ТЕОРИЯ и ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ

НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет гуманитарных наук
Программа дисциплины
«История и теория культуры»
для направления 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика»
подготовки бакалавра
Авторы программы:
Зусман В.Г., д. филол.н., профессор, vzusman@hse.ru
Радина Н.К. д.полит.н., профессор, rasv@yandex.ru
Одобрена на заседании кафедры прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации
«30» октября 2012г
Зав. кафедрой докт.филол.н., проф.Зусман В.Г._______________________
Рекомендована секцией УМС «Гуманитарные науки» «30» октября 2012г
Председатель В.Г.Зусман _______________________
Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород «25» декабря 2012г.
Председатель Петрухин Н.С. ________________________
Нижний Новгород, 2012
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и
студентов направления 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика».
Программа разработана в соответствии с:
 образовательным стандартом НИУ ВШЭ для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика».
 Образовательной программой направления 035800.62 «Фундаментальная и
прикладная лингвистика» подготовки бакалавра.
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика», утвержденным в 2012 г.
Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «История и теория культуры» – систематизация знаний
студентов в области теории, истории, методологии культуры, создание целостного
представления о своеобразии культурных феноменов, их содержании, динамике, функциях,
возможностях познания и прогнозирования, развитие умений применять культурологические
принципы анализа как к прошлому, так и к настоящему периоду развития культуры, особенно в
прикладном использовании культурологических знаний в условиях мультикультурного
общества.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать о месте культурологии в современном гуманитарном знании, о сущности
культуры, её функциях, развитии и ценностях.
 Уметь определять и анализировать основные подходы, методы в изучении культуры,
разбираться в современных тенденциях развития культуры, в подходах, теориях,
школах мировой и отечественной культурологии.
 Иметь навыки в разграничении критериев и принципов типологии культур в
пространственно-временном континууме, сложившемся в области истории культуры.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по
ЕК
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Способен учиться,
приобретать новые знания,
умения, в том числе в
области, отличной от
профессиональной
СК- Б1
Студент способен описать и
объяснить основные
методологические и теоретические
положения культурологии
Интерактивные лекции
Способен работать с
информацией, необходимой
для решения научных и
профессиональных задач (в
том числе на основе
системного подхода), из
различных источников
СК-Б6
Студент способен к интерпретции
текстов культуры прошлого и
настоящего (в том числе
художественных, а также
медиатекстов), успешно использует их
их при культурологическом анализе
прошлого и для прогнозировании.
Самостоятельная работа
(реферат)
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Код по
ЕК
Компетенция
Способен критически
оценивать накопленный опыт
(собственный и чужой),
рефлексировать
профессиональную и
социальную деятельность
Способен проводить научные
исследования с
формулировкой
аргументированных
умозаключений и выводов
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
СК-Б10
Студент способен к адекватной
оценке результатов собственных и
чужих исследований, видит сильные и
слабые пункты в исследовательской
программе, а также в представлении
результатов исследования
ИК –
Студент способен творчески
Б5.3/7.1 выполнить исследовательскую
программу, предложенную
преподавателем и представить
результаты исследования для
аудитории
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Самостоятельная работа
(реферат), интерактивные
лекции
Самостоятельная работа
(реферат)
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу «Общие гуманитарные, социальные и
экономические дисциплины» и является обязательной. Изучение данной дисциплины носит
характер введения в профессиональное филологическое образование. Для освоения учебной
дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
 понимание текстовой природы культурологических текстов;
 знание основных терминов и понятий культурологии на уровне программы средней
общеобразовательной школы;
 способность к эмпирической исследовательской практике на культурологическом
материале, а также на пограничном материале (культурология / лингвистика).
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при
изучении дисциплин, решающих культурологические или методологические задачи.
Тематический план учебной дисциплины
Аудиторные часы
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
Название раздела
Всего
часов
Лекци
и
РАЗДЕЛ I. История культуры
Понятие, сущность и функции культуры.
8
2
Зарождение европейской культуры.
