РП Введение в специальность 1 семестр 2012

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Факультет Информационных систем и технологий
Кафедра Прикладной математики и вычислительной техники (35)
Утверждаю:
Декан_____________(В.В. Козлов)
«___» ________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Введение в специальность и научные исследования»
Дисциплина входит в состав модуля Технология исследовательской деятельности
Индекс дисциплины по учебному плану Б2.В.3.1
Код (ОКСО) 230400.62
Наименование направления: Информационные системы и технологии
Наименование профиля: Информационные системы и технологии
Форма обучения очная
Всего часов по дисциплине 72
в том числе:
аудиторные 36
самостоятельная работа студента 36
Форма итогового контроля зачет
Курс обучения 1
Семестр обучения 1
Самара 2012г.
Рабочая программа дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО,
утвержденного Министерством образования и науки РФ по направлению
подготовки 230400 Информационные системы и технологии (квалификация
(степень) "бакалавр") (Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 января
2010 г. N 25) и учебного плана СГАСУ.
Рабочая программа разработана кафедрой ПМ и ВТ
Доцент, к.т.н.
З.Ф. Камальдинова
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ
протокол № ___от «___»_________20 __ г.
Зав. кафедрой ПМ и ВТ,
профессор, д.т.н.
С.А. Пиявский
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
по направлению 230400 профиль Информационные системы и технологии
профиль Информационные системы и технологии
_________ протокол № ___ от «___» _________ 20 __г.
Председатель методической комиссии
зав. кафедрой ПМ и ВТ,
профессор, д.т.н.
С.А. Пиявский
2
1. Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
является
формирование,
совместно
с
другими
дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в вузе,
у выпускника компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями
ФГОС, изложенными в п.3 настоящей рабочей программы.
Задачами, решаемыми при преподавании дисциплины для достижения
указанной цели, являются:
- освоение студентами теоретического материала, включенного в цикл лекций,
-
выполнение
студентами
предусмотренных
рабочей
программой
лабораторных работ, курсовых работ и проектов,
- активная самостоятельная работа студентов, включая выполнение домашних
заданий, других учебных заданий,
- своевременный контроль текущей и промежуточной успеваемости и
принятие необходимых мер по его итогам.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу,
11
11.1
11.2
11.3
11.4
Наименование
дисциплин
часов
Всего
ЗЕ
Ауд.
Само
с.
работ
а
2
3
4
5
6
7
8
( Наддисциплинарный курс )
ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Введение в специальность
и научные исследования
Информационный поиск и
систематизация знаний
Обработка и анализ
экспериментальных
данных
Моделирование и
исследования с
использованием
прикладных программ
1
(экзамен \ зачет)
№
п\п
ПРИМЕРНОЕ
распределение по семестрам
(указать крестиком)
контроля
трудоемкость
Форма итогового
входит в состав модуля «Технология исследовательской деятельности».
2
36
36
2
36
36
2
36
36
2
36
36
+
2
+
2
+
2
+
2
3
Продолжением этого модуля в учебном плане является модуль профессионального
Наименование
дисциплин
Само
с.
1 2 3 4 5 6
работ
а
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
15.2
15.3
Всего
ЗЕ
15
15.1
часов
Ауд.
7
8
(экзамен \ зачет)
№
п\п
ПРИМЕРНОЕ
распределение по семестрам
(указать крестиком)
контроля
трудоемкость
Форма итогового
цикла «Технология профессиональной деятельности».
( наддисциплинарный курс, с индивидуальной ориентацией по выбору студента)
Моделирование и исследование с разработкой
программных продуктов
Разработка
инновационных ИСТ
Реализация
инновационных ИСТ
+
4
72
72
2
36
36
2
36
36
+
4
+
2
+
2
Формируемые дисциплиной базовые знания указаны в п.3. Никаких особых
входных компетенций, знаний, умений и навыков, кроме обычных для выпускника
средней школы, дисциплина не требует. Сама же она необходима для всех
дисциплин учебного плана.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК)
компетенций (см. ФГОС ВПО):
Номер/ин
№ п/п
В результате изучения учебной дисциплины
декс
Содержание компетенции
(или ее части)
компетенц
ии
1
2
ОК-2
3
готовность к кооперации с
коллегами, работе в
коллективе; знание
принципов и методы
организации и управления
малыми коллективами;
способность находить
организационно-
обучающиеся должны:
Знать
Уметь
Владеть
4
5
6
Как
писать
отчеты,
оформлять
список
литературы,
создавать
сайты,
как устраивать
голосование в
Писать отчеты,
оформлять
список
литературы,
создавать
сайты,
устраивать
голосование в
интернет.
