика). 16. Вкладыши, сборные игрушки, шнуровки. 17. Лото, парные картинки и другие настольно –печатные игры. Требования к содержанию речевых центров в разных возрастных группах. Младшая группа Уголок книги: 4 – 5 наименований книг по 2 – 3 экземпляра, книжки-ширмы. Альбомы или иллюстрации по темам: «Игрушки», «Семья», «Транспорт», «Домашние животные», «Одежда», «Посуда», «Мебель». Картинки с простыми сюжетами (действия) Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом» Игры – картинки по типу «Найди пару», «Найди отличия» Игровизоры, игрушки – телефоны Игры с предметными картинками по типу «Что изменилось?» Картинки с простым сюжетом для составления рассказов Альбомы загадок, скороговорок, песенок, потешек, стихов Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму Игры на развитие ручной умелости Картотека речевых игр Открытки о Коряжме, Москве Предметы быта, старины Средняя группа Уголок книги: 5 – 6 наименований, для оформления можно использовать эстампы на темы русских народных сказок. Оформляются тематические выставки «Сказки», «Времена года», «Сказки о дружбе зверей» и др. (1 раз в квартал) Альбомы дополняются по темам о Российской Армии, о труде взрослых, диких животных, цветах, овощах, фруктах, по временам года, о различных зданиях (архитектура) Открытки для рассматривания Портреты писателей: Маршак, Маяковский, Пушкин Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом» Игры – небылицы «Чего на свете не бывает?», «Кто кричит?» Игры с картинками – загадками и предметными картинками по типу «Что изменилось?», «Найди пару», «Найди отличия» Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи Игровизоры, игрушки – телефоны, занимательные головоломки Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов Трафареты, перфокарты, шаблоны для подготовки руки к письму Игры на развитие ручной умелости Картотека словесных речевых игр Открытки и альбомы о Коряжме, Москве Предметы быта, старины Старшая группа Уголок книги: 7 – 8 книг различной тематики и жанров (может быть книги одного наименования, но иллюстрированные разными художниками). Тематические выставки с рисунками детей на заданную тему (1 раз в квартал) Портреты писателей: Горький, Михалков, Житков, Толстой, Ушинский, Носов Альбомы или иллюстрации дополняются о Родине, о технике Книги, созданные на рисунках детей на темы произведений детских писателей Портреты художников – иллюстраторов (Рачев, Чарушин) Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, обучению детей грамоте Игры – небылицы, игры – картинки по типу «Найди отличия» Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ» Азбуки букв различной фактуры Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму Игры на развитие ручной умелости Картотека словесных речевых игр Коллекции значков, марок, календариков, этикеток Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, проволока, камушки, песок, пластилин и др.) Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты, перфокарты Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки Иллюстрации о памятниках и музеях страны (Москва, Санкт-Петербург) Карта России, где отмечены флажками города Подготовительная группа Наличие библиотеки книг по разделам: о природе, о животных или по авторам. Выставляется 10-12 книг, различных по жанру и тематике. Оформляются тематические выставки с рисунками детей Альбомы или материал о творчестве и жизни писателей Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты, перфокарты для подготовки руки к письму, игры на развитие ручной умелости Картотека словесных речевых игр Коллекции значков, марок, календариков, этикеток Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, проволока, камушки, песок, пластилин и др.) Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки, азбуки букв различной фактуры Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, обучению детей грамоте Игры – небылицы «Что перепутал художник», игры – картинки по типу «Найди отличия» Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ» Альбомы или книжки – самоделки с сочинёнными детьми рассказами и нарисованными рисунками Уголок «Читаем сами»: журналы «Карапуз», «Веселые картинки» и др., детские красочные книги с крупным шрифтом, книги с развивающими заданиями