От Средневековья к Возрождению, от
10
2
Гуманизма к Реформации.
Европейская культура XVI-XVII века.
10
2
Европа XVIII – XIX века
10
2
Культура Россиийской Империи в
8
2
контексте общеевропейской культуры
Культура рубежа XIX - XX вв
10
2
Культура Европы второй полов. XX в.
8
2
РАЗДЕЛ II. Теория культуры
Культурология как наука. Методология и
8
2
методы исследования культуры.
Мультикультурное общество:
8
2
межкультурное взаимодействие и
межкультурные коммуникации.
Культурогенез, историческая динамика и
8
2
Семин
ары
Практиче
ские
занятия
Самостоятельная
работа
2
4
2
6
2
2
2
6
6
4
2
1
6
5
2
4
2
4
2
4
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
4.
5.
типология культур
Морфология культуы.
Культура как совокупность знаковых
систем. Системный характер культуры.
Итого
10
10
108
2
2
24
2
2
23
6
6
61
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Реферат
Итоговый Зачет
1 год
3
4
неделя
Параметры
4
40 тыс. зн. с пробелами; не менее 20
источников. Проверка и оценка результатов
– в течение трех рабочих дней
*
Устный
Критерии оценки знаний, навыков
В реферативной работе (текущий контроль) необходимо продемонстрировать
аналитическую работу с источниками и способность к рефлексии собственных идей, а также
идей других студентов (при peer-оценивании).
Итоговый контроль – предполагает интеграцию результатов промежуточного контроля и
осуществляется согласно следующим критериям:
 «Зачтено» выставляется при условии качественной подготовки к зачету (возможны не
значительные пробелы и ошибки в ответе); при выполнении реферирования в срок.
Допускаются отдельные недочёты и незначительные замечания по реферированию.
 «Не зачтено» выставляется, если обнаружены значительные пробелы в теоретических
знаниях; реферирование выполнено со значительными недочетами или выполнено с
нарушениями сроков сдачи работы.
1.1
Содержание дисциплины
РАЗДЕЛ I. История культуры
Тема 1.1. Понятие, сущность и функции культуры.
Множественность определений культуры: описательные, аксиологические (культура как
ценность), нормативные (культура как норма и образец), генетические (культура как результат
адаптации и приспособления к окружающей среде), социально-исторические (культура как
аккумуляция социального опыта), психологические (культура как заданное поведение),
культурантропологические (культура как образ жизни, порождающий особый тип
ментальности), семиотические (культура как способ смыслополагания и дискурсивные
практики), коммуникативные (культура как социальная память и совокупность идентичностей).
Этапы европейского самосознания. Европа и Восток.
Тема 1.2. Зарождение европейской культуры.
Архаические формы культуры. Миф и ритуал. Иерархическая социокультурная модель
восточной деспотии и ее индоевропейские истоки. Понятие «осевого времени» (К.Ясперс).
Основные этапы европейской культуры и принципы их периодизации.
Методологические трудности, связанные с определением хронологических границ.
Телеологический подход к истории культуры, его отношение к морфологическому,
виталистскому, психоаналитическому, феноменологическому, структуралистскому, культурноантропологическому, семиотическому подходам.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Тема 1.3. От Средневековья к Возрождению, от Гуманизма к Реформации
Три этапа культурной реформы Европы XIV-XVI вв.: южный, трансальпийский и
северный. Эволюция отношения к античности в Итальянском Ренессансе: «гуманизация»
христианства, антропологизация гуманизма, демонизация антропологизма. Итальянский
Ренессанс как эстетическая форма перехода к Новому времени. Ренессансная наука. Новое
понятие личности. Реформация и ее культурное значение. Немецкая мистика и религиозный
утопизм. Борьба за религиозную толерантность. Культура Московской Руси в контексте
общеевропейской культуры
Тема 1.4. Европейская культура XVI-XVII века
Основные черты новой культурной эпохи. Новое правосознание. Культура
Контрреформации. Кризис гуманизма и ренессансной эстетики. Абсолютистские монархии.