Навыками
написания
отчетов,
оформления
списка
литературы,
создания сайта.
интернет.
Тестом
4
ОК- 3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
управленческие решения в не
стандартных ситуациях и
готов нести за них
ответственность
понимание социальной
значимости своей будущей
профессии, обладание
высокой мотивацией к
выполнению
профессиональной
деятельности
способность научно
анализировать социально
значимые проблемы и
процессы, умение
использовать на практике
методы гуманитарных,
экологических, социальных и
экономических наук в
различных видах
профессиональной и
социальной деятельности
Умение применять методы и
средства познания, обучения
и самоконтроля для
интеллектуального развития,
повышения культурного
уровня, профессиональной
компетенции, сохранения
своего здоровья,
нравственного и физического
самосовершенствования;
владение широкой общей
подготовкой (базовыми
знаниями) для решения
практических задач в области
информационных систем и
технологий
умение критически оценивать
свои достоинства и
недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития
достоинств и устранения
недостатков
осознание значения
гуманистических ценностей
для сохранения и развития
современной цивилизации;
готовность принять
нравственные обязанности по
отношению к окружающей
природе, обществу, другим
людям и самому себе
интернет.
Понять
основные идеи
управляемого
развития
исследовательс
ких
компетенций.
Word,
Excel,
PowerPoint.
Оценить
творческий
уровень своей
курсовой
работы.
Написать отчет
по
работе,
создать
презентацию,
доложить свою
работу.
Общаться
в
составе малого
научного
коллектива
исследовательс
ких
компетенцкомп
етенций.
Навыками
использования
Word,
Excel,
PowerPoint
5
ПК-23
способность проводить сбор,
анализ научно-технической
информации, отечественного
и зарубежного опыта по
тематике исследования
4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Виды учебной работы
Семестры, количество часов в семестре
1
Общая трудоёмкость
72
2
3
4
5
6
7
8
Всего
часов
Всего
зач.ед.
9
2
Аудиторные занятия:
Лабораторные работы
36
Самостоятельная
работа:
Курсовой проект
(работа)
36
Зачет
5. Тематика лекционных занятий (с указанием наименования и краткого
содержаний лекций, количество часов).
НЕТ
6. Тематика лабораторных занятий (с указанием наименования и краткого
содержания, количество часов).
№
Количество
лабораторной
Наименование лабораторной работы
часов
работы
1.
ЛР 1. Создание сайта
6
Как учиться в вузе и на факультете. Инструктаж по
ТБ. Собрать списки телефонов. Портал и система
мониторинга ФИСТ. Выдать 3 пароля: общий, к
личному сайту, к мониторингу НИР. Положение о
мониторинге на ФИСТ с росписью. Выборы
старосты, учебного и внеучебного аналитиков. Как
разместить свой сайт на портале. Раздача паролей
для мониторинга. У всех одна тема – сайт. Пробуют
войти и написать отчет, в нем указать успехи и
увлечения. Первое задание всем: с помощью шефов
создать свой сайт и показать локально.
6
Записать требования к созданию сайта.
Закрепление третьекурсников за первокурсниками,
причем старосты и аналитики закрепляются за
старостами и аналитиками первого курса. Просмотр
(локально) и обсуждение созданных сайтов.
Объяснение, как делать презентацию о своем сайте.
Задание всем – разместить сайт на портале, а
презентацию – в системе мониторинга.
2.
3.
