Интегрированный урок. Чтение и немецкий язык во 2

Интегрированный урок.
Чтение и немецкий язык
во 2-ом классе.
Подготовили:
Сушкова Н.М. – учитель нач. классов,
Иванова Е.И. – учитель ин.языка
Тема: О семье, уважении к старшим.
Цели учебные: познакомить с произведениями, посвящёнными матери, учить читать
слова, текст, учить строить монологическое высказывание ( по опорам), совершенствовать
технику чтения, продолжить работу над пословицами;
развивающие: развивать культуру чтения, кратковременную, долговременную
память, языковую догадку, развивать интерес к изучению немецкого языка, развивать
творческие способности учащихся;
воспитательные: воспитывать уважение и любовь к своей семье, к маме.
Оборудование: выставка рисунков « Портрет мамы», рисунок « Солнышко», надпись на
доске «При солнышке светло, при матери добро». Немецкий алфавит, правила чтения.
Ход урока
І. Организационный момент.
Guten Morgen!
Wie geht es ihnen? Wi geht es dir, ...?
Прекрасно, у всех всё хорошо.
Сегодня у нас необычный урок, потому что на одном уроке будет проходить немецкий
язык и чтение.
Улыбнитесь друг другу, поделитесь хорошим настроением.
Jetzt wir singen
Песенка: Все дети учатся в школе.
ІІ.Повторение изученного материала и проверка домашнего задания.
Для того чтобы читать, нужно знать буквы. Давайте повторим алфавит.
Also, wir wiederhojen! ( Повторение алфавита, правил чтения)
Чтение слов:
Tier drei Junge Jana jetzt Dach Brigitte Schule Bahn Opa Mann sagen sehen Mutter
essen Biene Körper Tür Hand froh Yater schön lang gro Text Oma Mädchen Tante.
Что нужно сделать дома?
Проведём конкурс чтецов. Стихотворение Е. Благининой « Одуванчик». Постарайтесь
передать красоту летнего дня и чувство любви к природе.
ІІІ. Мотивация учебной деятельности.
Послушайте стихотворение Е. Благининой «Семья»
-Что такое, по-вашему, семья?
-Каких членов семьи мы можем назвать по-немецки?
(по картинке)
-Какой она должна быть?
( Юрьева Вероника)
ІV. Сообщение темы и задач урока.
-Сегодня мы на уроке начинаем изучать раздел « О семье, уважении к старшим »,
поговорим о самом дорогом и близком для каждого из нас человеке- маме.
V. Воспроизведение и осознание нового материала.
1. Коллективное чтение учащимися стихотворения Н. Саконской « Разговор о маме»
-За что же дети любят своих мам?
-За что вы любите свою маму?
2. Чтение и анализ латышской песенки « Солнышко да матушка»
а) чтение самостоятельно
-Что общего у мамы и солнышка?
- Почему в песенке сказано, что они равные?
Ребята, раз это песенка, сочините мелодию и спойте её.
Физминутка ( « Цветок» повторение счёта.)
3. Работа над рассказом Ю. Яковлева «Мама»
а)чтение рассказа учителем
б) самостоятельное чтение учащимися
в)выборочное чтение с элементами беседы.
-Найдите и прочитайте, что говорит автор о мамином голосе.
г) рассказы учащихся о своих мамах.
-Мы сделали выставку портретов ваших мам. Посмотрите! Расскажите о своей маме.
So interessant!
Wer ist das? Ответы на вопрос учителя (описание мам по образцу)
Das ist meine Mutter. Meine Mutter heist.... Meine Mutter ist schön.
Какие ваши поступки радуют её, а какие огорчают?
4. Работа над рассказом «Прекрасное слово»
5. Чтение текста.
Das ist meine Familie. Das ist meine Mutter. Sie ist schön. Das ist meine Vater. Mein
Vater ist gros. Das ist meine Schwester Anna- Anna ist klein.
6. Работа над пословицей.
«При солнышке тепло, при матери добро»
Чтение стихотворения «Meine Mutter»
VІ. Закрепление и обобщение.
Выполнение упражнения.
Дополните предложение нужными словами. На доске:
У мамы такой…(знакомый),…(родной) голос.
У мамы самые …(добрые) …(ласковые) руки.
У мамы самое…(верное) и …(чуткое) сердце.
Вставьте пропущенную букву.
Mut-er; V-ter, Om-, -pa.
Составьте предложения и запишите их.
Das, mein Bruder, istist, Mein Oma, schön.
VІІ. Заключительный этап урока.
-Какую большую тему мы начали изучать?
-С каким произведением мы познакомились на уроке?
-Что для вас значит семья?
-Почему мама- самый дорогой и близкий человек для каждого из нас?
-Как выразить свою любовь к своей маме?
VІІІ. Домашнее задание.
Нем. яз. стр. 34, упраж. 8 читать, повторить слова в словаре.
Чтение стр. 70-71, прочитать самостоятельно текст «Прекрасное слово», выполнить 4
вида работы: пересказ, чтение, ответы на вопросы, составить свои вопросы.
Общеобразовательная школа 1-111ступеней №2
Кировского городского совета
Донецкой области
Интегрированный урок чтения и иностранного языка
(английского)
на тему:
«О семье и уважении к старшим»
Подготовили:
учитель начальных классов
Сушкова Нина Михайловна,
Учитель ин.языка
Иванова Елена Александровна.
2012 г.