Становление ранних форм капитализма. Феномен политической экономии. Утопии. Английская
революция как культурный феномен: этическая форма перехода к Новому времени. Наука как
парадигма знания. Роль математического естествознания в формировании парадигмы. Ньютон
и его картина мира. Борьба рационализма и эмпиризма. Эстетическая реформа. Творческие
интуиции века и технические изобретения.
Тема 1.5. Европа XVIII – XIX века
Эстетические и этические доминанты века. История и Природа - новые мифы эпохи.
Гуманистические парадигмы эпохи. Кризис рационализма и предреволюционная эпоха. Новый
облик Европы. Россия и Европа. Культурная революция в Германии. Музыкальная революция
Венской школы. Немецкий романтизм как общеевропейское культурное явление. Зрелый
капитализм и его политические структуры. Парламентаризм, терроризм, рабочее движение.
Формирование «газетной империи». Кризис рационалистического гуманизма. Реформа
культурной аксиологии в 40-х гг. Зарождение редукционизма: философия жизни, антропология,
позитивизм, социализм. Идея иррационального базиса как исходная интуиция эпохи. Феномен
европейского романа. Психологизм и историзм. Технические открытия века и их влияние на
культурное сознание. Всемирные выставки.
Тема 1.6. Культура Российской Империи в контексте общеевропейской культуры.
Реформы Петра и «русский европеизм». Расцвет культуры в первой половине XIX в.
Доминирование литературы. Реформы Александра II и их следствие: политическое и
культурное расслоение России. Культура «серебряного века».
Тема 1.7. Культура рубежа XIX - XX вв
Переломные этапы: «конец века». Морфология культурного сознания конца XIX века:
символизм, импрессионизм, «декаданс», неоромантизм. Начало века: модерн. Эволюция науки
и кризис классической физики. Развитие информационной, коммуникационной и военной
техники. Неокантианство и культура. Философия жизни. Феноменология. Психоанализ.
Художественный авангард начала XX в. Рождение кинематографа. Союз архитектуры и
техники. Первая мировая война как общеевропейский культурный кризис. Распад империй.
Кризис классических структур западной цивилизации. Культурная мифология тоталитарных
режимов: Россия, Германия, Италия. Опыт сопротивления и его уроки.
Тема 1.8. Культура Европы второй половины XX в.
Послевоенная Европа и ее культурные ценности. Культура потребления, масса и
индивидуум, индустрия развлечений, средства массовой информации, транснациональный
капитал, планетарная техника. Контр-культура и молодежные движения. Коммерциализация
авангарда. Постмодернизм и современная культура: истоки и сущность, складки и
ризоморфный характер культурного поля. Глобализация культуры: культурные параметры
глобализации. Глобальная культура и культурная «экспансия»
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Литература к разделу I
1. Ильин И. П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М.: Интрада, 1996.
URS: http://lib.ru/CULTURE/ILIN/poststrukt.txt_with-big-pictures.html
2. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в
динамике культуры. Методология научного исследования. М.: Прогресс – Традиция:
МПСИ: Флинта, 2005. URS: http://philosophy.rusoil.net/pages/231/Mikehina.pdf
3. Шульга Е.Н. Когнитивная герменевтика. М.: ИФ РАН, 2002.
РАЗДЕЛ II. Теория культуры.
Тема 2.1. Культурология как наука. Методология и методы исследования
культуры.
Культура как специфический объект и предмет исследования. Философская,
общенаучная и конкретнонаучная методологии в культурологических исследованиях.
Теоретические концепты культуры: «историзм» ХVIII века, «диалектика духа» немецкой
классической философии, романтическая культурология, прогрессизм и детерминизм XIX века,
символизм рубежа XIX-XX веков, неокантианство, морфология Шпенглера, теория
цивилизаций Тойнби, культурная антропология, семиотика, психоанализ, экзистенциализм,
герменевтика, структурализм, лингвистический, географический и этнографический типы
детерминизма, марксизм, русская религиозная культурология, «диалогизм» Бахтина.