ЛР 2 . Рассказ о себе
8
Просмотр сайтов с портала и рекомендации по их
улучшению. Хвостисты догоняют. Оценка всех
сайтов по презентации и выставление контрольной
точки. Задание: отправить преподавателю на эл.
почту рассказ о себе (конфиденциально). Записать на
портале ФИСТ все свои достижения. Напомнить
требования к записи достижений и оформлению
текстов в ворде. Поручить проходить за 2 недели все
тесты в мониторинге. Проверять и подгонять рассказ
и тесты. Анализ качества учебной и внеучебной
деятельности студентов и группы в целом с
использованием соответствующих АИС. Лекционно:
что такое компетностное развитие и его цели.
Содержание компетенций по специальности по
ГОСу. Теория управляемого развития научных
способностей. Проверка, все ли прошли все тесты.
Ругать невыполнивших задание. ЛР: Структура НИР
в системе мониторинга (каждый подбирает черед
тест квалификации структуры работ на всю шкалу
рейтинга). Проверка отставших, чтобы все прошли
все тесты. Напомнить тем, кто не прислал рассказы,
о последнем сроке. Лекционно: «Бабушка и
автобус».
ЛР 3. Бабушка и автобус
4
Рассмотрение примера исследовательской работы
«Бабушка и автобус» в Excel или на языке. Задание:
провести дома исследование, с помощью шефов
составить презентацию в PowerPoint и подготовиться
докладывать.
Заслушивать и оценивать в АИС доклады с
презентациями. Объяснить правила оформления
курсовых работ. Задание: написать реферат по
исследовательской работе «Бабушка и автобус» и
7
4.
5.
присоединить с своей странице в системе
мониторинга.
ЛР 4. Реферат статьи
6
Просмотр и оценка рефератов статьи. Указания по
доработке реферата и его размещению на своем
сайте. Задание: подготовить презентацию и доклад
по статье, разместить презентацию на сайте.
Тестирование
индивидуального
профиля
«деятельность-мотивация».
Исследовательская работа на основе простой
оптимизационной задачи. Заслушивание докладов с
презентациями по исследовательской задаче.
ЛР 5. Оптимизационная задача
12
Просмотр и оценка рефератов статьи. Указания по
доработке реферата и его размещению на своем сайте. Задание: подготовить презентацию и доклад по
статье, разместить презентацию на сайте. Тестирование индивидуального профиля «деятельностьмотивация» ЛР. Исследовательская работа на основе
простой оптимизационной задачи. Заслушивание докладов с презентациями по исследовательской задаче. Заслушивание докладов с презентациями по исследовательской задаче. Обсуждение и заключительная оценка работы студентов в семестре. Анализ
рейтинга внеучебной активности студентов и группы
Резерв и простановка зачета на основе КТ.
ВСЕГО: 36
7. Тематика практических (семинарских) занятий (с указанием наименования и
краткого содержания, количество часов).
НЕТ
8. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов, тем,
сроки выполнения, количество часов).
В КАФЕДРАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU
9. Тематика рефератов
В КАФЕДРАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU
10. Тематика курсовых проектов (работ)
8
В КАФЕДРАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU
11. Формы текущего контроля
ЧЕРЕЗ
КАФЕДРАЛЬНУЮ
WWW.SCIYOUTH.RU
СИСТЕМУ
МОНИТОРИНГА
НИРС
№
Неделя
Содержание контроля
1
4
Личный сайт, достижения, шефы
2
8
Рассказ о себе
3
10
Реферат «Бабушка и автобус»
4
13
Реферат популярной статьи
5
16
Исследовательская работа по простой оптимизационной задаче
12. Вопросы к зачету
Зачет выставляется при сдаче всех заданий и в соответствии с оценкой
КАФЕДРАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU
13. Перечень технических средств обеспечения дисциплины (оборудование,
раздаточный материал и т. п.).
Мультимедиа,
Ноутбуки студентов,
Компьютерный класс с интернетом и Wi.Fi,
14. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля
остаточных знаний (компьютерные программы, иллюстративный материал,
видеофильмы и т. д.)
