Из опыта реализации деятельностного подхода через предметное содержание в системе Л.В. Занкова Арестова Нина Васильевна, учитель начальных классов МОУ СОШ №8 г. Углича Использование учебных ситуаций в системе Л.В. Занкова 1.Разноуровневый, многоаспектный, анализ текста, предложения, слова 2.Задания с недостающим(ми) данными 3. Задания с избыточным(ми) данными 4.Столкновение с незнанием или новым способом использования известного 5. Исследование противоречия между правилом и его частным проявлением 6.Коллизия как учебная ситуация Разноуровневый, многоаспектный анализ слов «Русский язык», 2 класс, авт. Н.В. Нечаева, тема «Что нужно для общения» упр. №16 а)В строке букв найди слова. Запиши. Отметь опасные орфограммы. Яппомидорбюеморковьызогурецен б) Что ты можешь сказать о предметах, которые называют выписанные слова; о выписанных словах? в) Запиши, каким одним словом можно назвать эти растения. Где они растут? г) Выпиши из «Справочника правописания слова на букву К, подходящие к этой группе, укажи род. Многоаспектный анализ предложения Русский язык 4 класс Напишите, что они делают Мы ед_м и ед_м. Напиши три имени существительных разных родов в соответствии со следующими схемами: !_______! а !_______! а !_______! а Задания с недостающими данными Русский язык 1 класс Задания с недостающими данными Математика 2 класс Реши задачу: В трёх коробках 58 ёлочных игрушек. В первой коробке 23 игрушки. Сколько игрушек в третьей коробке? У тебя получилось? Почему? Задания с избыточными данными Русский язык. 1 класс, № 83 В каждой группе найди «третий лишний». и Ж с си мы жи чу бу щу Столкновение с незнанием или новым способом использования известного Столкновение с уже открытым способом образования нового слова «Азбука», авт. Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец. Прочитайте три пары слов : Оля – Оленька Поля – Поленька Коля – Коленька Тоня – ? Подберите пару к последнему слову . Коллизия как учебная ситуация «Азбука» Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец Какое слово пропущено? Почему? гол голы дом дома диван диваны дорога дороги ? ворота Коллизия как учебная ситуация Литературное чтение 1 класс (урок - нравственная коллизия) Л.Н.Толстой «Прыжок» Задание: определите свое отношение к поступку мальчика Выступление представителей от каждой группы: - сочувствующие герою - осуждающие героя - одобряющие героя Проблемная ситуация: Кто прав? Организованная учителем дискуссия в классе Спасибо за внимание!