То, чему не научился Гансик, Ганс никогда не вы

ДАТЬ ИЛИ НЕ ДАТЬ? НЕ В ТОМ ВОПРОС
детские карманные деньги: зачем, когда и как
Деньги – это не единственная связь человека
с человеком.
Томас Карлейль.
Новости из Германии: в соответствии с предписанием ведомства по делам детей и
молодежи, родители теперь обязаны давать своим детям деньги на карманные расходы. В
случае невыполнения этих предписаний ребенок может обратиться с официальной
жалобой, причем злостным "неплательщикам" грозит денежный штраф. Более того, с
истинно немецкой пунктуальностью составлены таблицы для разных возрастов – от 1.5
евро в неделю ребенку в возрасте меньше 6 лет до 25-30 евро 15-летнему подростку.
По прочтении этих известий почему-то в голове автоматически всплывают цитаты из
Михаила Задорнова, история о Павлике Морозове и массу примеров нашего современного
законотворчества. Можно надеяться, что в ближайшем будущем наши законодатели
догонят в данном направлении историческую родину свиней-копилок, но практически в
каждой семье похожая инициатива выдвигается представителями молодого поколения
почти сразу после того, как они узнают о существовании и возможностях денег.
Для маленького ребенка деньги – это волшебные золотые ключики, с помощью которых
можно открыть потайную дверцу, за которой рассыпаны предметы их желаний. Подрастая,
ребенок учится правильно обращаться с этими ключами, которые далеко не так уж
безопасны и незатейливы, как может показаться ему вначале. Но учиться этому все равно
придется, причем авторами и преподавателями этого учебного курса здесь выступают
именно родители.
Согласно статистике, большинство детей до 12-и лет тратит карманные деньги на сладости,
газировку и жвачку. В "потребительском кармане" большинства подростков начинают
преобладать сигареты, пиво и затраты на вечеринки. В целом, диапазон увлечений может
быть очень широким – от организации собственного фермерского хозяйства до выхода на
потребительский рынок сексуальных услуг и наркотиков.
К сожалению, вряд ли возможно предложить простые и четкие рекомендации для
родителей – "скоко вешать в граммах?" – в зависимости, скажем, от возраста ребенка,
особенностей его характера или состояния кошелька родителей. В такой формулировке эта
задача вообще не решается. Но хотя каждая семья решает ее самостоятельно, все же есть
несколько важных вещей, которые полезно знать для того, чтобы не уйти слишком далеко
от правильных ответов. Или, как выразился известный писатель-сатирик: "Незнание закона
не освобождает от ответственности. А вот знание - запросто".
Собственно говоря, вряд ли возможно вырастить ребенка, полностью минуя этап
появления у него карманных денег. Поэтому вопрос "давать или не давать" на практике
превращается в другие вопросы: "сколько давать? в каком возрасте? как контролировать?
как направлять?", и так далее.
С точки зрения возрастной психологии, практическое освоение ребенком денежных
отношений несет в себе массу положительных моментов. Во-первых, это учит его
контролировать свои импульсы и планировать собственную жизнь (умение делать покупки,
копить средства, откладывать выполнение желания), выводя его тем самым из мира
простых "животных" влечений в мир человеческих потребностей. Ребенок включается во
взаимодействие между людьми, учится выполнять правила, осознает ценность труда и
сотрудничества. Ну и, помимо всего прочего, он понимает важность хотя бы арифметики…
1. Когда начинаем?
Как говорит финская пословица, сауной может пользоваться любой, кто может до нее
дойти. Если ребенок знает, что такое деньги и откуда они берутся у родителей (иначе
говоря, чем родители расплачиваются за них), может сам купить что-то в магазине и
способен ограничивать свои желания (например, хоть как-то планировать свои затраты),
то он вполне может ими пользоваться. Ну и, конечно, очень важным условием является
наличие доверительных отношений между ребенком и родителями.
2. Что покупаем?
Деньги – это универсальное средство обмена. Поэтому всегда, когда мы даем кому-то
деньги, мы всегда что-то получаем взамен (хотя это приобретение, как и в нашем случае, не
всегда можно сразу увидеть). Просто зададим себе этот вопрос, и попробуем честно себе на
него ответить. Не покупаем ли мы себе немного спокойствия или капельку любви? А,
может быть, нам хочется компенсировать таким путем наши собственные детские
неудовлетворенные желания? Как правило, обычно такое самоисследование натыкается на
сильные внутренние сопротивления1 – но, в конце концов, если мы согласны потратить
время на планирование нового интерьера квартиры, то, может быть, и эта проблема
заслуживает некоторого внимания?
3. Правильно ли вкладываем деньги?
Знаем ли мы, на что ребенок тратит свои карманные деньги? Копит на мотоцикл или на
подарок ко дню рождения мамы, ежедневно с их помощью выкуривает пачку сигарет или
получает кучу сладких "пустых калорий"? Тратит их на тренажерный зал или новые диски с
компьютерными играми? Или же, как герои новой комедии с Мелани Гриффит, собирается
вместе с друзьями исследовать с их помощью волнующий мир секса? Что вообще мы знаем
о ценностях, желаниях, взглядах на мир нашего ребенка? Ведь если мы мало знаем
проблему, то пытаться решать нее – это в лучшем случае самообман…
4. Надо ли что-то менять?
Сравните выгоды и издержки. Оцените риски и выигрыши - настоящие и будущие.
