Автор проекта Хафизова Эльвира Закирзяновна Фамилия, имя отчество Татарстан

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Хафизова Эльвира Закирзяновна
Регион
Татарстан
Населенный пункт, в котором Город Казань
находится школа/ОУ
Номер
и/или
школы/ОУ
название МБОУ СОШ№175
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Цивилизация Древнего Египта
Краткое содержание проекта
Этот проект дает содержательную информацию о Древнем Египте. Учащиеся учатся
искать информацию с интернета, обрабатывать и создавать презентации.
Предмет(ы)
История
Класс(-ы)
Для учеников 5 классов предназначен этот учебный проект
Приблизительная продолжительность проекта
Например: 10 уроков, 5 недель.
Основа проекта
Образовательные стандарты
Древний Египет: природные условия, население. Возникновение государства в
Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян. Мифы о богах.
Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: найти нужную информацию в интернете
по определенной теме, создать презентации для выступления перед аудиторией,
работать с разными сайтами по данной тематике
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой вклад внесла цивилизация Древнего
Египта в историю мировых цивилизаций?
Проблемные вопросы учебной темы
В чем актуальность
Древнего Египта?
Учебные вопросы
Как развивалась культура Древнего Египта?
Какое верование было у древних египтян? Как
египтяне строили пирамиды? Какие военные
походы проводили фараоны?
изучения
цивилизации
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Фронтальный опрос,
тестирование с
целью выяснения
начальных знаний по
этой теме.
Ученики
работают
После
завершения
над
проектом
и
проектом
выполняют задания
Самоконтроль
учащихся;
взаимное обучение;
журнал наблюдений
учителя.
работы
над
Итоговое самооценивание качества
работы перед защитой проекта;
презентация;
сборник задач;
итоговый контроль.
Описание методов оценивания
Работа над проектом начинается с фронтальной беседы и стартовой презентации
учителя. В ходе презентации выясняются знания учащихся по данной теме, учащиеся
мотивируются на проведение исследований в проекте по заданным темам.
С учетом требований стандарта основного общего образования по литературному
чтению, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым
происходит контроль и самоконтроль. Перед началом работы учащиеся знакомятся с
данными критериями. Учитель заполняет свой журнал наблюдений групп над проектом.
После завершения работы заполняются листы самооценки работы учащихся.
Оценивание нацелено на интересы учеников, происходит в течение всего проекта и
направлено на развитие у них навыков мышления; обучение стратегиям самообучения.
По итогам проекта осуществляется индивидуальная итоговая работа.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать
выполнение этого проекта
Учебные мероприятия
1. Подготовительный этап:
- изучение и анализ степени обученности учащихся класса к проектной деятельности.
- сбор информации и подготовка демонстрационного материала по тематике проекта;
- формирование мотивации учащихся к занятию проектной деятельностью.
- постановка задач и распределение ролей учащихся на этапах создания проекта.
2. Основной этап (самостоятельная работа учащихся):
- выбор презентации в качестве элемента проектной деятельности;
разработка шаблона проекта на основании предложений и обсуждений учащихся, с
использованием собранного тематического материала;
- создание текстового пояснительного материала для презентации;
- размещение подготовленного материала в презентации (создание презентации);
- консультации учащихся с руководителем проекта;
- рецензирование руководителем проекта созданной презентации;
- исправление ошибок (при наличии).
3. Заключительный этап.
- представление проектов учениками;
- обсуждение презентации с учащимися;
- Школьная конференция с защитой проекта учащимися.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения
учебного материала (Проблемный
ученик)
Ученик из одного источника создает сообщение.
Ученик, для которого язык
преподавания не родной
Сообщение можно выполнить на родном языке.
Одаренный ученик
Самостоятельно ищет материал к проекту, создает
презентацию, в программе для интерактивной
доски Смарт.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, , компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная
система, сканер, интернет-соединений, наушник с микрофоном.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные
системы, программное обеспечение Smart Notebook
Материалы на печатной Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные
основе
пособия, справочный материал и т.д.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
[http://www.newacropol.ru/Alexandria/civilization/egypt/ Египет]
[http://www.krugosvet.ru/node/34115 Древний Египет]
Школьная конференция с участием всех параллелей классов с
защитой проектов