Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов В освоении данного курса самостоятельная работа имеет первостепенное значение, поскольку речь идет в первую очередь о формировании умений и навыков магистранта. Задачи самостоятельной работы – освоение основных приемов оформления результатов собственного исторического исследования, формирования и развития профессиональных компетенций редакторского и оформительского характера. В рамках данной дисциплины самостоятельная работа осуществляется в процессе подготовки к практическим занятиям, она предполагает: знакомство с основной и дополнительной литературой, ее сопоставление и анализ; самостоятельное изучение отдельных вопросов курса; поиск и анализ различной информации по тематике курса, ее презентацию; выполнение практических заданий, анализ результатов работы по оформлению различного рода научных текстов по истории. Одной из задач изучения дисциплины является создание условий для самостоятельной исследовательской работы магистранта, что предполагает: - самостоятельное изучение тем дисциплины, обеспеченных литературой с учетом знаний, полученных ранее; - углубленное изучение тем дисциплины с изучением первоисточников, Интернетресурсов и т.п.; - создание мультимедийных презентаций; - написание рефератов, докладов, оформление результатов исследования. Типовые задания СРС: - работа с первоисточниками; - подготовка докладов; - изучение отдельной темы и разработка опорного конспекта; - решение исследовательских задач; - составление понятийного тезауруса; - подготовка презентации; - составление аннотированного списка литературы по одной из тем; -разработка проекта. Технологическая карта самостоятельной работы студента Тематический Задания для Форма отчета раздел самостоятельной работы Тема. 1. Ценностные Знакомство с Презентация по аспекты теоретическими работами, подготовленному современной науки посвященными проблемам материалу Трудоемкость, часы 6 Тема 2. Источники определения педагогических проблем Тема 3. Фундаментальные проблемы педагогики Тема 4. Современные тенденции в педагогической науке Тема 5. Стратегия и ресурсы современного образования развития науки неклассической и постнеклассической рациональности Анализ особенностей современной социальной и педагогической ситуации с выделением кластера современных проблема развития, социализации, воспитания личности и ориентиров социального заказа Анализ научных сообщений, характеризующих роль и место педагогического знания в общем процессе развития науки Анализ научных сообщений, характеризующих состояние педагогической науки на современном этапе с выделением групп противоречий современной педагогики Составление кейса образовательных проблем на федеральном, региональном, муниципальном и локальном уровнях. Письменная работа: Конспектирование научных статей; подбор баз данных, анализ ситуаций Устный ответ по подготовленному материалу. Письменная работа по анализу фундаментальных проблем педагогики. Составление ридера по одной из проблем. Составление тезауруса в историкотеоретическом развитии одной из фундаментальных педагогических проблем Письменная работа: Составление кейсов социальных и научных проблем педагогики; Анализ ведущих методологических идей, составляющих основу развития современной педагогики; конспект научных статей; Подготовка актуальности обоснования собственной исследовательской проблемы Дискуссия по вопросам необходимости и ограниченности образования в социальной реальности. 8 8 8 6 Тема 6. . Основы инновационной деятельности в образовании. Характеристика инноваций и традиций педагогической реальности. Источники введения инноваций в педагогическом процессе. Препятствия инновационным процессам на объективном и субъективном уровнях Знакомство с особенностями внедрения инновационных проектов в школе (содержание, условия, результаты) Тема 7. Интеграция отечественной системы образования с мировым образовательным пространством. Знакомство с опытом развития современных систем образования за рубежом; оценка культуросообразности тенденций образования и возможностей учета в в современной российской практике Письменная работа: анализ внедренных инноваций в исторической ретроспективе;, на примере современного опыта. Эссе о достоинствах и недостатках инновационного и традиционного в педагогике. Составление проекта внедрения инновационного содержания в образовательных процесс с учетом собственного исследовательского проекта Коллоквиум по анализу развития образования в различных странах с анализом актуальности для современной ситуации развития образования в России ИТОГО Раздел 1. Основные тенденции в развитии современной науки Тема 1. Ценностные аспекты науки Презентация по одной из предлагаемых тем (10 слайдов): «Развитие науки в социокультурном контексте». «Современная наука, ее организация»; «Парадигмальный кризис в педагогике»; «Неклассическая и постнеклассическая наука»; «Педагогика в постнеклассическую эпоху». «Проблема рациональности научного познания»; «Формы научного познания в педагогике». «Наука как социальный институт»; «Взаимосвязь науки и культуры». Тема 2. Источники определения педагогических проблем 6 6 56 Из предлагаемого списка научно-теоретических статей по современным проблемам педагогической науки выбрать для анализа одну и сделать вывод об актуальности рассматриваемых автором проблем для педагогической теории и практики по плану: а) актуальность темы (в связи с чем написана статья); б) основные вопросы, которые затрагивает автор статьи (перечислить); в) практическая значимость данного материала (при решении каких проблем современной педагогической реальность может быть полезен данный материал) Перечень статей для анализа. Фельдштейн Д.И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психологопедагогических оснований организации современного образования // Мир психологии. – 2010. - № 4. Фельдштейн Д.И. Сущностные особенности современного детства и задачи теоретико-методологического обеспечения процесса образования. // Педагогика. – 2009. № 1. – С. 8 – 14. Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума // Педагогика. – 2012. - № 1. – С. 3 -16. Создайте базу данных (факты, статистика, данные СМИ и пр.), подтверждающие актуальность выделенных в статье направлений для исследований психолого- педагогической науки. Тема 3. Фундаментальные проблемы педагогики 1. Составление ридера по одной из проблем. 2. Составление тезауруса в историко-теоретическом развитии одной из фундаментальных педагогических проблем Тема 4. Современные тенденции в педагогической науке Подготовка актуальности обоснования собственной исследовательской проблемы Раздел 2. Современные ориентиры развития образования Тема 5. Стратегия и ресурсы развития современного образования. 1. Охарактеризуйте 3 современные проблемы общего образования. Обоснуйте существование этих проблем (статистические данные, теоретическая аргументация и пр.). План: социальная проблема («вызов») – педагогический «ответ» (существующие меры по решению практические и теоретические) – недостаточность педагогической реальности (чего все-таки не хватает) – формулирование педагогической проблемы Тема 6. Инновационная деятельность в школе Письменная работа: анализ внедренных инноваций в исторической ретроспективе. Составление проекта внедрения инновационного содержания в образовательных процесс с учетом собственного исследовательского проекта Тема 7. Интеграция отечественной системы образования с мировым образовательным пространством. Обзор публикаций по вопросам развития зарубежного образования (по данным периодической печати, конференций) Реферирование материалов зарубежных публикаций (базы данных SCOPUS, Web of Science и др.) по проблемам развития образования с представлением презентации