Эмпирические и теоретические методы в изучении культуры. Структурные,
функциональные и типологические методы исследования культуры. Системный метод в
исследовании культуры. Генетический, реконструктивный методы и метод моделирования в
исследовании культуры. Специфические методологии исследования культуры.
Тема 2.2. Мультикультурное общество: межкультурное взаимодействие и
межкультурные коммуникации.
Понятие «межкультурная коммуникация». Структура и средства межкультурных
коммуникаций. Виды межкультурной коммуникации.
Процессы межкультурных взаимодействий и их результаты: диффузия культуры,
культурные инновации, аккультурация, интеграция и др. Значение культурных контактов,
«культурного шока» (в оценке различных теоретиков культуры). Европейская культура VS
различные самоценные культуры; универсалии культуры VS специфические черты и пр.
Теории высоко-и низкоконтекстуальных культур Э.Холла, культурных измерений Г.Хофштеде,
культурной грамотности Э.Хирша. Толерантность как результат межкультурной
коммуникации.
Тема 2.3. Культурогенез, историческая динамика и типология культур.
Проблемы культурогенеза. Исторические типологии культур и социокультурная
динамика. Различные основания и критерии типологизации культур. Антропологические,
этнографические, лингвистические, коммуникативные критерии в культурной типологии.
Культура и цивилизация. Типы культур в философии истории, культурологии и культурной
антропологии. Античная культура и её роль в европейской цивилизации.
Историческая типологизация культуры и понятие «идеального типа» у М. Вебера. Типы
культур в философии культуры ХIХ – начала ХХ в.: культуры романтические и классические;
культуры «Возрожденческие» и «Средневековые» в философии культуры русского символизма
(Вяч. Иванов, П. Флоренский, Н. Бердяев).
Тема 2.4. Морфология культуры.
Варианты структурирования культуры: культура материальная и духовная, культура
форм социальной организации, культура познания и пр. Общечеловеческое, этнонаииональное
и региональное в культуре. Пространственные ориентиры культуры: Запад–Восток, Север–Юг,
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
этническое своеобразие культур. Социальная специфика культуры. Методы изучения
морфологии культуры: генетический, структурно-функциональный, методы общей теории
систем. Исследование вариаций культурных форм и артефактов в зависимости от их
социального и географического. Религия как область культуры.
Тема 2.5. Культура как совокупность знаковых систем.
Вербальные и невербальные культурные практики. Культура и язык. Традиции и
традиционализм в культуре. Множественность языков культуры. Основные аспекты языка
(синтаксис, семантика и прагматика) в контексте культуры. Язык и культура как соотносимые
понятия (система: язык-этнос-культура). Культурологический концептуализм как направление
исследований языка. Знаковые системы, изучаемые семиотикой, лингвистикой, культурной
семантикой. Семиотический подход к осмыслению культуры. Семиотика повседневности.
Искусство как язык культуры.
Тема 2.6. Системный характер культуры.
Представление о структуре культуры. Варианты выделения подсистем культуры
(научная культура, религиозная культура, художественная культура, технологическая культура;
обыденная, массовая и элитарная культуры; профессиональные, статусные и возрастные
субкультуры и т.д.). Структура культуры в философии символических форм Э.Кассирера.
Культурные формы и элементы. Структурная целостность культуры. Многомерность культуры
как системы. Взаимосвязь структуры и функций культуры. Будущее культуры.
Литература к разделу II:
Ананьева Е.М. Формирование герменевтической методологии в немецкой философии культуры
XIX века. Дис. ... канд. филос. наук. СПб., 2006.
Образовательные технологии
Интерактивные лекции строятся в виде беседы со студентами, а также дискуссий по
отдельным вопросам. При обсуждении рефератов используется технология «peer-оценивание».
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Темы для реферирования
Тема для реферирования формулируется студентом самостоятельно на основе выбора
исторического периода и 5 персоналий (из различных культурных областей), представляющих
избранное для описания время развития культуры. В процессе реферирования необходимо
провести сравнительный анализ и описать вклад каждого в культурное развитие человечества (в
границах исторического отрезка существования).
