ПОЛОЖЕНИЕ Открытой городской олимпиады по сольфеджио среди учащихся ДМШ и ДШИ «Музыкальный марафон» Организатор конкурса: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 24» Цель конкурса: Повышение уровня подготовки учащихся, преподавателей по предметам теоретического цикла, укрепление профессиональных и творческих связей между школами, выявление музыкально-одарённых детей. Условия и порядок проведения конкурса: Олимпиада проводится 07 февраля 2016 года. Начало олимпиады в 11:00 часов на базе МБОУ ДОД «ДМШ № 24» города Междуреченск Олимпиада проводится по шести группам: 3( ФГТ),4,5,6,7 классы ДМШ и ДШИ семилетнего срока обучения и 4 класс пятилетнего срока обучения. Жюри. Поощрения: 1. Количественный состав жюри не менее 3-х человек. 2. Председатель жюри имеет два голоса в спорных ситуациях. 3.Члены жюри, ученики которых выступают в конкурсе, не принимают участия в оценке их выступления. 4. Оценка работы участников проводится по 10-балльной системе 5. Результаты конкурса объявляются в день проведения конкурса 6. Гран-при присуждается участнику конкурса, работа которого по решению жюри признана лучшей 7. Жюри конкурса обладает исключительным правом принятия решения о награждении победителей. 8. Для награждения предусмотрены три лауреатских места и три место дипломанта 9. Участникам конкурса, не получившим призовых мест, вручается диплом участника. Прием заявок для участия и аккредитация осуществляется до 23 января 2016 года (включительно) по адресу: г. Междуреченск, ул. Комарова,6, МБОУДОД «Детская музыкальная школа №24». Контактные телефоны: 8-(38475)-4-82-59 , Email: dmh24@rikt.ru. Заявки принимаются в электронном виде! - ксерокопию документа подтверждающего оплату за участие в конкурсе. Финансовые условия Конкурса Вступительный взнос участников конкурса 400 рублей Взнос необходимо перечислить до 23 января 2016 года по безналичному расчету: Реквизиты: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 24» Юридический адрес: 652870 Кемеровская обл., г. Междуреченск, ул. Комарова, 6 Директор Янкина Лариса Васильевна, действует на основании Устава т/ф 8 (38475) 2-28-85, 4-82-59 бухгалтерия – 8 (38475) 2-06-22 Email: dmh24@rikt.ru Отделение Кемерово г. Кемерово БИК 043207001 Расч/счет 40701810800001000032 ИНН 4214016005 КПП 421401001 УФК по Кемеровской области (л/с 20396X84000, МБОУДОД «ДМШ № 24») КБК 00000000000000000130 ОКТМО 32725000001 Программные требования: 3 класс ФГТ 1.Одноголосный диктант. Тональности до двух знаков включительно. Высота звуков записана. 5проигрываний. Дописать диктант: сделать группировку, разделить на такты, определить размер. Трудности по программе: варианты из шестнадцатых, четверть с точкой и восьмая, размеры 2/4, 3/4, 8 тактов. 2. Слуховой вне лада: натуральный мажор, 3 вида минора, все простые интервалы, 2вида трезвучий, МБ7 (3+3+3). Проигрывается гармонически и мелодически. 3. Построить и записать нотами: мажорный звукоряд по клавиатуре от звука вверх; ступеневую (6 – 8) и интервальную (6 – 8) последовательности в тональности диктанта. (Обозначения даны). 4.Домашнее задание. Пение мелодии с ритмическим аккомпанементом в транспорте на секунду вверх и вниз по партитуре основной тональности. Две мелодии по жеребьёвке. 5. Творческое задание. Однострочный 8 тактовый ритм. Простучать упражнение двумя руками (ритм и добавить метр). Предварительный просмотр. 4 класс (фортепианное, оркестровое отделения) 1. Одноголосный диктант. Тональности до 3 знаков включительно. Высота звуков записана. 4 проигрывания. Дописать диктант: сделать группировку, разделить на такты, определить размер. Трудности по программе: варианты из шестнадцатых, пунктиры, cинкопа, 8 тактов, размер 2/4, 3/4. Три проигрывания. 2. Слуховой анализ вне лада. В смешанной цепочке: натуральный и гармонический мажор, 3 вида минора, интервалы, включая тритоны с разрешением, Б53, М53 с обращениями, МБ7.( 3+3+3). Три проигрывания. 