по дисциплине "Педагогика"

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ
ДЛЯ АСПИРАНТОВ (2015-2016 г. обучения)
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПЕДАГОГИКА»
Задание 1. Разработка элементов УМК (учебно-методического комплекса).
Необходимо разработать методические указания для преподавателя к практическому занятию со
студентами по одной из тем дисциплин, преподаваемых на Вашей кафедре (близкой к теме Вашего
диссертационного исследования) по следующему плану:
1. Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических занятий
Разделы документа
 название темы (в соответствии с рабочей программой), номер.
 продолжительность (в акад.час и минутах)
 цель (обобщенное умение с указанием номера компетенции ФГОС ВПО – КП или ПК которая формируется на занятии)
 уровень подготовленности (умения, знания; если возможно выработать на занятии навыки)
 хронокарта занятия (в минутах)
- контроль исходного уровня (опрос, тестирование и пр.)
- объяснения преподавателя
- выполнение студентами конкретных обучающих заданий (курация пациентов,
участие в операции, изучение анатомических препаратов, отработка мануальных
навыков на муляжах и фантомах и пр.)
- заключительный контроль по теме
 примеры контрольно-измерительных материалов для проверки уровня подготовленности по
теме (тестовые задания, ситуационные задачи, задания на выполнение мануальных навыков и
пр.)
 перечень материально-технического обеспечения занятия (мультимедийная установка,
компьютеры, муляжи, таблицы, плакаты, препараты и пр.)
2. Методические указания для студентов по аудиторной работе
Указывается тема, вид аудиторной работы, инструкция по ее выполнению (для всех видов
работ на занятии).
3. Методические указания для студентов по самостоятельной работе
Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины состоит из двух видов: (1)
самоподготовка к практическому занятию и (2) выполнение отдельных заданий (написание
рефератов, подготовка докладов, презентаций, составление учебной истории болезни, подготовка
курсовой работы и пр.).
Литература: Мещерякова М.А., Уткина Т.Б. Методические рекомендации по разработке учебнометодического комплекса дисциплины (модуля). – М.: ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И.Евдокимова
Минздрава России, 2013
Задание 2. Освоение навыков наблюдения и анализа процесса обучения.
Посетить практическое занятие опытного преподавателя кафедры (по согласованию с зав. учебной
частью) или коллеги-аспиранта.
Представить отчет (анализ практического занятия) по следующему плану:
1. Структура занятия
2. Описание организационных форм обучения
3. Описание методов обучения
4. Использование методических материалов для организации самостоятельной работы студентов
5. Формы и способы контроля.
6. Чем полезно было для Вас посещение и анализ занятия? (Ваши педагогические выводы)