1.2
Гуманизм и Реформация
Персоналии: Альберти, Боккаччо, Браманте, Браччолини, Брунеллески, Бруни, Валла,
Гус, Джотто, Донателло, Жанна Д’Арк, Людвиг Баварский, Медичи (Козимо и Лоренцо),
Николай Кузанский, Патрици, Петрарка, Пико делла Мирандола, Полициано, Помпонацци,
Рименшнейдер, Савонарола, Салютати, Уиклиф (Виклиф), Фичино, Фома Кемпийский,
Цельтис, Чимабуэ, Чосер.
Европа XVI - нач. XVII вв
Персоналии: Ариосто, Боден, Босх, Ботичелли, Браге, Брейгель Старший, Бруно,
Веронезе, Генрих VIII, Грюневальд, Джорджоне, Дюрер, Кальвин, Кардано, Карл V, Коперник,
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Леонардо да Винчи, Лойола, Лютер, Макиавелли, Меланхтон, Микеланджело, Монтень, Мор,
Палестрина, Парацельс, Рабле, Рафаель, Ронсар, Сервантес, Суарес, Тассо, Телезио, Тереза
Авильская, Тинторетто, Тициан, Франциск I, Цвингли, Шекспир, Эль Греко, Эразм
Роттердамский.
XVII век
Персоналии: Беркли, Бернини, Бейль, Бёме, Бойль, Борромини, Буало, Бэкон, ВанДейк,
Веласкес, Вермеер, Галилей, Гарвей, Гоббс, Гриммельсгаузен, Гроций, Гук, Гюйгенс, Декарт,
Донн, Кальдерон, Кампанелла, Караваджо, Кеплер, Коменский, Корнель, Кромвель, Лабрюйер,
Ларошфуко, Левенгук, Лейбниц, Ленотр, Локк, Лопе де Вега, Лоррен, Люлли, Мальбранш,
Марино, Милтон, Мольер, Монтеверди, Мурильо, Непер, Ньютон, Паскаль, Пёрселл, Пуссен,
Пуфендорф, Расин, Рембрандт, Ришелье, Рубенс, Скарлатти А., Спиноза, Сурбаран, Тирсо де
Молина, Фенелон, Фрескобальди, Хальс, Янсений.
XVIII век. Феномен Просвещения
Персоналии: Бах, Беккария, Бёрк, Бернс, Бернулли, Блейк, Бошкович, Буше, Бюффон,
Ватто, Вивальди, Вико, Винкельман, Вольтер, Гайдн, Галиани, Гальвани, Гаман, Гейнсборо,
Гельвеций, Гендель, Гердер, Гершель, Гиббон, Глюк, Гойя, Голдсмит, Гольбах, Гольдони,
Гоцци, Гудон, Даламбер, Дефо, Дидро, Кавендиш, Казанова, Камерон, Каналетто, Лавуазье,
Лагранж, Лафатер, Лесаж, Лессинг, Линней, Лихтенберг, Ломоносов, Мальтус, Месмер,
Монтескье, Моцарт, Новиков, Перголези, Пиранези, Прево, Радищев, Рамо, Руссо, Сад,
Сведенборг, Свифт, Скарлатти Д., Смит, Стерн, Трезини, Тьеполо, Тюрго, Уатт, Уолпол,
Уолстонкрафт, Филдинг, Фрагонар, Франклин, Хогарт, Шарден, Шеридан, Шодерло де Лакло,
Эйлер, Юм, Якоби.
Великая Французская революция
Персоналии: Бомарше, Давид, Дантон, Леду, Марат, Мирабо, Робеспьер.