Microsoft Office,
Visual Studio,
КАФЕДРАЛЬНАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU
ФАКУЛЬТЕТСКИЙ ПОРТАЛ WWW.SCIYOUTH.RU
15. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
15.1 Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия,
места издания, издательства, года издания, количество экземпляров в библиотеке
университета).
9
1. Пиявский С.А. Исследовательская деятельность студентов в инновационном
вузе, учебник по дисциплине «Технология исследовательской профессиональной
деятельности», СГАСУ, Самара, 2011. - 294 с.
15.2 Список дополнительной литературы по дисциплине (с указанием автора,
названия, места издания, издательства, года издания).
1. Закон о высшем и послевузовском образовании (электронный ресурс)
2. Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: методическое пособие/В.И.Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. –72 с.
3. Зимняя, И.А Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования/И.А.Зимняя //Высшее образование сегодня. – 2003. - № 5.- С.34-42.
4. Исаева Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя.Т.Е.Исаева// Труды международной научнопрактической интернет-конференции «Преподаватель высшей школы в XXI
веке»: Сб.4. – Ростов н/Д: Рост. гос. ун-т путей сообщения. – С. 15-21.
5. Пиявский, С.А., Савельева Г.П. Система управления формированием универсальных компетенций студентов высших учебных заведений: монография /
М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов,
2008.–109 с.
6. Татур Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования/Ю.Г.Татур. - М.,
2004.
7. Рабочая концепция одаренности (под ред.Д.Б.Богоявленской), М, 2003. – 93 с.
8. Годфруа Ж. Что такое психология, М.; Мир, т.1, 1992.
9. Пономарёв И.П. Мотивация работой в организации. - М.: Eдитopиaл УРСС,
2004.- 224 с. (электронный ресурс
http://financepro.ru/2007/06/13/ponomarjov_ip_motivacija_rabotojj_v_organizacii.
html)
10.Пиявский С.А. Управляемое развитие научных способностей молодежи. - М.:
Академия наук о Земле, 2001. - 109 с.
11.Пуанкаре А. Математическое творчество, в кн. Адамар Жак Исследование
психологии процесса изобретения в области математики, "Сов. радио",
М.;1970.
12. Пойа Д., Математическое открытие, М.; “Наука”, 1970
13.Новиков Д.А., Новочадов В.В. Статистические методы в медикобиологическом эксперименте. Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2005. – 84 с. Электронный ресурс http://window.edu.ru/window/library?p_rid=47751
10
14.Учебное пособие по теории вероятностей. Электронный ресурс
http://vm.psati.ru/online-tv/index.html
15.3 Список методических указаний к лабораторным занятиям, практическим и
семинарским занятиям, самостоятельной работе по дисциплине (с указанием автора,
наименования, года издания, издательство (за последние 5 лет)).
Глава 7 «Учебно-методические материалы» в учебнике Пиявский С.А.
«Исследовательская деятельность студентов в инновационном вузе», СГАСУ,
Самара, 2011. - 294 с.
15.4 Интернет-ресурсы используемые при изучении дисциплины (сайты).
www.sciyouth.ru
www.step_to_the_future.ru
www.future4you.ru
16. Методы преподавания
ИННОВАЦИОННЫЕ.
Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет.
Интернет-система мониторинга НИРС.
Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении
дисциплины.
Тестовая система ФИСТ.
Индивидуальное взаимодействие со
студентами по электронной почте для
предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным
занятиям.
Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного
оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы
программ и пр.
Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и
анализа информации через Интернет.
Авторские презентации к лекциям.
11
17. Дополнения и изменения в рабочей программе за 20___/20___ учебный год
В рабочую программу дисциплины _______________________________________
(наименование дисциплины)
для специальности (направления, профиля подготовки) вносятся следующие
дополнения и изменения: __________________________________________________
Дополнения и изменения внес ___________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
________________________________________________«____»__________20 ___г.
(наименование кафедры)
протокол № ___от «__»_________20 __ г. ___________________________________
(Ф.И.О. и подпись зав. кафедрой)
12