Аннотация к предмету " Русский язык",1 класс Составитель: учитель начальных классов Цацко Н.И. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (06.10.2009), Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№273 от 29.12.2012), Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290) об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», образовательной программы начальной школы (2014 - 2015), учебного плана МБОУ Лицей №10, на основе примерной программы начального общего образования. Система Л. В. Занкова. Авторской программы А.В.Полякова «Русский язык» 2013г. (Н.В. Нечаева - обучение грамоте), утверждёнными Министерством образования и науки РФ (Программы Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2013). ФГОС Цели курса: – обучение первоначальному чтению и письму на основе ознакомления учащихся с наиболее общими закономерностями устройства и функционирования графической системы русского языка. - ознакомление с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся; - формирование коммуникативной компетенции учащихся – развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. Задачи: активизировать внутреннюю и внешнюю (устную, письменную) речь, представить речь и ее средства объектом осознания учениками; научить детей писать, дать им первичные сведения о речи и языке; расширить кругозор детей на основе богатого содержания курса; развить интеллектуальную и в целом познавательную активность, вызвать у ребёнка положительное отношение к учению; развить психофизиологические функции, необходимые для продуктивного обучения чтению и письму и в целом русскому языку. Планируемые предметные результаты освоения курса: устанавливать число и последовательность звуков в слове; различать гласные и согласные звуки; гласные ударные и безударные; согласные парные твёрдые-мягкие, звонкие-глухие, звонкие и глухие непарные согласные, непарные твёрдые согласные, непарные мягкие согласные; находить в слове ударные и безударные гласные звуки; различать звуки и буквы; различать буквы гласных как показатели твёрдости-мягкости согласных звуков; определять функцию ь и ъ, букв е, ё, ю, я; устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в словах типа крот, соль, ёлка; находить слова, обозначающие предметы, признаки предмета, действие предмета; опознавать имена одушевлённые и неодушевлённые, имена собственные; различать названия предметов, отвечающие на вопросы «кто?», «что?». различать предложение и слово; определять существенные признаки предложения: законченность мысли и интонация конца; находить границы предложения; писать предложения под диктовку, а также составлять их схемы; написанию гласных и, а, у после шипящих согласных ж, ш, ч, щ (в положении под ударением); отсутствию мягкого знака в сочетаниях букв ч, щ с другими согласными, кроме л; переносу слов; прописная буква в начале предложения, в именах собственных; непроверяемые гласные и согласные в корне слова (перечень слов в учебнике); знакам препинания (. ?. ! ) в конце предложения; безошибочно списывать текст с доски и учебника; писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами. Рабочая программа рассчитана на 165 часов в год при 5 часах в неделю. Работа по курсу «Русский язык» обеспечивается УМК: 1. Программа интегрированного курса «Обучение грамоте» Н.В. Нечаева. - Самара: 2. 3. 4. 5. Корпорация «Федоров», Издательский дом «Федоров», Издательство «Учебная литература»; 2013 год. Методические рекомендации к курсу «Обучение грамоте», Н.В. Нечаева. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательский дом «Федоров», Издательство «Учебная литература».2013г. Тетради по письму 1 класс в 4-х частях, Н.В. Нечаева, Н.К. Булычёва. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательский дом «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2012. Полякова А.В. Русский язык. 1 класс: учебник. - М.:Просвещение, 2013. Сборник контрольных и проверочных работ для 1-х – 4-х классов (система Л.В. Занкова). – М.:Федеральный научно-методический центр им. Л.В. Занкова, 2001. Формы организации учебного процесса: индивидуальные; индивидуально-групповые; фронтальные; работа в парах.