Рабочая программа факультатива для учащихся 7г, 7е классов «Экология животных» 2013-2014 уч. г. Пояснительная записка Экологическое образование выступает как сложный педагогический процесс. Знание основ экологии – это важнейший компонент экологической культуры, развиваемый у учащихся. Сложившаяся в настоящее время система школьного образования и воспитания включает большой объем экологических знаний, умений и навыков, реализующих требования экологической культуры. В условиях современной экологической ситуации важна экологизация всей системы образования и воспитания подрастающего поколения. Одним из важнейших принципов экологического образования считается принцип непрерывности – взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни. Изучение экологической культуры на ступени основного общего образования направлено на решение следующих задач: углубление и расширение научных знаний об особенностях экологической ситуации в регионе и по месту проживания; ознакомление с общими экологическими законами и их применением при решении практических проблем сохранения природы родного края; формирование научных представлений об основных способах сохранения природы родного края; выработку устойчивых установок на практическое участие в различных экологических акциях, направленных на сохранение природы конкретной местности. Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы. Предлагаемые программы ориентированы на учащихся общеобразовательных школ и направлены на дополнение базовых знаний по биологии. Программы этого цикла реализованы в учебных пособиях, выпущенных Издательским центром «Вентана-Граф»: «Экология растений. 6 класс» (авт.: А.М. Былова, Н.И. Шорина); «Экология животных. 7 класс» (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова, А.О. Шубин); «Экология человека. Культура здоровья. 8 класс» (авт. М.З. Федорова, В.С. Кучменко и др.); «Биосфера и человек. 9 класс» (авт. И.М. Щвец, Н.А. Добротина). В представленной экологической программе требования к ученику составлены с учетом выработки умений работать с информацией. В 7 классе лабораторные и практические работы составлены таким образом, чтобы сформировать умение экспериментировать: ставить цель эксперимента, выбирать условия, корректировать условия для достижения цели, моделировать эксперимент. Содержание рабочей программы «Экология животных» 7 класс Введение (1ч.). Что изучает экология животных. Изучение основных понятий. Экология животных как раздел науки. Особенности взаимодействия животных с окружающей средой Тема 1. Условия существования животных (8ч.). Среда обитания и условия существования. Пища животных. Способы добывания пищи. Свет в жизни животных. Температура среды обитания. Вода в жизни животных. Воздух в жизни животных. Жилища животных. Разнообразие жилищ. Растения – укрытия и жилища для животных. Экскурсия «Условия обитания животных». Тема 2. Роль животных в природе (4ч.). Влияние растительноядных животных на растения. Роль животных в опылении и распространении растений. Влияние животных друг на друга. Самостоятельная работа по теме: «Роль животных в природе». Тема 3. Животный мир суши (3ч.). Животные тундры и лесов умеренной зоны. Животные степей, саванн, прерий, пустынь. Животные тропических лесов и горных областей. Тема 4. Животный мир морей и рек (1ч.). Водоём как многоэтажное жилище, взаимосвязи морских и пресноводных животных. Тема 5. Животный мир почвы (2ч.). Почва как среда обитания. Роль животных в образовании горных пород и почвы. Обобщающее занятие по теме «Животный мир экологических сред». Тема 6. Сезонные изменения в жизни животных (2ч.). Спячка, оцепенение, миграция животных. Лабораторная работа «Влияние сезонных изменений на развитие насекомых». Тема 7. Взаимоотношения между животными (6ч.). «Своя территория». Встреча будущих родителей. Взаимодействие между родителями и детёнышами. Групповой образ жизни. Иерархия. Хищник – жертва, паразит – хозяин, животные – нахлебники. Конкуренция и взаимовыгодные отношения между животными. Тема 8. Численность животных (3ч.). Численность животных: популяции животных, изменение численности животных. Причины изменения численности животных. Тема 9. Человек и животные (2ч.). Дикие, домашние животные и человек. Животные рядом с человеком. Тема 10. Изменения в животном мире Земли (3ч.). Редкие и исчезающие животные. Животные, истребляемые человеком. Что мы узнали по экологии животных? Урок обобщения. Календарно-тематическое планирование План составлен на основании учебной программы: «Экология животных» автор: И.М.Швец Количество часов в неделю – 1. Всего за год часов – 35. № Наименование темы урока Кол-во часов Введение 1 1 Что изучает экология животных. 1 Условия существования животных 8 2 Среда обитания и условия существования. 1 3 Пища животных. Способы добывания пищи. 1 4 Свет в жизни животных. 1 5 Температура среды обитания. 1 6 Вода в жизни животных. 1 7 Воздух в жизни животных. 1 8 Жилища животных. Растения – укрытия и жилища для 1 животных. 9 Экскурсия «Условия обитания животных». Роль животных в природе 1 4 10 Влияние растительноядных животных на растения. 1 11 Роль животных в опылении и распространении растений. 1 12 Влияние животных друг на друга. 1 13 Самостоятельная работа по теме: «Роль животных в природе» 1 Животный мир суши 3 14 Животные тундры и лесов умеренной зоны. 1 15 Животные степей, саванн, прерий, пустынь. 1 16 Животные тропических лесов и горных областей. 1 Животный мир морей и рек 17 1 Водоем как многоэтажное жилище, взаимосвязи морских и 1 пресноводных животных. Животный мир почвы 18 2 Почва как среда обитания. Роль животных в образовании 1 горных пород и почвы. 19 Обобщающее занятие по теме: «Животный мир 1 экологических сред» Сезонные изменения в жизни животных 2 20 Спячка, оцепенение, миграция животных. 21 Лабораторная работа: «Влияние сезонных изменений на 1 1 развитие насекомых». Взаимоотношения между животными 6 Дата 22 «Своя территория». 1 23 Встреча будущих родителей. 1 24 Взаимодействие между родителями и детенышами. 1 25 Групповой образ жизни. Иерархия. 1 26 Хищник-жертва, паразит-хозяин, животные-нахлебники. 1 27 Конкуренция и взаимовыгодные отношения между 1 животными. Численность животных 28 3 Численность животных: популяции животных, изменение 1 численности животных. 29-30 Причины изменения численности животных. Человек и животные 2 2 31 Дикие, домашние животные и человек. 1 32 Животные рядом с человеком. 1 Изменения в животном мире Земли 3 33 Редкие и исчезающие животные. 1 34 Животные, истребляемые человеком. 1 35 Что мы узнали по экологии животных? 1 Урок обобщения. Итого 35