Например, если кроха-сын слишком любит заедать свои тревоги шоколадками, может быть,
стоит научить его бороться со стрессами другими способами? А может быть, именно в
Вашем случае, это не такой уж плохой вариант? Надо подумать… Разделите лист бумаги
на 2 части, напишите с одной стороны положительные моменты Вашей системы
материального поощрения ребенка, с другой – отрицательные. Что важнее для Вас и для
него? Как может развиваться ситуация в будущем, какие опасности и полезные
перспективы светят вашей семье, с ее уникальными особенностями? Стоит ли оставить все
как есть, или попробовать внести что-то новое, изменяя тем самым возможное будущее?
5. Что делать?
Может быть, все в порядке – и тогда этот вопрос лишний. Если нет – пора искать крючки.
Или ниточки. Или, по выражению Архимеда, рычаги влияния. Какие-то мы уже знаем,
хотя вряд ли все. Может быть, стоит поискать – ведь они могут находиться в самых
неожиданных местах, в том числе (странно даже представить!) и внутри нас самих…
Может, папе стоит бросить курить и купить, наконец, снегоход или абонемент в аквапарк, а
маме – научиться снимать стрессы без использования членов семьи в качестве японских
резиновых кукол? Или попросить бабушку или старшую сестренку начать читать чтонибудь младшему перед сном? А может быть, купить щенка? Конечно, нельзя
гарантировать, что мы сразу нажали на нужную кнопку, но точно можно сказать одно –
1
Собственно, для успешного прохождения этого этапа в основном и нужен психолог.
если мы стремимся получить что-нибудь новое, нужно сделать что-нибудь новое. Иногда,
правда, лучше вообще ничего не делать, чем делать неправильно.
В одной семье родители (главным образом, мама, которая была почти абсолютным
"центром" принятия семейных решений) достаточно жестко контролировали карманные
расходы двоих сыновей, в то же время выдавая им приличные суммы – но только на то, что
сами считали полезным для них. В то же самое время папа и мама вели не очень-то
"здоровый" (во многих смыслах) образ жизни. Пока дети не выросли, внешние отношения в
семье и поведение мальчиков были почти идеальными. Однако, в более старшем возрасте
один постепенно превратился в алкоголика, а другой – полностью прекратил общение с
родителями, которые в настоящее время фактически находятся в разводе.
Из этого примера становится очевидным, что проблема карманных денег – это не
столько проблема, сколько симптом, то есть, ее внешнее проявление. Например, в такой вот
"однобокой", закрытой, авторитарной семье2 другие варианты использования карманных
денег были, наверно, практически невозможны – но вряд ли именно это явилось причиной
краха семейной лодки. И самые первые вопросы, которые так и не захотели задать себе эти
родители, могли быть примерно такими – что мы делаем неправильно в воспитании детей,
и к чему это может привести? В то же время, возможно, что именно предоставление детям
большей свободы в плане траты ими личных денег стало бы одним из важных рычагов
(хотя, конечно, не единственным!), с помощью которых удалось бы разрядить скрытые
мины в семье и предотвратить катастрофические последствия.
И напоследок несколько дополнительных рекомендаций:
Больше денег – больше ответственности.
Критерием расширения карманного "денежного довольствия" лучше все же сделать не
календарный возраст (как в упомянутом немецком указе), а реальное увеличение
круга ответственности и дел ребенка.
Гармоничная семья - скорее любовь, чем бизнес.
Не стоит особенно увлекаться играми в товарно-денежные отношения внутри семьи:
если это станет системой, то, с одной стороны, у ребенка вряд ли разовьется
способность бескорыстной помощи другим людям. С другой стороны, такая практика
часто бывает признаком достаточно серьезных проблем внутри семьи – ребенок не
желает помогать даже самым близким для себя людям. На следующем этапе,
возможно, придется платить своему чаду за то, чтобы оно что-нибудь сьело или
почистило зубы. Хотя, конечно, в разумных пределах это вполне допустимо.
Не платите выкуп.
Один из самых неперспективных вариантов - это торг с ребенком. Это может быть как
явный или неявный шантаж с его стороны (плач, угрозы, любая другая игра на любви
близких), так и желание самого родителя откупиться от проблем или просто от
временных затрат. Вообще, похоже, что пословица "время - деньги" возникла именно
в семье.
Карманные деньги – это не прожиточный минимум.
2
Как сказал про теперешнюю однокрылую Думу Юрий Лужков – "такая птица не летает".
Карманных денег по определению не должно быть слишком много. Их основные
функции – учебная и "представительская", все остальные должны обеспечиваться из
других источников.
Учитывайте возраст.
В каждом возрасте – свои законы и свои ведущие потребности. Если маленький
ребенок с интересом исследует мир вкусовых ощущений, то вселенная подростка –
это мир зрительного восприятия, причем процентов на 80 это не его собственное
видение, а взгляды со стороны других людей. В середине этого мира стоит очень
высокая лестница. Не дайте ему увидеть себя на самых последних ступеньках, но и
болтаться где-то на неописуемой высоте на самом деле тоже вовсе не подарок.
Говорят, если мы считаем, что делаем все правильно, то либо уже стали слишком
хороши для этого несовершенного мира, либо нам не хватает сил посмотреть на него и на
себя в нем чуть более внимательно. В первом случае можно спокойно отдать все на волю
господа, ну а во втором – может быть, попробуем лучше сфокусировать взгляд? И конечно,
надо бы суметь отличить первое от второго…