XIX век
Персоналии: Байрон, Бальзак, Беллини, Берлиоз, Бодлер, Брамс, Вагнер, Вебер, Верди,
Верн, Вордсворт, Гейне, Гизо, Гобино, Гонкуры братья, Готье, Гюго, Дарвин, Делакруа,
Диккенс, Домье, Доницетти, Дюма-отец, Жерико, Карлейль, Китс, Кольридж, Конт, Курбе,
Кьеркегор, Леопарди, Ламарк, Ламартин, Ламенне, Лассаль, Лист, Максвелл, Маркс, Мен де
Биран, Мендель, Мериме, Местр Ж. де, Милль, Мюссе, Нерваль, По, Прудон, Ренан, Рикардо,
Риман, Россини, Санд, Сен-Симон, Сент-Бёв, Скотт, Спенсер, Сталь, Стендаль, Теккерей,
Тёрнер, Тэн, Фарадей, Фейербах, Флобер, Шатобриан, Шелли, Шопен, Шопенгауэр, Штраус Д.,
Шуберт, Шуман.
Культура рубежа XIX - XX вв
Персоналии: Аполлинер, Белый, Бергсон, Валери, Ван Гог, Верлен, Гауди, Гоген, Григ,
Д’Аннунцио, Дебюсси, Дега, Дильтей, Дягилев, Золя, Ибсен, Гауптман, Киплинг, Малер,
Малларме, Мане, Маринетти, Метерлинк, Моне, Мопассан, Ницше, Равель, Резерфорд, Рембо,
Ренуар, Роден, Сати, Сезанн, Сен-Санс, Скрябин, Стриндберг, Уайльд, Фреге, Фрейд, Эдисон.
XX век
Персоналии: Арто, Барт К., Барток, Беккет, Берг, Бергман, Бонхёффер, Бор, Борхес,
Брак, Брехт, Бриттен, Бультман, Вебер М., Веберн, Винер, Висконти, Витгенштейн, Гейзенберг,
Гессе, Гёдель, Гриффит, Гуссерль, Джойс, Дали, Дисней, Ионеско, Йитс (Йейтс), Камю, Кейдж,
Клодель, Кандинский, Кантор, Кафка, Кейнс, Кокто, Кюнг Х., Леви-Стросс, Лоуренс (Лоренс),
Малевич, Манн Т., Маритен, Марсель, Матисс, Мейерхольд, Мис ван дер Роэ, Музиль, Мур,
Набоков, Оруэл, Пендерецкий, Пиаже, Пикассо, Пиранделло, Планк, Прокофьев, Пруст, Рассел,
Рахманинов, Ренуар Ж., Рильке, Роб-Грийе, Росселини, Саррот, Сартр, Сент-Экзюпери,
Сибелиус, Соссюр, Стравинский, Тиллих, Уорхол, Уэллс, Феллини, Ферми, Фолкнер,
Хайдеггер, Хаксли, Хемингуэй, Честертон, Эйзенштейн, Эйнштейн, Эко, Элиот, Шагал,
Шёнберг, Шостакович, Шоу, Шпенглер, Штокхаузен, Штраус Р., Юнг, Якобсон Р., Ясперс.
1.3
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины. Вопросы к зачету
РАЗДЕЛ I.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
1. Понятие, сущность и функции культуры.
2. Зарождение европейской культуры.
3. История культуры: от Средневековья к Возрождению
4. История культуры: от Гуманизма к Реформации
5. Европейская культура XVI-XVII века
6. История культуры: XVIII – XIX век
7. Культура Россиийской Империи в контексте общеевропейской культуры.
8. Культура рубежа XIX – начала XX вв
9. Культура Европы второй половины XX в.
10. Постмодернизм и современная культура
11. Глобальная культура и культурная «экспансия»
12. Культурология как наука.
РАЗДЕЛ II.
13. Философская, общенаучная и конкретнонаучная методологии в культурологических
исследованиях.
14. Эмпирические и теоретические методы в изучении культуры.
15. Мультикультурное общество: межкультурное взаимодействие и межкультурные
коммуникации.
16. Культурогенез и историческая динамика.
17. Типы культур в философии истории, культурологии и культурной антропологии.
18. Морфология культуры.
19. Религия как область культуры.
20. Культура как совокупность знаковых систем.
21. Культурологический концептуализм как направление исследований языка.
22. Семиотический подход к осмыслению культуры.
23. Семиотика повседневности.
24. Искусство как язык культуры.
25. Системный характер культуры.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает подготовку реферативного сообщения, активность на занятиях
и устный ответ на зачете.
Отек.= Ореф.(0,5)+Оауд.(0,5)
Оитоговый(1)=Озач.(0,3)+Отек.(0,7)
Способ округления оценок – арифметический.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1.1
Основная литература
1. Шульга Е.Н. Когнитивная герменевтика. М.: ИФ РАН, 2002.
1.2 Учебные пособия
1. Культурология: Конспект лекций. – М., РУДН, 2008.
2. Гуревич П.С. Культурология. Учебное пособие.– М.: Кнорус, 2011.
3. Доброхотов А.Л., Калинкин А.Т. Культурология в вопросах и ответах: учебное пособие.
– М., Проспект, 2011.
4. Драч Г.В., Штомпель О.М., Штомпель Л.А., Королев В.К. Культурология: Учебник для
вузов. – СПб., Питер, 2011.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
5. Ерохин Т.В. История культурологической мысли. – Рязань, 2005.
6. Иконникова С.Н. История культурологических теорий. – СПб., 2005.
7. Мамонтов С.П. Основы культурологии. – М., 2006.
8. Шендрик Л.И. Теория культуры. – М., 2002.
1.3 Словари и энциклопедии
1. Кононенко В.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М., 2003.
2. Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб.,1997.
3. Культурология. ХХ век. Энциклопедия: В 2т. – СПб., 2008.
4. Культурология: Краткий терминологический словарь / Под ред. И.Ф. Кефели. СПб.,
1994.
5. Мифы народов мира: Энциклопедия: В 2т. –М.,1992.
6. Словарь античности / Отв. ред. В.И. Кузищин. – М.,1992.
7. Хорунженко К.И. Культурология: Энциклопедический словарь. –Ростов-на Д., 1997.
8. Энциклопедический словарь по культурологии / Общ. ред. А.А. Радугина. – М., 1997.
1.4 Антологии и хрестоматии
1. Антология культурологической мысли / Авт.-сост. С.П. Мамонтов, А.С. Мамонтов. –
М.,1996.
2. Антология мировой философии: В 4т. – М., 2006.
3. Хрестоматия по культурологии / Отв. ред. Г.В. Драч. Ростов-н/Д. – М., 2005.
4. Хрестоматия по культурологии: В 2т. / И.Ф. Кефели и др. – М., 2006.
5. Хрестоматия по культурологии / Сост. А.И. Кравченко. – М., 2006.
1.5 Дополнительная литература
1. Амельченко М.Н. Герменевтика трудового права России и Германии. Автореферат
на соискание уч. степ. к. юр.н. СПб, 2010.
2. Арнарский М.А Прикладная культурология. 2-е изд-ие. – СПб., 2001.
3. Августин Блаженный. О граде Божием. – М.,1994.
4. Барт Р. Избр. работы: Семиотика. Поэтика. – М., 1994.
5. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и
Ренессанса. – М., 1965.
6. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975.
7. Белый А. Символизм как миропонимание. –М., 1994.
8. Бенедикт Рут. Хризантема и меч. Модели японской культуры. – СПб., Наука, 2007.
9. Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства: В 2т. –М., 1994.
10. Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. – Екатеринбург,
Изд-во Урал. ун-та, 2000.
11. Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.
12. Вернадский В.И. Живое вещество и биосфера. – М.,1994.
13. Вико Д. Основания новой науки об общей природе наций. –М., Киев, 1994.
14. Вольтер. Боги и люди. Статьи, памфлеты, письма. – М., 2006.
15. Гадамер Г.-Г. Деконструкция и герменевтика // Герменевтика и деконструкция. СПб.:
Б.С.К., 1999. С. 243 – 254
16. Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. Соч. в 4т. – М., 1968-1973.
17. Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. – М.,1977.
18. Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры. – М., 1985.
19. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.
20. Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». – М., 1993.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
21. Данилевский Н.Я. Россия и Европа: Взгляд на культурные и политические отношения
славянского мира к романо-германскому. –М., 2003.
22. Кант И. Соч.: В 6т. –М., 1965-1966. Т.4, 6.
23. Кант И. Критика чистого разума. – М.. 2006.
24. Кант И. Критика способности суждения. Идея всеобщей истории во всемирногражданском плане… – СПб., 2006.
25. Кассирер Э. Лекции по философии и культуре // Культурология ХХ века. – М., 1995.
26. Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры //
Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
27. Конфуций. Беседы и суждения. Лунь. Юй. – СПб., Издательский дом «Кристалл», 2001.
28. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. – М., 1995.
29. Лихачёв Д.С. Избранные работы: В 3т. – Л., 1987.
30. Лихачёв Д.С. Экология культуры // Памятники Отечества. 1980. №2.
31. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). – М., 1994.
32. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991.
33. Лотман Ю.М. Семиосфера: Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи,
исследования, заметки. СПб., 2004.
34. Малиновский Б. Научная теория культуры. – М., 1999.
35. Малиновский Б. Магия. Наука. Религия. М., 1998.
36. Манхейм К. Избранное: Социология культуры. – СПб., 2000.
37. Ницше Ф. Сочинения: В 2т. М., 1990.
38. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика.
Философия культуры. – М., 1991.
39. Платон. Соч.: В 4т. – М.,1990-1991.
40. Плутарх. Избранные жизнеописания. –М., 2006.
41. Рерих Н.К. Культура и цивилизация. – М., 1994.
42. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.
43. Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. – М., 1995.
44. Самосознание европейской культуры ХХ века. – М., 1991.
45. Сорокин П. Социокультурная динамика // Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.
46. Структурализм: «за» и «против». – М., 1975.
47. Тайлор Э. Первобытная культура. – М., 1989.
48. Тейяр де Шарден. Феномен человека. – М., 1983.
49. Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
50. Уайт Л. Избранное: Эволюция культуры. – М., 2004.
51. Уорд Л. Психические факторы цивилизации. – М, 1987.
52. Успенский Б.А. Избранные труды. Т.1. Семиотика истории. Семиотика культуры. – М.,
1994.
53. Федотов Г. Судьба и грехи России / Избр. статьи по философии русской истории и
культуры. – СПб., 1991-1992. Т.1-2.
54. Флоренский П. Мысль и язык // Флоренский П. Сочинения. Т.2. – М., 1990.
55. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – М. 1993.
56. Фрейд З. Я и Оно // Фрейд З. Избранное. – М., 1995. С. 34-102.
57. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
58. Фромм Э. Иметь или быть. – М., 1990.
59. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.
60. Фрезер Д. Золотая ветвь. – М., 1998. Гл.5.
61. Хайдеггер М. Европейский нигилизм // Время и бытие. – М., 1993.
62. Хейзинга Й. Осень средневековья. – М., 1988.
63. Честертон Г.К. Вечный человек. –М. 1991.
64. Щвейцер А. Культура и этика. – М., 1989.
65. Шпенглер О. Закат Европы. Т.1. 1993, Т.2. 1998.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800.62
«Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
66. Щюц А. Структура повседневного мышления // Социологические исследования. 1986,
№1.
67. Эко У. Из заметок к роману «Имя розы» // Называть вещи своими именами. – М., 1986.
68. Эко У. Когда на смену приходит Другой // Пять эссе на темы этики. – М., 1988. С.5-19.
69. Элиот Т. С. Три значения понятия «культура» // Элиот Т.С. Избранное. –М., 2002.
70. Юнг К. Архетип и символ. – М., 1992.
71. Юнг К. Об архетипах коллективного бессознательного // Вопросы философии. 1988,
№1.
72. Ясперс К. Истоки истории и её цель // Ясперс К. Смысл и назначение истории. –М.,
1991.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий по дисциплине используется мультимедийный проектор и
компьютер (для демонстрации лекционных презентаций и иллюстративных фильмов).
Составители
В.Г.Зусман
Н.К.Радина