3. Построение. Даны обозначения 4–х аккордов, построить их в тональности и разрешить по тяготению, подписать аккорды 4.Домашнее задание. Пение двухголосия. Игра верхнего голоса, пение нижнего c переходом. Два упражнения по жеребьёвке. Калмыков – Фридкин, №94 И. Брамс «Колыбельная», №78 р. н. п. «В сыром бору тропина». 5.Творческое задание «Ералаш». Из предложенных и свободно расположенных интервалов ( 4 – 5) и аккордов (4 – 5 )составить последовательность, записать нотами и сыграть. ( Главные 5/3 c обращениями, МБ7.) 4 класс (народное отделение) 1. Письменная работа по музыкальной грамоте: - тональности до3-х знаков включительно - три вида мажора и минора, пентатоника. - тритоны натуральных ладов, - аккорды в ладу : главные трезвучия с обращениями, D7 в основном виде. Вне лада – четыре вида трезвучий, Б6, Б64, М6, М64 , МБ7 в основном виде. 2. Слуховой анализ вне лада из объёма изученного материала (3 звукоряда, 3 интервала, 4 аккорда). Три проигрывания. 3. Одноголосный мелодический диктант с ошибками с использованием условной диатоники, движений по звукам аккордов, внутритактовой синкопы, триоли в размерах 2/4,3/4, 3/8. 4. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом по нотам в транспорте на секунду вверх или вниз. 5. Творческое задание: к мелодии сочинить второй голос и спеть его. Верхний голос поётся иллюстратором. 5 класс (фортепианное, оркестровое отделения) 1. Письменная работа по музыкальной грамоте: - тональности до 3 знаков включительно. - интервалы натуральных и гармонических ладов, тритоны. -аккорды Д7 с обращениями, Ув.53, Ум53, главные трезвучия с обращениями, Б53 и М53 с обращениями. 2. Одноголосный диктант с «ошибками» включающий следующие ритмические трудности: пунктирный ритм, синкопы, различные виды шестнадцатых 3. Слуховой анализ вне лада: МБ7, МУм7, УмVII7, Ум53, Ув53, М6, М64,Б53, Б6 , Б64, интервалы, лады.(3+3+4).Три проигрывания. 4. Творческое задание: подобрать аккомпанемент к мелодии с определенной фигурацией. 5. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом с транспонированием на терцию вверх и вниз. 6 класс (фортепианное, оркестровое отделения) 1. Письменная работа по музыкальной грамоте - тональности до 5-ти знаков включительно - три вида мажора и минора, хроматический вид мажора и минора, пентатоника. - тритоны натуральных и гармонических ладов, характерные интервалы - аккорды в ладу : главные трезвучия с обращениями, Ум53 и Ув53 , D7 с обращениями, II7 и VII7 в основном виде. Вне лада – четыре вида трезвучий, Б6, Б64, М6, М64 , МБ7 с обращениями, МУм7, Ум7, ММ7 в основном виде. 2. Слуховой анализ вне лада из объёма изученного материала (3 звукоряда, 3 интервала, 4 аккорда). 3. Одноголосный мелодический диктант с ошибками с использованием видов мажора и минора, внутритонального хроматизма, интервалов и аккордов на ступенях лада, внутритактовой и междутактовой синкоп, триоли в размерах 3/4, 4/4, 3/8, 6/8. 4. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом по нотам в транспорте на терцию вверх или вниз. 5. Творческое задание: к мелодии сочинить второй голос и спеть его. Верхний голос поётся иллюстратором. 7 класс (фортепианное, оркестровое отделения) 1. Письменная работа по музыкальной грамоте: - характерные интервалы - аккорды - 3 вида минора, 2 вида мажора, энгармонизм, лады народной музыки, хроматизм. 2. Одноголосный диктант с отклонениями, хроматизмом, возможна модуляция в родственные тональности, различные виды синкоп. 3. Слуховой анализ вне лада: Б53, М53, Б6, М6, Б64, М64, МБ7 с обращениями, ММ7 с обращениями, МУм7, Ум7, Ум53, Ув53, интервалы, лады.(4+3+3) 4. Творческое задание: подобрать аккомпанемент к мелодии с модуляцией с определенной фигурацией. 5. Домашнее задание: спеть мелодию с ритмическим аккомпанементом с транспонированием на терцию вверх и вниз. Форма заявки на участие в Открытой городской олимпиаде по сольфеджио «Музыкальный марафон» 1. Направляющая организация: 2. Ф. И. участника: 3. Класс: 4. Ф.И.О. преподавателя: