Анализ воспитательного мероприятия 1. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ - тема воспитательного мероприятия; - цель мероприятия; - на решение, каких воспитательных задач направлено мероприятие; - четкость формулировок планируемых целей мероприятия; - новизна информации; - соответствие воспитательного мероприятия общим задачам, возрастным особенностям учащихся; - место данного мероприятия в системе воспитательной работы класса 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ - обоснованность выбора форма и методов проведения мероприятия, их соответствие поставленной цели, содержанию; - продолжительность, четкость, организованность, ритмичность; - активность и самостоятельность учащихся; - соответствие фронтальной, групповой, индивидуальной работы; - использование приемов для создания эмоциональной сферы; - оформление, использование наглядного материала, ТСО; - как педагог работал над развитием способностей учащихся; - как подводились итоги, анализ проведенного мероприятия 3. СТИЛЬ ОТНОШЕНИЙ - каковы взаимоотношения между педагогом и учащимися; - как создается контакт и деловое взаимодействие между педагогом и учащимися 4. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ - достигнута ли поставленная цель, решены ли задачи; - познавательная эффективности воспитательного мероприятия (какие новые знания получены учащимися, какие умения, навыки сформированы, закреплены); - влияние данного мероприятия на формирование мотивов поведения учащихся; - отношение учащихся к проведенному мероприятию: интерес, активность; - пути дальнейшего развития, закрепления достигнутого в ходе мероприятия Схема анализа воспитательного мероприятия Дата посещения: Цель посещения: Ф.И.О. педагога, класс: 1.ЦЕЛЕНАПРАВЛЕН НОСТЬ 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ 3.СТИЛЬ ОТНОШЕНИЙ 4.РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ 5.ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