Разработка открытого урока по немецкому языку

Урок немецкого языка в 6 классе.
Преподаватель: Харламова Н.Н.
Тема урока: «Наша школа»
Цель урока: Активизация лексики по теме как средство повышения
коммуникативной компетенции на иностранном языке.
Учебные: углубление знания лексики по данной теме, развитие
навыков чтения, перевода, диалогической и монологической речи.
Развивающие: развитие умения распределять внимание,
переносить знания и навыки из учебной ситуации в реальную.
Воспитательные: воспитание гордости за свою школу,чувства
коллективизма и взаимопомощи.
Оснащение урока: мультимедийный проектор, экран, ноутбук,
карточки со словами, доска с изображением этажей школы,
мультимедийная презентация части урока.
Ход урока
1.Оргмомент
Приветствие учителя. Вопросы к классу.
Der wievielte ist heute?
Welcher Wochentag ist heute?
Wer fehlt heute?
Wer hat heute Klassendienst?
2.Управляемый диалог с дежурным:
Kinder, fragt N., wie das Wetter heute ist?
wieviel Grad das Thermometer zeigt?
ob der Himmel blau ist?
ob er mit den Wolken bedeckt ist?
ob es heute schneit?
ob es windig ist?
3.Учитель предлагает учащимся прочитать стихотворение-загадку и
назвать тему урока:
Im Garten steht ein schones Haus.
Die Kinder gehen da ein und aus.
Sie lernen, schreiben, lesen hier.
Wie heisst das Haus? Wer sagt das mir?
4. Дети говорят. Das ist die Schule.
5. Учитель подтверждает и обозначает задачу: научиться
рассказывать о своей школе.
6. Повторение лексики по теме.
1. Чтение слов по теме «Школа»
2. 2-3 ученика отворачиваются, дети загадывают для них слова
3. S.111 Uв. 2 (а в) чтение слов с пропусками букв.
4. Быстрочтение с переводом
7. Работа с доской.
Дети отвечают на вопросы учителя, какое помещение на каком
этаже школы находится? Двое ребят размещают слова-классы на
доске.
8. 3 ученика по очереди рассказывают что находится на 1,2,3
этажах школы.
9. Учитель спрашивает учащихся, где в школе находится спортзал,
что там делают дети и предлагает «посетить» его.
10. Физкультминутка
Учитель называет глаголы, дети производят действия: stehen,
turnen, springen, sitzen, marschieren, laufen, Volleyball spielen.
11. Затем дети «идут» в библиотеку
Работа со слайдами
1. Составление предложений
2. Чтение всего текста
3. Текст «запорошило» снегом. Чтение с пропущенными
словами и буквами.
12. Класс делится на 2 команды, на доске перед каждой командой
схема- здания школы. Какая команда назовет больше
предложений о школе? На зданиях «загораются» окна. У кого
больше?
13.Кто сможет рассказать о школе всё, что мы узнали на уроке?
14. Подведение итогов урока.
Самоанализ урока по теме «Наша школа» в 6 классе.
Данный урок является 3 уроком по данной теме. Первые два урока были
нацелены на введение и активизацию лексики тот урок продолжает тему
«Школа» и ориентирован на подготовку учащихся к монологическому
высказыванию о своей родной школе.
Задачи урока согласуются с задачами предыдущего и последующего уроков
и охватывают все стороны учебного процесса (обучение, воспитание,
развитие). Содержание урока соответствует поставленным задачам, в
первую очередь формировать и развивать умения на немецком языке.
Материал урока соответствует возрасту, подготовке и интересам учащихся.
Отмечается высокая плотность урока, сменяемость форм и методов
закрепления и усвоения нового материала. Темп урока достаточно высокий.
На уроке представлены такие формы работы как учитель-ученик, ученикученик, ученик-учебник, ученик-слайды презентации, ученик-схема.
На уроке хороший психологический климат. Дети раскованны, активны, не
боятся делать ошибки, внимательны, охотно выполняют учебные задания.
Учителем учитываются индивидуальные особенности и уровень языковой
подготовки учащихся.
Оценивание работы учащихся и подведение итогов урока сделаны вовремя.
Урок цели достиг.